Nombre de la escuela: Diana Laura Riojas de Colosio.Nombre dela alumna practicante: Ariana Jazmn Caedo Villegas

Propsito de la asignatura en Primaria: Exploren y obtengan informacin de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus principales caractersticas y cmo han cambiado con el tiempo.Planificacin didcticaExploracin de la naturaleza y la sociedad.

Fecha: Del 2 al 13 de Marzo del 2015

Estndares: 1. Conocimiento cientfico. 1.8 identifica algunas caractersticas de los materiales y las mezclas.Grado y Grupo: Primero A

Aprendizajes esperados: Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que estn hechas.Sesin: 1 de 1

Contenido: El lugar donde vivo y sus casas.Duracin: 90minutos

Competencias: Exploracin de la naturaleza y la sociedad en fuentes de informacin.Aprecio de si mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Bloque: 4 Las actividades del lugar donde vivo

Materiales y recursos didcticos:Para el maestro: Programa pg. 89-113, planificacin, libro de texto pg. 97-98, marcadores, pintarrn, hojas blancas(producciones), computadora, video

Para cada estudiante: cuaderno, libro de texto pg. 97-98, hojas blancas(producciones)

Ttulo de la actividad:y cmo son las casas?

Consideraciones previas: Que los alumnos cuenten con el material necesario,

Actividad para empezar bien el da: Creando palabras Escribir en el pintarrn la palabra LIBRO, a partir de las letras que la conforman los estudiantes buscaran palabras que inicien con cada una de ellas.(Debern la mayor cantidad posible)

INICIOTiempo estimado: 20 min.Organizar un recorrido en interior de la escuela para que los alumnos observen las casas que se encuentran al redor de esta y reconozcan sus caractersticas.

Despus del recorrido, socializarn en comentarios acerca de:Cmo son las casas que observaron?Cul casa les llamo la atencin?Por qu?De qu estaba hecha?Con qu material est hecha su casa?En la ciudad o en los pueblos son las mismas casas? Existe algo diferente entre ellas, y por qu?Cmo son en esos lugares?De qu otros materiales casas construidas han visto?

Para hacer un rescate de conocimientos previos.

Posteriormente les mostrare un video titulado los tres cerditos en el que se muestran las viviendas de los tres personajes principales para que identifiquen los materiales con los que se encuentran hechas y las asocien o identifiquen segn los alrededores del lugar donde viven.

Los tres cerditos y el lobo ferozhttps://www.youtube.com/watch?v=Qe_Jo3UTc1Y

Qu y cmo se evala?Si el alumno Indicadores:El alumno identifica viviendas y los materiales con que estn hechas.Identifica y diferencia las caractersticas de los materiales con los que se encuentran construidas las viviendas.Tcnica: ObservacinInstrumento: Gua de observacin.

DESARROLLO Tiempo estimado: 35 min.Organizar a los alumnos en equipos de 4 compaeros, por medio de una serie de papeles de colores, en un sorteo aleatoria los que obtengan el papel del mismo color sern los integrantes de cada equipo. Una vez reunidos

Cada equipo se pondr organizarn para realizar un dibujo de una casa con alguno de los materiales que se mostraron o utilizan con mayor frecuencia segn las observaciones que realizaron anteriormente, de igual manera realizaran una descripcin del mismo dibujo para socializarlo con sus compaeros.

Finalmente se reunirn y colocaran todos los dibujos en un solo espacio para formar un peridico mural.

Qu y cmo se evala?Si el alumno identifica.Indicadores : Reconoce las viviendas y logra clasificar a travs de los esquemas y diferencias de los materiales con las que se encuentran construidas. Participa y comenta durante la actividad. Reconoce las diferencias y las clasifica segn sus caractersticas.Tcnica: Anlisis de desempeo.Instrumento: Rubrica(Anexo 1)

CIERRETiempo estimado: 35 min.

Para finalizar retomaremos las pginas 97 y 98 del libro de texto para responder algunas interrogantes que ah se muestran.Posteriormente se les indicar a los alumnos que realicen un la siguiente actividad:Anexo 1

Qu y cmo se evala?Si el alumno Es capaz de identificar, reconocer y distinguir los diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que estn hechas. Tcnica: Interrogatorio.Instrumento: Prueba escrita (anexo 2)

Adecuaciones Curriculares: Proporcionar al alumno el material adecuado, incorporar ayudas especificas para los alumnos con necesidades educativas, adecuar la planificacin.Observaciones:

Gua de observacin:AlumnoAporta ideas relevantes identificando viviendas y los materiales con los que estn hechos.Espera su turno para participar aporta ideas congruentes y precisas.Sus participaciones tienen que ver con el tema, Identificando cuales son los materiales con los que se encuentran construidas.

Recupera informacin que todos aportan para la conclusin final de sus comentarios.

RbricaIndicadores de logro

AlumnoLogra identificar las viviendas del lugar donde vive y distingue el material con que se encuentran hechas.Aporta y argumenta sus comentarios retomando comentarios y otras fuentes de informacin.Participa de manera colaborativa, comprendiendo y diferenciando los materiales segn la vivienda.

ALUMNA PRACTICANTEENCARGADO DEL GRUPOVO.BO DEL DIRECTORVO. BO. PROFESOR

Ariana Jazmn Caedo VillegasCruz del Carmen Snchez PlazaManuel de Jess Romn Esquer.Vctor Manuel Sandoval Ceja.

Anexo 1Nombre: _______________________________________________________________Fecha: _________________________________________________________________1: Observa las imgenes y encierra con un crculo aquella que se parezca al lugar donde vives. 2: Responde las siguientes preguntasDe cul material est construida t casa?

De cul material estn construidas las dems casas?