Planificacion fatla grupo I
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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Modulo 5 – Metodología PACIE – Capacitación
Nombre del proyecto:
“Capacitar a los profesores del Instituto Tecnológico Gamma en el uso y aprovechamiento de las TIC´S ”
Nombre del equipo de asesoría tecnopedagógica:
Educación y Conocimiento con el E- Learning (ECEL)
“El Aprendizaje conecta al mundo del saber”
Coordinadora: Mónica Chafla
Integrantes del grupo: Fase de Investigación: Rosarmy García
Fase de Planificación: Eimar Sánchez Fase de Creación: Maria Eugenia Quijije
Fase de Evaluación: Maria Auxiliadora CorreaFase autonomía: Monica Chafla
EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO CON EL E- LEARNING EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO CON EL E- LEARNING (ECEL)(ECEL)
Capacitación y Actualización en TIC’s como herramienta pedagógica
FATLA
Dirigido a docentes del Instituto Tecnológico GammaBelize
FASE PLANIFICACIÓN
FASES DE SEGUIMIENTO DEL PROYECTO:
FASE 1 ACTIVIDAD SEPARACION FECHA
Investigación Identificación del
problema
Identificar las necesidades en
cuanto a la capacitación docente se
refiere. Área de propuesta
capacitación en TIC’s
Enero 2012
Esquema del diseño Necesidades de capacitación
Población
Prioridades
Metodología
Técnicas
Enero 2012
Detalles del diseño Objetivos del plan
Contextualización
Contenidos del plan (forma
general)
Diseño actividades didácticas
Enero 2012
FASES DE SEGUIMIENTO DEL PROYECTO:
FASE 2 ACTIVIDAD SEPARACION FECHA
Planificación Planificación Proposición del programa de
capacitación
Febrero 2012
Exposición para
aprobación del
proyecto y posterior
selección del personal a
cargo
Fechas de presentación proyecto y
selección del personal con
formación en la metodología
PACIE.
Marzo 2012
Marzo 2012
Contenidos dispuestos Análisis, Implementación y diseño
de los contenidos en la plataforma
virtual
Marzo 2012
Ajuste de la plataforma Abril 2012
Capacitación de
instructores del
Instituto Tecnológico
Gamma
Fechas de capacitación a los
instructores en el proyecto
Mayo 2012
FASES DE SEGUIMIENTO DEL PROYECTO:
FASE 3 y 4 ACTIVIDAD SEPARACION FECHA
Creación Ejecución Adiestramiento a los participantes Mayo 2012 a
Septiembre
2012
Evaluación Evaluación Seguimiento, Estimación y
Realimentación
Septiembre
2012
metodología:
Del Proyecto: Será aplicada la metodología titulada: Ciclo de Diseño de un
Proyecto de Investigación de la Metodología PACIE, Fase de Capacitación, Pedro Camacho. Esta metodología contempla las fases: Investigar. Planificar. Crear. Evaluar. Autonomía: presente en todas las anteriores.
De la Capacitación:
Serán aplicadas las siguientes teorías: Constructivista. Conceptual.En la aplicación de los contenidos se utilizará la siguiente
metodología: PACIE de la Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica – FATLA.
enfoque:
La capacitación a los docentes del Instituto Tecnológico GAMMA, tiene como finalidad desarrollar y generar habilidades y destrezas en el uso de recursos tecnológicos de apoyo a las actividades de enseñanza aprendizaje, así como la administración y gestión de entornos virtuales de aprendizaje.
Alinear a los docentes sobre el uso adecuado de los equipos informáticos, sus componentes internos y externos, y mantenimiento.
Conocer y manejar de forma adecuada el sistema operativo Windows con sus paquetes correspondientes.
Realizar una visión general de qué es, cómo se utiliza, cuál es el alcance, de herramientas para el apoyo docente en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Instruir a los docentes sobre el uso adecuado del internet comercial e internet avanzado (I2).
Adiestrar a los docentes en el uso y diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje.
OBJETIVOS DEL CONTENIDO MODULAR:
estrategias:
1. Presentación del proyecto a la Comisión Académica Permanente del Instituto Gamma para su aprobación.
2. Determinar el grupo de profesionales capacitados que actuarán como facilitadores.
3. Analizar los currículum vitaes individuales siguiendo los procesos legales de la institución.
estrategias:
1. Diseño de los contenidos a ser mostrados en cada módulo de acuerdo con el desarrollo modular presentado.
estrategias:
1. Capacitar a los instructores en el régimen académico del instituto academico GAMMA con base en competencias curriculares, con el fin de que ofrezcan una mejor guía a los docentes en cuanto a la utilización del entorno virtual de aprendizaje de acuerdo a sus necesidades.
Contenidos modulares:
Manejo básico de equipos y entorno del sistema operativo Windows en el ámbito educativo
DESTINADO Personal docente del Instituto GAMMAOBJETIVO Orientar a los docentes sobre el uso adecuado de los
equipos informáticos, sus componentes internos y externos, y mantenimiento.
Conocer y manejar de forma adecuada el sistema operativo Windows.
METODOLOGIA Constructivista/Conceptual
MODULO 1:
Contenidos modulares:
Las TIC’s: Herramientas de apoyo a la educación virtual
DESTINADO Personal docente de la ESPOCHOBJETIVO Realizar una visión general de qué es, cómo se utiliza, cuál es
el alcance, de herramientas para el apoyo docente en el proceso enseñanza-aprendizaje.
METODOLOGIA Constructivista/Conceptual
MODULO 2:
Contenidos modulares:
El internet: Uso educativo
DESTINADO Personal docente Del Instituto GAMMAOBJETIVO Instruir a los docentes sobre el uso adecuado del internet
comercial e internet avanzado (I2).
METODOLOGIA Constructivista/Conceptual
MODULO 3:
Contenidos modulares:
E-learning: Entornos virtuales de aprendizaje
DESTINADO Personal docente de la ESPOCHOBJETIVO Adiestrar a los docentes en el uso y diseño de Entornos
Virtuales de Aprendizaje.
METODOLOGIA Constructivista/Conceptual
MODULO 4:
EVALUACION DEL PROYECTO:
Habilitar a capacitadores requiere un amplio manejo de pronósticos y eventualidades. Las nuevas experiencias absorbidas por los docentes en los entornos virtuales de aprendizaje, mejorará la forma de mirar la educación, en donde los diferentes recursos tecnológicos ayudarán a una actualización inminente tanto de docentes como de estudiantes a corto, mediano y largo plazo, por lo que será casi imposible que se pueda evaluar completamente el grado de éxito que tendrá la metodología de capacitación elegida, pero sin embargo se tiene confianza en los niveles de responsabilidad y compromiso que puedan mostrar los docentes.
COSTO:
ELEMENTO CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
Docentes en la capacitación (nombramiento definitivo)
90 docentes
Módulos (dos horarios)
8 módulos
Horas por semana académica (docente capacitado)
20 horas
Horas por semana laborable (instructor)
40 horas
Instructores 4 tutores
Costo por hora de instrucción 30 dólares
Docentes por grupo 46 docentes
Tiempo de duración 16 semanas
COSTO TOTAL 19200 dólares