Planeación didáctica

Formación cívica y ética

Nombre de la escuelaIndependencia

Nombre del profesor(a)Ponce Osuna Kenya Michelle

Propósito de la asignatura en Primaria:Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

FECHA03 al 7 de marzo del 2015

Ámbito:

Aula

Grupo:

2-A

Competencias que se favorecen: Apego a la legalidad y sentido de justicia Comprensión y aprecio por la democracia

Bloque:IV

Aprendizajes esperados:

Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.

Sesión:

1 DE 1

Contenido:

Reglas por todas partes

Materiales y recursos didácticos

Para el maestro: programa de educación básica pág. 117-143, plumones, papel rotafolio y cinta

Para cada estudiante: lápiz, cuaderno y libro de texto pag. 90-95

Tiempo estimado50 min

Estrategia didáctica

Actividad para empezar bien el día:Dictado de palabras con “h” al principio.

Título de la actividad: reglas y reglas

Indicaciones previas: les comentare a los alumnos que vamos a iniciar con la clase de formación cívica y ética y que por favor presten atención.

InicioPara dar inicio a la clase les realizare los siguientes cuestionamientos:¿Qué son las reglas?, ¿Qué beneficios se tendrían si existen o se aplican?, ¿han seguido las reglas?, que pasa cando no las respetan?,¿ entonces deberíamos seguirlas? etc.

¿Qué y cómo se evalúa?

Participació

¿Qué paso?

¿Qué sentí?

¿Qué aprendí?

¿Qué no entendí?