Planeación didáctica

Formación cívica y ética

Nombre de la escuelaIndependencia

Nombre del profesor(a)Ponce Osuna Kenya Michelle

Propósito de la asignatura en Primaria:Adquieran elementos de una cultura política democrática por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad.

FECHA28 de abril del 2015

Ámbito:

Aula

Grupo:

2-A

Competencias que se favorecen: Manejo y resolución de conflictos

Bloque:V

Aprendizajes esperados:

Identifica conflictos que tienen su origen en las diferencias de opinión.

Sesión:

1 DE 1

Contenido:

Todas las opiniones se necesitan escuchar

Materiales y recursos didácticos

Para el maestro: programa de educación básica pág. 117-143, plumones,

Para cada estudiante: lápiz, cuaderno y libro de texto pág. 118- 122

Tiempo estimado50 min

Actividad para empezar bien el día:Dictado de palabras con “h” al principio.

Título de la actividad: Todas las opiniones habrán que ser escuchadas

Indicaciones previas: les comentare a los alumnos que vamos a iniciar con la clase de formación cívica y ética y que por favor presten atención.

InicioPara dar inicio a la clase les realizare los siguientes cuestionamientos:¿Qué son las opiniones?, ¿Qué beneficios se tendrían si existen o se aplican?, ¿han escuchado opiniones?, ¿las han tomado en cuenta?, ¿entonces deberíamos tomarlas en cuenta? etc.

Tiempo estimado: 10 minutos

¿Qué y cómo se evalúa?

Participación

Conducta Coherencia

al hablar

Desarrollo Como siguiente actividad, contare una historia que inventaré en el cual una

¿Qué y cómo se evalúa?

¿Qué paso?

¿Qué sentí?

¿Qué aprendí?

¿Qué no entendí?