Nivelacion geometrica,niivelacion trigonometrica,intrumentos de nivelacion red de nivelacion
Planificación Unidad Nivelacion Nb7 Lenguaje
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8/19/2019 Planificación Unidad Nivelacion Nb7 Lenguaje
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
Planifcación Unidad Didáctica Ciclo Mayor
Asignatura: Lngua! y Co"unicación Ni#l: $% &ásico '"str: I
()tulo unidad didáctica: Ni#lación (otal *oras: +, -oras
./!ti#o o 0ro0ósito gnral d la Unidad 1Mta2:
*a/ilidad1s2 Objetivo(s) de Aprendizaje -
Eje 1
Adcuación Curricular Actitu
D accso 'ignifcati#a
- Caracterizar textos noliterarios, diferenciando deliterarios, según susestructuras objetivos !uepersiguen"
- #denti$car ele%entos b&sicosdel g'nero narrativo (tipos denarrador, personajes,a%biente, tie%po,, espacio,aconteci%ientos)"
- Caracterizar ele%entos defor%a fondo del g'nerolrico"
- Conocer rasgos distintivos co%ponentes del g'nerodra%&tico (obra dra%&ticavs obra teatral, teatralidad,for%as %aores, ele%entost'cnicos, personajes,lenguaje dra%&tico, con*icto,etc")"
- Aplicar reglas ortogr&$cas detipo l iteral, acentual puntual"
Objetivo(s) de Aprendizaje -Eje +
Mtodolog)a
.A yContnidos:
− anifestar for%arse unpropio, infor%ado, lectura crticcon otros"
− #nteresarse plas experienclos de%&s, lectura el d
enri!ueci%iepara la cobuenas relacde%&s"
− .alorar la perspectivasculturas, preentorno el%anifestacilibertad, cdignidad /u%
− 0rabajar colausando dresponsable de la co%uncr'dito al tra
Objetivo(s) de Aprendizaje -Eje
RcursosE#aluaci
ónAcurdos
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respetando lla privacid
Conoci"into1s2 0r#io1s2
Contnido1s2 y .A Acti#idad1s2 gn3rica1s2
Indicador1s2 d#aluación o logro
Rcursos
El"ntos dlg3nronarrati#o
Analizar las narracionesledas para enri!uecersu co%prensin"
Conocer las caractersticas delg'nero narrativo e identi$carlasen diversos eje%plos
#denti$can caractersticas delg'nero narrativo, estructura ele%entos en diversostextos"
2roector3uas2apers.ideos 0exto del alu%no4iblioteca
El"ntos dlg3nrodra"ático5Estructura dla tragdia6
5e*exionar sobre lasdiferentes di%ensionesde la experiencia/u%ana, propia ajena, a partir de lalectura de obrasliterarias"
Conocer las caractersticas delg'nero dra%&tico e identi$carlasen diversos eje%plos"
6een co%entan textosdra%&ticos"5epresentan pe!ue7asescenas dra%&ticas"
Análisis d
t7tos l)ricos6El"ntos d8or"a y 8ondodl g3nrol)rico
Analizar los poe%asledos para enri!uecersu co%prensin
#denti$car funcin predo%inante
del g'nero lrico"5econocer ele%entos del g'nerolrico en diversos poe%as"
#denti$can la funcin
presente ele%entos delg'nero lrico"
.rtogra8)alitral yacntual
Ele%entosgra%aticales8 uso deco%a, uso deconectores, incisos"
Conocer las reglas de ortografae identi$car errores aciertos enguas"2roducir pe!ue7os textos dondese apli!uen estas reglas
Corrigen textos con errores redactan textos conortografa pti%a"
./!ti#o o 0ro0ósito gnral d la unidad: 9a cuenta de la co%presin !ue se espera por parte del estudiante al recorreaprendizaje o propsito debe integrar los OA, /abilidades actitudes seleccionadas, de %odo !ue den sentido a sus vivencias"Unidad didáctica: se de$ne el te%a sobre el cual gira la unidad" En el caso de disciplinas co%o :istoria, ate%&ticas o Cienciadirecta%ente con los contenidos !ue se ver&n; en 6enguaje por eje%plo ser& deter%inada por un eje te%&tico (por eje%ploliteratura=) sobre el cual se to%ar&n las decisiones sobre el tipo de texto a leer, los contenidos pertinentes los indicadores"
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./!ti#o d A0rndi9a!" El orden de los OA ser& seleccionado por el docente en base al recorrido necesario !ue los alu%nos rcu%pli%iento de la >nidad 9id&ctica"Conoci"intos 0r#ios: conceptos o /abilidades necesarias !ue el estudiante debe tener para enfrentar la situacin did&cticaContnido1s2: Conceptos, te%as o procedi%ientos !ue ser&n abordados en la unidadIndicadores de evaluación o logro: Conjunto de indicadores que permitirán al profesor evidenciar el logro de los OA, señalando lo que se espera del estudiante.