Asignatura: Artes visuales

Profesora: Elizabeth Epuñán Unidad: 3

Tiempo estimado: 9 semanas

aproximadamente

Fecha: julio a septiembre Curso: 2° año B

Nombre de la unidad: Trabajemos con relieve

Objetivos de aprendizajes:

- Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:

› entorno natural: figura humana y paisajes chilenos

› entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile

› entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo

- Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:

› línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)

› color (primarios y secundarios)

› formas (geométricas)

- Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros

- Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.

Actitudes:

Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.

Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Fecha Objetivo de la clase Recursos

Mc 6 Observan y comentan acerca pinturas de personajes importantes, como

reyes, reinas, princesas, héroes de diferentes épocas y culturas.

Power point

láminas

Mc 13 Dibujan un autorretrato incluyendo los objetos y elementos que los

caractericen como personajes importantes.

Block

Lápices

Mc20 Agregan relieve al dibujo, usando técnica de papel maché para dar volumen

al autorretrato.

Papel confort

Cola fría

Mc27 Pintan el fondo y el relieve del autorretrato con témpera o látex témpera

Septiembre

Mc 3 / mc 10 (tema fiestas

patrias)

Exponen sus trabajos de arte y explican cómo usaron los elementos

de lenguaje visual para transmitir sus ideas y su propia imaginación

Trabajos terminados

17 feriado

Mc 24

Observan obras de escultores contemporáneos como Hugo Marín, Joan

Miró, Henry Moore, Iván Daiber, Alberto Giacometti y otros, y las

comentan.

Power point

Octubre

Mc 1

Dibujan y pintan con lápices de colores un boceto de su escultura en su

cuaderno de arte o croquera.

Cuaderno

Lápices de colores

Construyen su escultura utilizando material reciclable. Diverso material reciclable

Pintan con témpera o látex su escultura y realizan terminaciones con

materiales a su elección.

Témpera

Asignatura: Artes visuales Profesora: Elizabeth Epuñán Unidad: 4

Tiempo estimado: 8 semanas

aproximadamente

Fecha: septiembre a noviembre Curso: 2° año B

Nombre de la unidad: Trabajemos con las lineas

Objetivos de aprendizajes:

- Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:

› entorno natural: figura humana y paisajes chilenos

› entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile

› entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo

- Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:

› línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)

› color (primarios y secundarios)

› formas (geométricas)

- Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros

- Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.

Actitudes:

Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.

Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Fecha Actividades Recursos

Agosto Comentan cómo es el paisaje de su barrio y de su entorno, luego realizan

bosquejo de lo que más le gusta de su barrio.

Usan técnicas aprendidas

Cuaderno

Lápices de colores

Septiembre Realizan una pintura sobre el paisaje comunal con témpera sobre papel o

cartón forrado u otra técnica aprendida . Tema Fiestas Patrias

Block

Témpera

Octubre Observan el uso de líneas quebradas en obras de arte de pintores como

Ramón Vergara Grez, Wassily Kandinsky, Frank Stella, Víctor Vassarelly y

otros. Comentan el uso de las líneas quebradas en las obras.

Power point

Lápices

cuadernos

Octubre Dibujan un paisaje cordillerano, una tormenta u otro tema adecuado,

usando líneas quebradas.

Plumones de colores

Noviembre Observan moluscos, caracoles, centros de flores, tallos y otros en los que

haya líneas en forma de espiral.

Power points

Lápices

cuaderno

Dibujan un tema a su elección y pintan con témpera, usando líneas en

forma de espiral.

Témpera

block

Noviembre Modelan cuerpos geométricos (cilindros, cubos, esferas, paralelepípedos,

otros) que luego pegan, formando una escultura abstracta.

Plásticinas

Diciembre Construyen máscaras y antifaces de los personajes, usando bolsas de papel,

cartulinas y otros materiales disponibles. Temas navideños

Diverso material disponible