PLANO DE CURSO ANUAL - 2015

ESCOLA MUNICIPAL GABRIEL JOSÉ PEREIRA

Professora: SILVANA DE OLIVEIRA PINTO

Carga Horária Semanal: 1 hora / aula

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

Ano: 4º ano Período: Matutino

ARTES

JUSTIFICATIVA

Aprender Artes envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também a conquista de significados do que fazem através do desenvolvimento da percepção estética, alimentada pelo contato com o fenômeno artístico, visto como objeto da cultura através da história e como conjunto organizado de relações formais.

OBJETIVO GERAL: Promover vivências onde o aluno possa compreender e utilizar as linguagens artísticas, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação e a sensibilidade.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

:

• Conviver com as diversas formas de Arte;

• Conhecer as diferentes linguagens artísticas;

• Experimentar a expressão de emoções, sentimentos e ideias pessoais por

meio das diferentes linguagens oferecidas pela Arte;

• Descobrir suas potencialidades em Arte;

• Ampliar a percepção e a imaginação criativa;

• Valorizar a Arte como forma de crescimento pessoal e como experiência

lúdica;

• Resgatar o saber artístico acumulado pela humanidade e expresso na

produção artística dos diversos estilos;

• Sensibilizar-se sobre o significado sociocultural da Arte;

• Valorizar a Arte como forma de conhecimento e interpretação;

• Reconhecer o significado sociocultural da Arte;

• Valorizar a Arte como forma de conhecimento e interpretação da realidade;

• Desenvolver o desejo e o interesse pela pesquisa e investigação em Arte;

• Reconhecer a transcendência da Arte como linguagem universal.

CONTEÚDO:

1ª UNIDADE

•Leitura da composição visual, sonora e gestual que compõe um panorama.

•Elementos formais (tamanho, volume, proporção, simetria, textura, equilíbrio,

cores).

•Cores primárias, secundárias e terciárias

•Composição bidimensional (desenho, recorte, pintura, colagem)

•Analise histórica do homem e sua realidade sociocultural

• História da arte: Observação de obras de arte brasileira dos principais pintores

da semana de arte moderna de 1922.

• Pintura: estilo (figurativa, abstrata, tatuagem, mural, grafite, pichação). Formas

de pintar (tintas naturais, guache, acrílica, a óleo). Figura-fundo.

Semelhanças e contrastes.

2 ª UNIDADE

•Sons da realidade (naturais e culturais).

•Experimentação, utilização e pesquisa de materiais.

•Manifestações artísticas dos povos.

•Elementos que compõem o som.

• Desenho, pintura, colagem, escultura.

• Desenho: de memória, de observação, de imaginação. O que são os

estereótipos. Tipos de desenho (representativo e abstrato). Desenho com

lápis preto, carvão, sombra, só com cores. Desenho de traços finos e

grossos. Análise de desenhos feitos por artistas, como “estudos”, antes de

realizar uma pintura.

• . Cinema/Fotografia: linguagem fotográfica. Como surgiu e como eram

feitas as fotografias.

• Análise de fotografias de estúdio, de moda, de registros e de vendas de

produtos.

3 ª UNIDADE

•Folclore (lenda, parlendas, danças, cantigas de roda, brinquedos, ditos

populares).

•Analise de obras de arte.

•As cores e suas dimensões na construção social e estética.

•Expressão corporal.

•Modelagem: origem da argila. Modelagem com diferentes materiais (jornal,

plástico, tecido, massa de modelar, papel machê) e texturas (pedras, tecidos,

jornal, plástico, flores, folhas). Montagens de estruturas como cidades, casas,

móveis e cenários internos a partir de materiais alternativos.

4 ª UNIDADE

• Improvisação coreográfica.

•Desenho artístico.

•Releitura de obras de arte.

•Espaço, tempo, ritmo, e movimento.

• Improvisação e criação musical com voz e/ou instrumentos musicais.

• Música-. Conhecimento de aspectos da música antiga e alguns

instrumentos. Escuta e descoberta de diferentes ritmos musicais. Seleção e

combinação de sons. Propriedades dos sons (timbre, intensidade, altura e

duração). Canto de músicas que falem da realidade dos jovens no Brasil.

METODOLOGIA:

Será realizado o trabalho em artes contextualizando cada tema através de

texto, histórias, pesquisas, apresentando todo o patrimônio artístico da

humanidade e do nosso país. Além disso, também será considerado a

experiência e conhecimento do aluno com relação ao assunto que será

trabalhado levando-o a ampliar o seu repertório expressivo e sua capacidade de

expressão. Segue algumas metodologias a serem trabalhadas para o alcance

dos objetivos:

• Aulas expositivas e explicativas;

• Leituras de textos;

• Leitura e análise de imagens;

• Dinâmicas;

• Músicas;

• Pesquisas;

• Debates;

• Entrevistas;

• Confecção de cartazes e trabalhos manuais;

• Desenhos.

RECURSOS:

•Papel;

•Cola;

•Tesoura;

•Retalhos;

•Tinta;

•Sucata;

•Pincel;

•Lã;

•Barbante;

•Palitos;

•Lápis de cor;

•Cartolinas;

•Revistas;

•Cola;

•Pincéis atômicos;

•Vídeo;

•TV;

•Laboratório de informática e biblioteca;

•Textos complementares.

AVALIAÇÃO

A avaliação será diária com a observação do que acontece na sala de

aula, o tipo de respostas dadas pelo aluno, os caminhos que cada um deles

percorre e os avanços dos mesmos. Este processo avaliativo se dará através

dos seguintes instrumentos: