Plantilla de plan de unidad

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1 Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Carmen Gloria Rives Peralta Jennifer Rossi Oyarce Correos electrónicos [email protected] [email protected] Nombre de la escuela/colegio Dirección de la escuela/colegio Comuna, ciudad. Teléfono de la escuela/colegio PLAN DE UNIDAD Título del Plan de Unidad La Carta formal e informal Pregunta esencial ¿Cuál es el aporte de la carta a nuestra sociedad? Conocimientos previos Producción de Textos, tipos de textos. Resumen de Unidad Los alumnos conoceran los tipos de cartas formal e informal, aprenderán a construir cartas a la comunidad respetando estructura, ortografía y coherencia. Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan) X Lenguaje y Comunicación Historia y Ciencias Sociales Ciencia Naturales Educación Matemática Inglés Comprensión del Medio Social Artes Visuales Educación Tecnológica Comprensión del Medio Natural Artes Musicales Otros NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2 NB 3 X NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional NB 6 Humanista Científico Otro Otro Aprendizajes esperados Aplicar conocimiento sobre la estructura de la carta Elaborar carta formal e informal Aplicar las reglas ortográficas Redactar textos con coherencia y propósito

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Page 1: Plantilla de plan de unidad

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Plantilla del Plan de Unidad

Nombre y apellido Carmen Gloria Rives Peralta

Jennifer Rossi Oyarce

Correos electrónicos [email protected]

[email protected]

Nombre de la escuela/colegio

Dirección de la escuela/colegio

Comuna, ciudad.

Teléfono de la escuela/colegio

PLAN DE UNIDAD

Título del Plan de Unidad La Carta formal e informal

Pregunta esencial ¿Cuál es el aporte de la carta a nuestra sociedad?

Conocimientos previos Producción de Textos, tipos de textos.

Resumen de Unidad Los alumnos conoceran los tipos de cartas formal e informal, aprenderán a construir cartas a la comuni dad respetando estructura, ortografía y coherencia.

Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas d e todas las materias que incluya el plan)

X Lenguaje y Comunicación

� Historia y Ciencias Sociales

� Ciencia Naturales

� Educación Matemática

� Inglés � Comprensión del Medio Social

� Artes Visuales � Educación Tecnológica

� Comprensión del Medio Natural

� Artes Musicales � Otros �

NIVEL ESCOLAR : (Marca todos los niveles escolares que correspon da) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2 NB 3 X NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional NB 6 Humanista Científico

���� Otro ���� Otro Aprendizajes esperados Aplicar conocimiento sobre la estructura de la carta Elaborar carta formal e informal Aplicar las reglas ortográficas Redactar textos con coherencia y propósito

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Contenidos curriculares Estructura de la carta Tipos de carta; formal e informal Actividades Redactar una carta al Director del colegio, solicitando autorización, para realizar una actividad, que permita reunir fondos, para el curso. Tiempo aproximado requerido Cuatro horas pedagógicas. Habilidades previas Redacción. Ortografía puntual, literal y acentual. Producción de textos. Vocabulario formal Creatividad Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)

� Cámara � Disco láser � Videograbadora

x Computador(es) x Impresora � Cámara de vídeo

� Cámara digital x Sistema de proyección � Equipo de videoconferencia

� Equipo de DVD � Escáner � Otros:

x Conexión Internet � Televisor

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)

� Base de datos / Planilla de calculo

� Procesamiento de imágenes

� Desarrollo de página Web

� Programa para publicaciones

x Buscador Web para Internet

x Procesador de texto

� Software para correo electrónico

� Multimedia � Otros:

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� Enciclopedia en CD

Material impreso

Ejemplos de:

Cartas formales

Cartas informales

Cartas de amor

Suministros Papel

Impresora

Computador

Proyector

Sala

Recursos de Internet

Otros