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INSTRUCCIONES del Viceconsejero de Educación, Universidades e Investigación por la que se convoca a los Centros Públicos de la CAPV para solicitar la realización durante el curso 2008-2009 de diversos proyectos relacionados con los programas de desarrollo de las Líneas Prioritarias del Departamento.

El Departamento de Educación, Universidades e Investigación viene impulsando la realización de Proyectos de Formación e Innovación Educativa en los centros educativos no universitarios, tanto a través de convocatorias específicas, como directamente proponiendo actividades encaminadas a introducir cambios, que mejoren la práctica docente u organizativa de los citados centros.

Desde la Administración Educativa se ha establecido para el trienio 2007-2010 un marco general de innovación educativa que responde a tres principios que definen su política educativa:

—Inclusividad, para contribuir al progreso de todas las personas, superando las situaciones de desigualdad y respondiendo adecuadamente a cada alumno y alumna en su diversidad individual y cultural.

— Calidad con contextos escolares ricos en estímulos para el aprendizaje, dinámicos y con proyectos de mejora continua.

— Perspectiva de futuro para preparar al alumnado a que afronte su proyecto de vida con las máximas garantías.

Esta convocatoria pretende impulsar específicamente la puesta en marcha o continuidad en su caso del desarrollo de proyectos vinculados a dichas líneas prioritarias, y a sus programas específicos, con la intención de ayudar a los centros a dar respuesta a los numerosos retos de la educación actual. Propuestos desde la Viceconsejeria de Educación, y significados con contenidos y recursos específicos, estos programas son de aplicación voluntaria para los centros educativos. Con ellos se pretende actuar de punta de lanza en la realización de prácticas educativas que contribuyan al logro de los objetivos propuestos y a la mejora del sistema.

Los proyectos presentados son diversos en cuanto a finalidades específicas y modalidad de intervención, pero responden a un único objetivo general: posibilitar en los centros educativos la realización de prácticas educativas de mejora que redunden en la formación integral de su alumnado. Cada centro, en función de sus necesidades y expectativas, de los recursos de que dispone o pueda lograr, y fundamentándose en su proyecto educativo, deberá tomar las decisiones necesarias para elaborar su plan de actuación en el que se coordinen e incluyan todos los proyectos que se llevan a cabo en el mismo, de tal forma que se unifiquen e integren y afecten positivamente a toda su comunidad escolar. Para esta labor contarán con el asesoramiento y ayuda en la formación de los Berritzegunes, que dirigirán sus esfuerzos a ayudar a los centros educativos en sus proyectos de mejora.

En esta línea y para el curso 2008-09, el Departamento de Educación, Universidades e Investigación seguirá impulsando en centros públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria el desarrollo de dichos proyectos, y a tal fin, el Viceconsejero de Educación ha dictado las siguientes instrucciones:

Donostia-San Sebastián, 1 - 01010 VITORIA-GASTEIZTef. 945 01 81 83 - Fax 945 01 83 36 - E-mail: [email protected]

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILAHezkuntza Sailburuordetza

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓNViceconsejería de Educación

Primera.- Objeto de la convocatoria

El objeto de las presentes instrucciones es la aprobación y regulación de proyectos a aquellos centros públicos que desarrollen uno o varios de los programas impulsados por la Viceconsejería de Educación, reflejados en el programa marco de líneas prioritarias de Innovación Educativa para el periodo 2007-2010, en las condiciones y con las finalidades referidas en cada caso en el documento Anexo II a estas instrucciones, durante el curso 2008/2009.

A los centros seleccionados para el desarrollo de dichos proyectos les serán concedidas en su caso, y según las especificaciones de cada modalidad, autorizaciones, dotaciones económicas y/o créditos horarios para el adecuado desarrollo de los proyectos aprobados.

La aprobación de los proyectos específicos implicará en todo caso la incompatibilidad con otras aprobaciones que se pudieran obtener de otras convocatorias que tengan el mismo objeto, excepto cuando los mismos se integren en un proyecto global de innovación educativa, en cuyo caso las asignaciones derivadas de la aprobación se establecerán como complementarias y no yuxtapuestas.

La aprobación de los proyectos específicos será compatible con la solicitud de actividades de formación del profesorado que tengan como objetivo la formación en el ámbito específico, siempre que el objeto de las mismas concuerde con los objetivos del proyecto y las mismas no sean ofertadas expresamente desde el propio Departamento.

Segunda.- Distribución por territorios

En cada una de las modalidades de proyecto detalladas en el Anexo II se definirá el número máximo de Proyectos que podrán ser seleccionados en la CAPV, que serán distribuidos entre los Centros Públicos que se presenten a la convocatoria, de acuerdo al criterio de proporcionalidad territorial.

En el caso de que en un determinado Territorio las solicitudes aprobadas fueran menores que el número de proyectos asignados, el resto se incorporará al resto de territorios proporcionalmente.

Tercera.- Requisitos

La aprobación de la solicitud se hallará condicionada al cumplimiento de los requisitos especificados en cada una de las modalidades de proyecto detalladas en el Anexo II a estas instrucciones. En cualquier caso, serán requisitos comunes a todas ellas:

a) Compromiso de colaboración con el proyecto de, al menos, el 80% del profesorado del claustro del centro, de la etapa, del nivel o de la función específica correspondiente.

b) Aprobación de la realización del proyecto por el OMR.

c) Acuerdo del OMR del centro de integrar el proyecto, de ser seleccionado, en el Plan Anual de Centro.


d) Identificación de la persona responsable del proyecto, que deberá reunir las condiciones idóneas para ello por su conocimiento del centro, sensibilidad, implicación, formación y competencias para dinamizar, coordinar y liderar el proceso. A dicha persona o personas se asignará, en caso de que el proyecto específico así lo contemple, el crédito horario asignado para su realización.

e) Compromiso de participación de la persona responsable del proyecto en la formación específica que se proponga desde el Programa de Innovación correspondiente, a fin de facilitar el desempeño de las funciones que tendrán encomendadas.

f) Compromiso de participación, según lo determinado en cada modalidad de proyecto (Anexo II), de al menos la persona responsable designada en los seminarios zonales de los Berritzegunes destinados a servir de punto de encuentro, coordinación y asesoramiento de los centros participantes en estos proyectos.

g) Compromiso, en caso de que así se especifique en el proyecto correspondiente, de creación de un grupo coordinador del proyecto, que sea representativo del centro y en el que participará al menos una persona del equipo directivo, cuya labor será la de apoyar a la persona o personas responsables del mismo.

Cuarta.- Solicitudes y documentación

Los centros interesados presentarán la siguiente documentación:

a) Solicitud ajustada al modelo normalizado que figura en el Anexo I de la presente Circular.

b) Anexos específicos requeridos en cada una de las modalidades de proyecto detalladas en el Anexo II.

c) Síntesis de la actuación educativa que se va a desarrollar durante el curso escolar respecto a la planificación, ejecución y difusión del proyecto, según los especificado para cada modalidad, y en el que se harán explícitos los criterios de evaluación e indicadores de logro de los objetivos previstos para la evaluación continua. (Anexo III)

d) Certificado de la directora o director del Centro asumiendo los compromisos especificados en las modalidades solicitadas. (Anexo IV)

e) Acta del Claustro en que se haga constar expresamente que conoce el/los proyecto/s solicitados, y asume las repercusiones que pueda/n tener para la organización interna del centro y el desarrollo de sus actividades de formación. (Anexo V)

f) Acta del Órgano Máximo de Representación del centro escolar, en la que conste su conformidad con la solicitud, se certifique la implicación en el proyecto de las diferentes personas que componen la comunidad escolar y se adopte el compromiso de implementar las medidas necesarias para su efectividad e inclusión en al Plan Anual del centro, en caso de ser aprobado el proyecto. (Anexo VI)


Quinta.- Plazo y lugar de presentación se solicitudes

1.- El plazo de solicitud finaliza el 30 de mayo de 2008, inclusive.

2.- Las solicitud se presentará de una única vez, de forma conjunta para todas las modalidades, cualquiera que sean el número o las modalidades de proyecto escogidas. La solicitud se dirigirá a las Jefaturas Territoriales de Renovación Pedagógica, en las Delegaciones Territoriales de Educación correspondientes.

3.- También podrá utilizarse para la presentación de solicitudes cualquiera de las dependencias previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. En el caso de que los centros optasen por presentar su solicitud en una oficina de correos, lo harán en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por la funcionaria o el funcionario de correos antes de ser certificado. Los Registros de los centros docentes no se considerarán incluidos dentro de las dependencias enumeradas en el artículo 38.4 de la referida Ley.

Sexta.- Comisión de Selección

La Comisión de Selección que baremará las solicitudes presentadas y elaborará la relación de Centros seleccionados, estará compuesta por:

a) El Director de Innovación Educativa o persona en quien delegue, que ejercerá la presidencia.

b) Los/as Jefes/as Territoriales de Innovación Educativa o personas en quienes deleguen.

c) Los/as Jefes/as de los Servicios de Innovación y de Perfeccionamiento del Profesorado.

d) Un/a Inspector/a designado por el Inspector General.

e) Un/a Director/a de Berritzegune designado por la Dirección de Innovación Educativa.

f) Un/a Técnico, designado por la Dirección de Centros Escolares.

g) Un técnico de la Dirección de Innovación Educativa designado por el Director de Innovación Educativa, que actuará como Secretario/a.

La Comisión de Selección podrá recabar los informes y/o la asistencia en calidad de asesores o expertos en materia educativa de cuantos responsables de línea prioritaria, programa y/o asesores/as de Berritzegune precise para la correcta evaluación y análisis de las solicitudes presentadas.

La Comisión de Selección determinará los proyectos a seleccionar y sus correspondientes asignaciones económicas o de crédito horario, elevando su propuesta de resolución a esta Viceconsejería. En cualquier caso, la Comisión podrá determinar el número máximo de proyectos a aprobar por centro, en función de su tamaño y trayectoria de participación en cursos anteriores, y atendiendo a la viabilidad de su desarrollo simultáneo.


Así mismo, podrá proponer modificaciones que considere necesario introducir en cada proyecto para su selección.

La resolución de la Comisión se hará pública provisionalmente a partir del 15 de Junio de 2008 y definitivamente a inicio del curso escolar 08/09. Los centros dispondrán de un plazo de 5 días, a partir de dicha publicación, para realizar las reclamaciones que consideren oportunas.

Séptima.- Proceso de resolución

Los proyectos presentados serán valorados según el baremo correspondiente a cada una de las modalidades indicadas en el Anexo II. En cualquier caso, serán además de aplicación añadida común a todos ellos las siguientes puntuaciones:

1. Situación socio-económica

Menos de 10% de becarios/as 0 puntosDel 10 al 20% . . . . . . . . . . . 1 puntoDel 21 al 25% . . . . . . . . . . . 2 puntosDel 26 al 30% . . . . . . . . . . 4 puntosDel 31 al 35% . . . . . . . . . . . 6 puntosDel 36 al 45% . . . . . . . . . . . 8 puntosMás del 45% . . . . . . . . . . . . 12 puntos

La asignación de esta puntuación se realizará de oficio según los datos disponibles en la Administración Educativa.

Octava.- Obligaciones de los centros seleccionados

Los centros seleccionados deberán dar satisfacción a las siguientes obligaciones:

a) Las específicas determinadas en cada caso para cada modalidad de proyecto, según lo detallado en el Anexo II.

b) La persona responsable del proyecto, con el apoyo del equipo directivo y en su caso del grupo coordinador, dinamizará la puesta en práctica del proyecto, así como la participación del profesorado, alumnado, familias y otros agentes educativos del centro.

c) La persona responsable del proyecto dedicará a lo largo del curso las sesiones determinadas para cada modalidad de proyecto a fin de planificar, coordinar y desarrollar las actividades de formación necesarias para garantizar el éxito del mismo, y cuya constancia quedará reflejada en las actas correspondientes.

d) El centro planificará el horario del profesorado de manera que la persona responsable del proyecto pueda participar en aquellas acciones de formación y coordinación establecidas desde los Berritzegunes para el adecuado desarrollo del proyecto.


e) El centro destinará las asignaciones económicas recibidas en su caso a las finalidades determinadas en en cada caso para cada modalidad de proyecto, según lo detallado en el Anexo II.

f) El centro elaborará al final del curso, para cada modalidad, y en todo caso para poder optar a sucesivas convocatorias similares, una memoria descriptiva del desarrollo del proyecto, donde detallará los logros derivados de su realización, en función de los indicadores de evaluación previamente establecidos en el proyecto. La citada memoria se completará (asimismo para cada modalidad) con las siguientes certificaciones de la Dirección del Centro:

1. En que se exprese que ha quedado cumplida la finalidad que motivó la concesión del recurso para la realización del proyecto. (Anexo VII)

2. En la que consten el nombre, apellidos y DNI del profesorado que ha participado en el desarrollo del proyecto y su % de participación en el mismo. (Anexo VIII)

Dicha memoria será valorada a efectos de determinar la continuidad del proyecto en sucesivas convocatorias en caso de que éstas se realizaran. La fecha límite para la presentación de dicha Memoria será el 20 de mayo de 2009.

Novena.- Recursos para los centros

Los centros seleccionados contarán con los siguientes recursos:

a) :Los créditos horarios, autorizaciones y/o dotaciones económicas citados en la instrucción primera especificados para cada modalidad de proyecto según lo expresado en el Anexo II.

b) Formación para la dinamización y desarrollo del proyecto a las personas responsables y/o implicadas en el mismo, según lo expresado para cada modalidad en el Anexo II.

c) Apoyo de los Berritzegunes a través de los seminarios zonales citados en la instrucción tercera f).

d) Materiales didácticos específicos elaborados por los servicios del Departamento según lo determinado para cada modalidad de proyecto.

Décima. - Seguimiento y evaluación

Al objeto de garantizar la adecuada realización de los proyectos presentados por los centros a los que haya sido concedido autorización y/o crédito horario, la Dirección de Innovación Educativa, a través de sus Servicios, analizará el grado de realización de los proyectos, en base a la evaluación realizada durante el curso, la memoria remitida por los centros, y cualquier dato o informe que considere necesario recabar.


Undécima.- Certificación de la participación

La participación del profesorado en las sesiones y tareas necesarias para el desarrollo del proyecto, será certificada de oficio, siempre y cuando el participante haya superado como mínimo la asistencia de un 80%. Las certificaciones serán diferenciadas para las personas que realicen tareas de coordinación del proyecto.

En cualquier caso, no se emitirá a un mismo profesor/a, y en el mismo curso académico, más de 105 horas en concepto de participación en Proyectos de Formación e Innovación Educativa, sean éstos referidos a los detallados en esta convocatoria o a otras de similares características.

Duodécima.- Protección de datos

De conformidad con la Ley Orgánica 15/1999, de 13 diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, y con la Ley 2/2004, de 25 de febrero, Ficheros de Datos de Carácter Personal de Titularidad Pública y de Creación de la Agencia Vasca de Protección de Datos, los datos personales recogidos en la tramitación de esta convocatoria, cuyo tratamiento y publicación es autorizado por los las participantes en la misma serán incluidas en el fichero y cuyo objeto será gestionar la presente convocatoria y cualquier otro procedimiento o expediente administrativo relacionado con la misma, así como para informar a las personas concurrentes a dicha convocatoria de su desarrollo. La responsable de este fichero es la Dirección de Innovación Educativa. Los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición se podrán ejercer ante la Dirección de Innovación Educativa, dirigiéndose para ello a la siguiente dirección: calle Donostia-San sebastián, 1, 101010 Vitoria Gasteiz.

Asimismo, las personas concurrentes a esta convocatoria dan sus consentimiento a la cesión de datos personales contenidos en el fichero a otras administraciones públicas de la Comunidad Autónoma del País Vasco para finalidades coincidentes con el objeto de la convocatoria y autorizan a la Dirección de Innovación Educativa a comprobar en otros organismos públicos la veracidad de los documentos presentados.

En Vitoria-Gasteiz, 12 de mayo de 2008

EL VICECONSEJERO DE EDUCACIÓN

Fdo Pedro Mª Ochoa Bernales


SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE DESARROLLO DE LINEAS PRIORITARIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

ANEXO ICentro: ..................................................................................................................................................................................... Código:

D/Doña...............................................................................................................................................................…................................................... en calidad de director/a del citado Centro sito en...........................................................................Teléfono ............................. Fax........................................e-mail .........................................................................................................

EXPONE: Que, conociendo los términos de las Instrucciones para la realización de los programas de desarrollo de las líneas prioritarias del Departamento, el Centro al que representa quiere participar en los que se señalan a continuación.

SolicitudDenominación Proyecto ModalidadNueva Continuidad Participa desde

el cursoP1- Proyecto para la Promoción de la interculturalidad

P2- Proyecto de Refuerzo Lingüístico

P3- Proyecto para la implantación del Programa de acompañamiento escolar

P4- Proyecto de Intervención Educativa Específica (PIEE)

Modificación de la estructura de curso

Modificación del currículumCambios organizativos que requieren recursos extraordinarios de personal

P5- Proyecto para la autorización de grupos de Diversificación Curricular

De 1 curso

De 2 cursos (1er año)

De 2 cursos (2º año)

P6- Proyecto “Kalitatea Hezkuntzan”

P7- Proyecto “Autonomía de Centro”P8- Proyecto para la elaboración del Plan de Convivencia y Creación del Observatorio de la Convivencia del Centro

P9- Proyecto de Comunidades de AprendizajeModulo I

Modulo II

P10- Proyecto “Modelo de Centro Educativo TIC”

P11- Proyecto de enseñanza plurilingüe en la Educación Secundaria

P12- Proyecto de Educación Científica


Además, declara que participa habitualmente en los programas que se indican a continuación (marcar con X):

Denominación Curso 2007/2008 Cursos anteriores Previsión curso 2008/2009

Actividades educativas dirigidas al alumnado gitanoPrograma PROA de refuerzoPrograma MUS-eEducación para la saludEscuelas ViajerasIntercambios escolares (Europa)Comenius (PAP antiguo Sócrates)Grundtvig (Adultos PAP)Proyecto Globe (Europa) Proyecto ELOS (Europa)Normalkuntza Plangintza (Ulibarri)Rutas literariasMedio Ambiente y desarrollo sostenible- Agenda 21Enseñanza On-line (Asignaturas telemáticas)ACEXProyectos de Formación e Innovación Educativa

SOLICITA: Que, teniendo en cuenta nuestra voluntad de participación, previa constatación del cumplimiento de requisitos, se autorice su participación en él o los programas señalados en las condiciones que recoja la resolución de autorización.

Adjuntando por duplicado los siguientes documentos:

□ Solicitud (Anexo I)

□ Síntesis de la actuación educativa prevista para cada modalidad de proyecto solicitado (Anexo III)

□ Certificado de la dirección detallando coordinadores / responsables de proyectos y compromisos de participación (Anexo IV).

□ Acta de conocimiento de solicitud del Claustro (Anexo V)

□ Acta de conformidad del Órgano Máximo de Representación (Anexo VI)

En .............................., a ........... de..........................de 2008

LA DIRECTORA/ EL DIRECTOR

(Firma y sello)


Anexo II – P10

Proyecto “Modelo de Centro Educativo TIC”

Objeto de la convocatoria

Seleccionar hasta un máximo de 115 centros públicos de entre los que imparten Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria para que, durante el curso escolar 2008-09, elaboren el proyecto de “Modelo de Centro Educativo TIC”, de acuerdo con la finalidad, características y condiciones recogidas en las presentes instrucciones.

Asimismo, se seleccionarán para su continuidad aquellos proyectos de los 115 centros que han participado en la convocatoria del curso 2007-2008 y cuyo proyecto fue aprobado, siempre y cuando así lo soliciten y cumplan con los requisitos determinados en estas instrucciones. No obstante, los mismos estarán exentos de presentar el Anexo III, siempre que presenten la memoria correspondiente al proyecto realizado durante el presente curso 07/08 (Anexo VII), con la valoración del proyecto y las propuestas de mejora.

Los centros que habiendo participado en la convocatoria para la realización del “proyecto para la implantación del Modelo de Centro Educativo TIC” durante el curso 2007-2008 y que el próximo curso se separen en dos centros diferentes, se seleccionarán según el siguiente procedimiento: El centro resultante del que sigue siendo titular el dinamizador TIC asignado el curso 07/08 se entenderá como de continuidad, y el otro centro resultante será seleccionado con prioridad en la presente convocatoria, siempre y cuando lo solicite y cumpla con los requisitos exigidos en la misma.

Asignación

A los centros seleccionados se les asignará un crédito horario de medio profesor/a para el desarrollo de la función de “Dinamizador/a de las TIC en Centro”, que será quien se responsabilice de las acciones vinculadas al proyecto de “Modelo de Centro Educativo TIC”, que se concretan en las funciones siguientes:

Dar a conocer, con la ayuda de los Servicios de Apoyo, al resto del profesorado, el plan específico que se va a desarrollar en el Centro para llevar a cabo el Modelo de Madurez de Centro TIC definido por el Departamento de Educación.

Dinamizar, coordinar y supervisar todas las iniciativas TIC del Centro educativo, identificadas en el Plan de Mejora derivado del “Modelo de Centro Educativo TIC”

Promover la utilización pedagógica de las TIC en el centro educativo y la participación de toda la comunidad educativa a través de las mismas:

o Extender la publicación de buenas prácticas y experiencias de éxito en la utilización docente de las TIC entre el profesorado del centro, apoyando al mismo en la utilización y adaptación de las mismas a las diferentes áreas y etapas.

Participar en las reuniones en que se requiera su asistencia, para apoyar y ayudar a la Comunidad educativa en el uso de las TIC, siempre en el marco del plan definido por el “Modelo de Centro Educativo TIC”.

Identificar, recomendar y gestionar el itinerario formativo del profesorado, necesario para lograr el nivel de madurez TIC establecido para el centro.


Proponer los horarios y modos de utilización de los recursos tecnológicos fijos y móviles de los que el centro dispone. Establecer una agenda de disposición de los recursos tecnológicos fijos y móviles.

Mantener las relaciones técnico-formativas que se determinen con los Servicios de Apoyo, para el seguimiento y consecución de los objetivos marcados por el “Modelo de Centro Educativo TIC”.

Distribución por territorios

El número máximo de nuevos Proyectos que podrán ser seleccionados en la CAPV será de 115 y se distribuirán entre los Centros Públicos que se presenten en esta convocatoria, de acuerdo al siguiente cuadro:

Territorio Total

Araba 19

Bizkaia 57

Gipuzkoa 39

Total 115

En el caso de que en un determinado Territorio las solicitudes aprobadas fueran menores que el número de plazas, el resto se incorporará a los otros Territorios

Asimismo, se seleccionarán para su continuidad aquellos proyectos de los 115 ya iniciados en el curso 2007-2008 siempre y cuando hayan cumplido con la finalidad, características y condiciones recogidas en las instrucciones de la convocatoria 2007-2008 y que, habiendo obtenido una evaluación final positiva, así lo soliciten.

Requisitos específicos

La aprobación de la solicitud se hallará condicionada, además de al cumplimiento de los requisitos generales de estas instrucciones, al cumplimiento de los siguientes requisito específicos:

a) Compromiso de participación de la persona responsable “Dinamizador/a de las TIC en Centro”en las actividades de formación (presencial y on-line) y seminarios presenciales que se determinen, que servirán de punto de encuentro, coordinación y asesoramiento de los centros participantes en este proyecto.

b) Los centros de nueva incorporación deberán elaborar durante el próximo curso el Plan de Mejora del Centro. Los centros que soliciten la continuidad en el proyecto, y que no hayan podido ultimar su plan de mejora durante el presente curso, se comprometerán a finalizar su elaboración antes del 15 de octubre de 2008.

c) Creación – o mantenimiento en el caso de renovación del proyecto- de un grupo de coordinación o Comisión TIC. Cada centro, en función de sus recursos y estructura


organizativa, deberá crear un grupo para dinamizar la puesta en práctica del del Modelo de Centro TIC, así como la participación del profesorado, alumnado y familias.

d) Además de la acciones que el proyecto requiera, los centros de nueva incorporación deberán dedicar un mínimo de 10 sesiones, a lo largo del curso, a la coordinación y formación necesarias para garantizar el éxito del proyecto. Las mismas serán planificadas por la persona responsable junto con el grupo antes citado.

e) A la documentación general a presentar se deberán añadir el anexo específico de modalidad P10-1

Baremo

1. Grado de implicación del centro en el ámbito de las TIC (máximo 24 puntos)

a) Centros que han realizado planes de formación en TIC en Centro en los 3 últimos cursos Hasta 8 puntos

b) Centros que ha realizado proyectos de Innovación en TIC en los 3 últimos cursos Hasta 8 puntos

c) Centros que hayan participado o estén participando en proyectos de Gestión de la Calidad (Kalitatea Hezkuntzan) 8 puntos

2. Tamaño del Centro

Hasta 200 alumnos 3 puntos

De 201 a 400 alumnos 6 puntos

Más de 400 alumnos 10 puntos

3. Número de ordenadores puestos a disposición para su utilización por parte del alumnado fuera del horario lectivo del Centro (máximo 7 puntos)

Hasta 10 ordenadores 3 puntos

De 11 a 20 ordenadores 5 puntos

Más de 20 ordenadores 7 puntos

4. Por cursos y/o actividades TIC organizadas en el propio Centro y destinadas al alumnado y sus familias. Hasta 7 puntos


ANEXO P10- 1

DATOS Y RELACION DE ACTIVIDADES TIC REALIZADAS

Centro ................................................................................Código….................

Municipio ........................................................... Territorio ..............................

Número total de alumnos/as del centro

Número de ordenadores a disposición del alumnado fuera del horario lectivo

Relación de los Proyectos de Formación e Innovación relacionados con: las TIC o Gestión de Calidad en los tres últimos cursos escolares o cursos/actividades realizadas en el centro y dirigidas a los padres/madres y alumnos/as del Centro.

Proyecto /Actividad Curso(s)

En ………………………………… a……de……………….de 2008

Firma del Director/a del centro


ANEXO III

SÍNTESIS DE LA ACTUACIÓN EDUCATIVA PROPUESTA

(Se deberá adjuntar un Anexo III por cada modalidad de proyecto solicitado)

TÍTULO DEL PROYECTO…………………………………….…………………...

CENTRO:……………………………………………………

LOCALIDAD: ............................................................. TERRITORIO: …………......…

CÓDIGO DEL CENTRO

1. Justificación.

2. Situación de partida del centro.

3. Planificación del proyecto a desarrollar:

3.1. Objetivos propuestos para el curso 2008-2009.

3.2. Actividades y su temporalización.

3.3. Participantes previstos (profesorado, alumnado, otros).

3.4. Evaluación e indicadores de logro.

4. Otras especificaciones requeridas según detallado en el Anexo II para la modalidad de proyecto correspondiente.


ANEXO IVEsta dirección certifica a efectos de lo dispuesto en estas instrucciones, que se proponen como coordinador/a o responsables de los respectivos proyectos solicitados los siguientes profesores y profesoras:

Denominación Proyecto Coordinador/a o responsable/s Especialidad PL DNI Situación Administrativa

P1- Proyecto para la Promoción de la interculturalidad

P2- Proyecto de Refuerzo Lingüístico

P3- Proyecto para la implantación del Programa de acompañamiento escolar

P4- Proyecto de Intervención Educativa Específica (PIEE)

P5- Proyecto para la autorización de grupos de Diversificación Curricular

P6- Proyecto “Kalitatea Hezkuntzan”

P7- Proyecto “Autonomía de Centro”

P8- Proyecto para la elaboración del Plan de Convivencia y Creación del Observatorio de la Convivencia del CentroP9- Proyecto de Comunidades de Aprendizaje

P10- Proyecto “Modelo de Centro Educativo TIC”

P11- Proyecto de enseñanza plurilingüe en la Educación Secundaria

P12- Proyecto de Educación Científica

quien/es asume/n los compromisos señalados para cada modalidad de proyecto especificadas en estas instrucciones.

En .............................., a ........... de..........................de 2008

LA DIRECTORA/ EL DIRECTOR

(firma y sello)


ANEXO V

ACTA DEL CLAUSTRO

El Claustro de profesores/as de.................................................................. ...................................., reunido en sesión extraordinaria, hoy día ……… de ………………………..de 2008, a las ……………, cumpliendo las condiciones legales establecidas para su funcionamiento y en base a los requisitos de las Instrucciones de la Viceconsejería de Educación para solicitar proyectos vinculados a las Líneas Prioritarias establecidos para su funcionamiento, manifiesta que todo el profesorado conoce el/los proyectos presentados y que asume las repercusiones profesionales particulares como participantes y para la organización interna del centro que dichos proyectos puedan suponer.

En.............................., a...........de................................de 2008

EL/LA PRESIDENTE/A DEL CLAUSTRO

(firma y sello)


ANEXO VI

ACTA DEL ÓRGANO MÁXIMO DE REPRESENTACIÓN

El Órgano Máximo de Representación de..................................................................................

reunido en sesión extraordinaria, hoy día..........de.........................de 2008 a las ........ horas con la presencia de los/las señores/as.......................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

en representación de los padres y madres, ...............................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

representación del profesorado, ................................................................................................

....................................................................................................................................................

en representación del alumnado y .............................................................................................

....................................................................................................................................................

en representación del personal no docente, presidiendo el/la director/a ...................................

……………………………………., cumpliendo los requisitos detallados en las Instrucciones para solicitar la realización durante el curso 2008-2009 de los proyectos relacionados abajo mencionados, adquiere el compromiso de adoptar las medidas necesarias para la realización de los mismos y el de incluirlo/s en el plan anual en caso de ser aprobado/s.

Proyectos solicitados:

1. .…………………………….............................................................................

2. ………………………………………………………………………………..……

3. ……………………………………………………………………………….…….

4. ……………………………………………………………………………………..

5. ……………………………………………………………………………………..

6. ……………………………………………………………………………………..

En.............................., a...........de……................................de 2008

EL/LA PRESIDENTE/A DEL ÓRGANO MÁXIMO DE REPRESENTACIÓN

(firma y sello)


ANEXO VII

ESQUEMA GENERAL PARA EL DESARROLLO DE LA MEMORIA

1.- Descripción del proyecto realizado que incluya:

Principales acciones realizadas. En su caso, principales acuerdos asumidos en relación con el currículum o con la organización del centro como consecuencia de la aplicación del proyecto.

Posibles incidencias en el desarrollo del proyecto. Otros aspectos que se consideren relevantes.

2.- Grado de consecución de los objetivos. Análisis de cada objetivo incluido en el proyecto y valoración de su consecución, haciendo mención a las razones que puedan haber motivado la no consecución de alguno de ellos en su caso.

3.- Valoración de las aportaciones realizadas por las asesorías participantes, en su caso.

4.- Valoración del grado de participación e implicación en el proyecto de los participantes en el mismo, así como la aplicación práctica que se prevé realizar de los contenidos desarrollados y de los acuerdos adoptados.

5.- Conclusiones y propuestas de continuidad.

6.- Listado de profesores/as participantes con indicación del nombre con los dos apellidos, D.N.I, el tanto por ciento (%) de participación de cada uno de ellos, certificado por la Dirección del centro (según Anexo VIII).


ANEXO VIII

ACTA RESUMEN DE PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO (MEMORIA)

TÍTULO DEL PROYECTO…………………………………….…………………...

CENTRO:……………………………………………………

LOCALIDAD: ............................................................. TERRITORIO: …………......…

CÓDIGO DEL CENTRO

COORDINADOR/A

DNI APELLIDOS Y NOMBRE %Part.

D.N.I. Y DATOS PERSONALES DE LOS/LAS PARTICIPANTES

DNI APELLIDOS Y NOMBRE %Part.

Firma y sello del director/a del Centro.

VBº del Jefe Territorial deRenovación Pedagógica.


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