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POLÍTICAS DESTINADAS A FAVORECER LA INCLUSIÓN EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. AVANCES Y RETROCESOSAVANCES Y RETROCESOS.

Ruth Díaz BelloTulio RamírezAudy SalcedoAudy Salcedo

Universidad Central de VenezuelaNoviembre 2012

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Crecimiento de la matrícula en Educación Superior 1960‐2000Crecimiento de la matrícula en Educación Superior 1960 2000

70000000

80000000

90000000

30000000

40000000

50000000

60000000

Mundo

0

10000000

20000000

30000000 América Latina

1960

2000

Datos UNESCO 2005


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Matrícula en IES‐VenezuelaAño Todas las IES Variación IES Públicos Variación IES Privadas VariaciónIncluya en esta zona el subtítulo del apartado Año Todas las IES Variación

InteranualIES Públicos Variación

InteranualIES Privadas Variación

Interanual1998 785.285 476.066 309.2191999 810.581 3,22 510.917 7,32 299.664 -3,092000 835.596 3,09 497.319 -2,66 338.277 12,892001 909.006 8,79 539.071 8,40 369.935 9,362002 948.243 4,32 531.622 -1,38 416.621 12,622003 990 507 4 46 590 347 11 05 400 160 3 952003 990.507 4,46 590.347 11,05 400.160 -3,952004 1.088.133 9,86 676.863 14,66 411.270 2,782005 1 325 226 21 79 866 709 28 05 458 517 11 492005 1.325.226 21,79 866.709 28,05 458.517 11,492006 1.718.173 29,65 1.218.434 40,58 499.739 8,992007 1 914 654 11 44 1 431 805 17 51 482 849 -3 382007 1.914.654 11,44 1.431.805 17,51 482.849 -3,382008 2.001.568 4,54 1.461.458 2,07 540.110 11,862009 2.016.756 0,76 1.506.694 3,10 510.062 -5,560,76 3,10 5,56

2011(*) 1.687.504 -16,33 1.132.306 -24,85 555.198 8,85


Incluya en esta zona el subtítulo del apartadoComportamiento de la matricula en las IESIncluya en esta zona el subtítulo del apartado



Algunas Explicaciones1.‐ Sinceración de las cifras por parte del MPPEU.2.‐ Un problema alarmante de abandonop2.1‐ Transferencia a las IES privadas2 2 ‐ Deficiente formación previa mecanismos laxos2.2.‐ Deficiente formación previa, mecanismos laxosde ingreso, más exigencias académicas de las IES2 3 Algunas IES de reciente creación con ingreso2.3.‐ Algunas IES de reciente creación con ingresoirrestricto no han cubierto expectativas académicasde alumnosde alumnos


Incluya en esta zona el subtítulo del apartadoEl Abandono en la UCV


49,13%



Políticas Institucionales Apoyo al EstudianteIncluya en esta zona el subtítulo del apartado p y

Apoyo psicológico

yy orientación

Servicio médico

odontológico

Ayudas socioeconómicas

g

socioeconómicas


Incluya en esta zona el subtítulo del apartado• Surge en el año de 1997 en el marco de laIncluya en esta zona el subtítulo del apartado • Surge en el año de 1997 en el marco de la diversidad de opciones de ingreso que ofrece el sistema de admisión de la UCV.

• Se centró en criterios aptitudinales y motivacionales de selección para estudiantes d t t i l d b jde estratos sociales de bajos recursos, altamente motivados y con potencialidades intelectuales.

• Se orientó a asumir la admisión del estudiante a la universidad como un proceso que debía atender los problemas de calidad presentes en la educación media y evitar la exclusión.

• Ofrece a los participantes orientación vocacional, inducción a la vida universitaria y apoyo y nivelación en el área de conocimiento.apoyo y nivelación en el área de conocimiento.



• selección con pruebas de razonamiento verbal, potencial de

1personalidad y de percepción del éxito

2

• Inducción: Información y cultura universitaria, Comunicación y desarrollo personal, Estrategias cognitivas y estilos de aprendizaje, Estrategias de comprensión de la lectura, Producción de textos, Alfabetización informática Factores psicológicos y Toma de2 Alfabetización informática, Factores psicológicos y Toma de decisiones, Análisis de carrera y Proyecto de vida

3• Nivelación en el que se ayuda a los estudiantes a superar sus deficiencias de conocimiento asociada a la carrera seleccionada.


Incluya en esta zona el subtítulo del apartadoIMPACTOIncluya en esta zona el subtítulo del apartado IMPACTOEn los primeros once años del PSR (1997‐2008)

se pudo observar que:se pudo observar que:a) De la primera cohorte (1998) abandonósolamente el 14.77% de los estudiantes en elprimer semestreprimer semestre.b) El rendimiento de los estudiantes que han) qingresado por el programa es superior alpromedio de la UCVpromedio de la UCV.


Incluya en esta zona el subtítulo del apartadoIncluya en esta zona el subtítulo del apartado La educación es el camino para salir de la pobreza, no permitamos que nuestros jóvenes p p q jabandonen ese camino

GraciasGracias

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