Universidad Técnica de AmbatoFacultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

Política Educativa Políticas educativas y su desempeño en Ecuador

Antecedentes y desempeño educativo en el país

Integrantes: Elías Muñoz

Lenin Chauca

Alejandra Salazar

Giovanni Freire

Políticas educativas y su desempeño en Ecuador3

Antecedentes y desempeño educativo en el país

Ecuador es un país caracterizado por altos niveles

de pobreza (alrededordel 61%, según el criterio de

necesidades básicas no satisfechas de acuerdo al

censo poblacional de 2001)

Los niveles de educación de la población femenina se han

incrementado muchomás rápido que los niveles de

educación de la población masculina, de tal

forma que, para el año 2001

Políticas educativas y su desempeño en Ecuador Antecedentes y

desempeño educativo en el país

Poseen un numero considerable

de características Primera

Se redujo considerablemente en

los años 60 y 80

Años 60 y 80

Años 90 Aumento de la matricula y la creación de

universidades

Incrementación de la taza de

educación primaria

68,90%

88,90%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Categoría Categoría

Los estudiantes de segundo, sexto y noveno grados

obtuvieron notas claramente inferiores a la

mínima necesaria para aprobar, particularmente en

Matemática

La escaza informacióncomparable a nivel regional, permite

delinear un panorama sombrío en

cuanto a la calidad de la educación en Ecuador.