La legitimidad de las políticas educativas y del currículum en las sociedades del conocimiento

j. Gimeno Sacristán

Proyecto educativo ilustrado y democrático

La ambivalencia de la escolaridad

IgualadorIncluyente

Currículum: el proyecto educativo.Dominancia código de lecto-escritura

Clasificación Jerarquización

EstadoFamilia

FamiliaProfesorado

Un sujeto con posibilidades abiertas

Cultura: un bien para todos

La educación mejora la sociedad

La educación derecho universal

Escolarización universal

Resul-tados

La arquitectura de la escolaridad moderna

2. Ciudadanía

1. Ilustración

4. Sociedad conocimiento

3. Desarrollo personal

7. Conservadurismo

6. Eficiencia/cient.

5. Mundo laboral

8. Mercado, crisis de lo público

Los cambios de legitimidad en educación: Lenguajes, valores y prácticas

Empobrecimiento de fines Simplificación de los análisisReducción de indicadores

2. Ciudadanía

1. Ilustración

4. Sociedad conocimiento

3. Desarrollo personal

7. Conservadurismo

6. Eficiencia/cient.

5. Mundo laboral

8. Mercado, crisis de lo público

a) Progreso social:Integración socialIgualdad

b) Bienestar personal

c) Desarrollo cultural

d) Competencias útiles

e ) Disciplina

f) CalidadRendimiento

Los cambios de legitimidad en educación: Lenguajes, valores y prácticas

2. Ciudadanía

1. Ilustración

4. Sociedad conocimiento

3. Desarrollo personal

7. Conservadurismo

6. Eficiencia/cient.

5. Mundo laboral

8. Mercado, crisis de lo público

Los cambios de legitimidad en el currículum: Lenguajes, valores y prácticas

a) Función representativa: del texto curricular

1. De la educación.2. De un proyecto cultural.3. Del conocimiento legítimo

d) Traslación didáctica.Códigos pedagógicos

b) Función de distribución social de

la cultural y de la educación

c) Función reguladora del

aprendizaje y sus resultados

Enseñanza y aprendizaje

Competitividad

Rendición de cuentas

Eficacia

Resultados

Rendimientos

Pruebas externasEvaluación de los

sistemas

Mundo laboral

Mercado

Rentabilidad

Privatización

Excelencia

Esfuerzo

CompetenciasIndicadores

Fracaso

Calidad

Control

Autoridad de los profesores

Habilidades

Ranking

TIC, OCDE, PISA

Capacidad

Transferible

Vocacionalismo

Un lenguaje, una concepción del mundo

Colaboración

Motivación intrínseca

Trabajo en grupo

Glpbalizacíón didáctica

Métodos activos

DescubrirAprendizaje significativo

Formación

Sujeto

Transiciones suaves

Educación laica

Educación pública

Desarrollo potencial

Derechos de los menores Evaluación

formativa

Inclusión

Compensa-ción

Aprendizaje activo

Relaciones personales

Individuación

Libertad, res-ponsabilidad

Participación agentes

Educación ligada al medio

Ciudadanía democrática

Accsso

Otro lenguaje, otra concepción del mundo