Por qu no leemos?

De Luza AlvaradoPublicaciones

De Luza Alvarado | PasionariaHace 20 horas

Tena seis o siete aos cuando aprend a leer. Recuerdo con claridad mi primer asombro: conforme las letras se convertan en frases ante a mis ojos, en mi mente apareca una pelcula y poda sentir lo que esos personajes sentan. Miedo, alegra, duda, enojo, en situaciones e intensidades antes desconocidas para m. Treinta aos despus no he perdido la sorpresa. Todava me ocurre que si una historia me atrapa, aunque cierre el libro para continuar mis tareas diarias, la emocin y las preguntas que me despiertan los personajes se quedan conmigo hasta la siguiente lectura, transformndome en el proceso.

Por qu no leemos si todo el mundo nos dice que es maravilloso?

Cuando empec a definir lo que ms me gustaba hacer en la vida, eleg las letras porque hacan ms intensa la experiencia de explorar la realidad y me ayudaban entender su complejidad. Luego descubr que al escribir tambin se transformaba mi mundo, porque el que veo no me gusta, no me basta, no me conforma ni me contiene. Aunque tengo la fortuna de ganarme la vida practicando el oficio de la lectura y la escritura, no tengo una respuesta definitiva para la pregunta inicial.

Por qu no leemos?Escribo prrafos enteros tratando de descifrar la situacin lectora del pas en el que vivo. Los borro y me quedo con algunos hechos: el presidente no puede nombrar ni tres libros; la realidad es lo que pasa por el filtro de la televisora oficialista, la educadora del 90% de los hogares; los maestros son sistemticamente maltratados por las autoridades y menospreciados por los padres de familia, muchos de los cuales tampoco tienen las herramientas para inculcar en sus hijos el gusto por la lectura, quizs porque ellos mismos no leen. Se compran libros, se promueven, se editan, se comericalizan. Pero en Mxico se lee poco y se comprende menos.Beatriz Donnet, autora, acadmica y catedrtica del II Seminario de Promotores de la Lectura, coincide con muchos especialistas al decir que la lectura es una aficin que debe contagiarse. Sin embargo, muchos padres no tienen tiempo de leer o simplemente no les gusta. Donnet hace hincapi en que no se debe avergonzar o exponer a esos padres, porque quizs ellos tampoco tuvieron a alguien que los guiara para iniciarse en ese viaje.Pienso en mi caso. Quin fue mi gua? Dato importante: en casa haba pocas horas para ver tele y libros disponibles. Ms importante: haba hermanos, con ellos platicaba sobre lo que leamos; siempre ha sido un lazo que nos une en las vacaciones y los viajes largos, por ejemplo. Contino con mis maestros de secundaria, quienes se esforzaron en llevar la lectura ms all del plan de estudios. A veces dividan el saln en dos y nos ponan a debatir si era justificable la matanza entre las familias de Romeo y Julieta, por ejemplo, o nos pedan que comparramos nuestra realidad con la que apareca en Un mundo feliz.En las conversaciones con mis hermanos y las discusiones con los compaeros de clase compartamos los que sentamos y lo que las historias nos hacan pensar. Que yo recuerde, leer nunca se trataba de ser una mejor persona, a nadie le importaba el rol edificante de la lectura. El libro era tan amoral como el microscopio, una lente ms para mirar el mundo desde otra perspectiva. Lo importante (incluso desde antes de que existiera la letra escrita) siempre ha sido la conversacin que se da despus de la lectura, porque sta socializa la experiencia y construye vnculos.En eso coincido con Beatriz Donnet, quien dice que leer con los hijos, leer en casa puede convertirse en un extraordinario puente de comunicacin intergeneracional, una manera de pasar buenos momentos y de crear hermosos recuerdos. La vida moderna, tan ajetreada, tan cansada, tan exigente est dejando poco tiempo para la convivencia familiar: tal vez la lectura puede ser este ltimo vnculo. Leer es ms que un acto edificante, compartir historias genera vnculos.

Y si es tan extraordinario, por qu cada vez leemos menos libros? Con el tiempo he aprendido que el mundoes una idea mltiple, que eso que llamamos "realidad" es slo la coincidencia de dos o ms presencias en un mismo espacio-tiempo. En la realidad que conozco, la gente no lee por los siguientes motivos:1. Porque le meten la lectura como si fuera supositorio: no es divertido (como si todo en la vida debiera ser Dinseylandia), pero te hace bien.2. Porque desde la realidad de un pas colonizado, quienes tienen la suerte de leer un poco ms que sus pares, de pronto se pierden en los privilegios del estatus intelectual y miran por encima del hombro a quienes no tienen su nivel de lectura. Muchos de los intelectuales que fungen como promotores de la lectura no se dan cuenta que estn parados en una suerte de pedestal, y desde ah sus propuestas generan rechazo.3. Porque ah donde alguna vez hubo libros, ahora hay una pantalla plana que el gobierno le obsequi a la familia a cambio de su voto.4. Porque el sistema de circulacin de libros est movido por compromisos comerciales muy similares a los de la televisin.5. Porque en las escuelas pblicas simplemente no hay libros ni herramientas pedaggicas para sociabilizar el vnculo que genera una lectura.6. Porque en un mundo donde se promueven la velocidad y la comodidad por encima de la conciencia o la experiencia personal, leer toma ms tiempo que ver una pelcula (y otras comparaciones igual de absurdas).7. Porque los libros no son como las caricaturas, los sitios de chismes o los videos virales donde "lo divertido" es burlarse de los otros. Porque vivimos en una sociedad cuyas conversaciones giran en torno a la humillacin ajena.8. Falt algn motivo? Cuntanos.Leer es elegir qu leer. No es lo mismo decir le el manual de instalacin de la lavadora que le El viejo y el mar o Quin se ha robado mi queso?. Hay lecturas para informarnos, hay lecturas para evadirnos, hay lecturas para transformarnos. Yo prefiero las ltimas porqueconstruyen un mundo cuyos habitantes alimentan mi curiosidad al permitirme entrar en su piel, y despiertan mi compasin cuando conozco sus motivos. Esas lecturas abren la posibilidad de descubrir que los seres humanos somos ms complejos que los buenos y los malos. Porque la lectura de una historia nos plantea preguntas sobreel mundo y sobre nosotros mismos.No creo que la lectura sea "edificante" por s misma. Estrictamente, nada lo es. Pero luego veo a los chicos maltratarse mutuamente en las escuelas y me sacude mirar las consecuencias del (ciber)bullying. Entonces reconsidero, porque necesitamos practicar la empata en todos los mbitos posibles y, de acuerdo a mi experiencia, la lectura es una gran herramienta (una de tantas) para practicar la empata y aprender a sentir compasin. Sin embargo, la lectura no sirve de nada si no abrimos el espacio para conversar sobre lo que nos hizo sentir o pensar o imaginar.Finalmente, si estn interesados en impulsar esta conversacin, el 16 y 17 de mayo se llevar a cabo el II Seminario de Promotores de Lectura en la Ciudad de Mxico (informes aqu). En el encuentro se tocarn temas sustanciales, como los nios y la lectura en familia, y habr conferencias sobre las edades lectoras, la comprensin de la lectura, as como juegos y estrategias para despertar el inters de los nios.@luzaenlinea