MODELOS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (MOGESA)

Portafolio de la unidad 3

Implementación de un proyecto de innovación educativa basada en la evidencia para desarrollar la competencia de investigación

Tipo de portafolio: evaluación

Presenta: María Luisa Villegas Guerrero

Octubre de 2014

Competencias de la unidad 3

Competencias disciplinares

• Desarrollar investigación de su práctica docente

• Subcompetencia: Documentar y analizar la práctica educativa aplicando las teorías y modelos pedagógicos.

• Subcompetencia: Reflexionar sobre el quehacer docente a través de la investigación en el contexto global.

Competencias transversales

• Desarrollar proyectos de investigación que aporten conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en sus distintos ambientes profesionales.

• Subcompetencia: Emplear herramientas tecnológicas aplicables a la investigación para sistematizar y analizar datos que redunden en hallazgos sobre la realidad.

• Subcompetencia: Conducir éticamente procesos investigativos, respetando ante todo la integridad de los participantes y las instituciones.

mlvg

Autoevaluación

Estoy mejorando el ambiente de

aprendizaje, al utilizar tecnologías

emergentes y considerando las

posibilidades de los Recursos Educativos

Abiertos

Estoy participando en la transformación de la

institución en la que trabajo, al desarrollar

un proyecto de investigación innovador

con el uso de la tecnología. Solicité la debida autorización.

Estoy comprometida con mi propio

aprendizaje, con el equipo con quienes

trabajo el proyecto de innovación y con mis

estudiantes

He leído a diversos autores, escuchado a los investigadores, buscado en la Biblioteca Digital y usado las aportaciones con

responsabilidad

He considerado los manuales APA y EGE para la redacción y el formato de

trabajos presentados para documentar los resultados obtenidos

en la investigaciónAdmito que no he sido muy precisa en el estilo de la redacción que se

solicita

mlvg

Evidencia de investigación María Luisa Villegas Guerrero  RE: Análisis de resultados iniciales EXPAND Hide 6 replies 13 hours ago María Luisa Villegas Guerrero  agregar en resultados iniciales COLLAPSE Parent Post Les pido considerar las afirmaciones siguientes si están de acuerdo: Sobre el análisis de resultados de la rúbrica: Según la tabla, las evidencias del trabajo presentado  y el seguimiento realizado a los trece estudiantes

de la muestra, podemos deducir que: a)      Dos estudiantes universitarios demuestran  un nivel experto, nueve nivel avanzado y sólo dos nivel

medio del manejo de la herramienta Google drive y pueden llegar a ser muy hábiles. b)      Los estudiantes universitarios mostraron diversos niveles de trabajo intelectual  (3 expertos, 6

avanzados y 4 medios) lo que puede atribuirse a factores independientes a esta investigación. c)       Nueve de los estudiantes son capaces de establecer  acuerdos y compromisos para trabajar en

colaboración a nivel experto y avanzado a pesar de la distancia y la modalidad y solamente cuatro, mostraron alguna deficiencia al resolver la tarea que les fue asignada

d)      Los trabajos finales fueron buenos (11 en nivel avanzado) pero mostraron deficiencias en relación al formato solicitado.

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Justificación de la evidencia presentada

Una de las partes más interesantes de un

proyecto de investigación es el

análisis de resultados. Esto implica una parte

metodológica y una conexión muy fuerte

con los supuestos planteados al inicio del proyecto para probarlos

o refutarlos.

Mi evidencia representa una parte de los resultados hallados durante la investigación