PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

Ing. Ruben Amaro Michel

Exponer una evidencia que considere “su máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considera haber adquirido en este curso.

Exploración de las posibilidades de Recursos Educativos Abiertos

Producción

Selección

Diseminación

Movilización

Hoja de RutaH

oja

de R

uta

Audiencia

Enfoque

Acciones

Evaluación

- Nivel de usuarios finales: Estudiantes- Nivel de Institucional: Dirigido a un grupo de Estudiantes- A nivel regional, Nacional o Local: Dirigido a entidades gubernamentales de educación publica.

Se selecciona el enfoque de soluciones de tecnología en el uso de recursos educativos abiertos para la aplicación en las acciones enfocadas al uso de software libre.

Se lleva a cabo mediante la implementación de una estrategia de aprendizaje en la que a partir de los recursos educativos abiertos la audiencia seleccionada se enfoca hacia la aplicación de soluciones de tecnología abierta aplicando el software libre LogicAid para realizar la simulación del comportamiento de un circuito digital.

Creación de un grupo de aprendizaje Para implementar lo descrito en la hoja de ruta se creo una comunidad de aprendizaje donde el docente coloco material obtenido a través de la consulta de recursos educativos abiertos que permitirán al docente marcar la pauta para que el estudiante desarrolle la actividad descrita en la acción.

Datos de identificación del área de impacto.

Se desarrolla la aplicación de la estrategia para la asignatura Electrónica Digital que se imparte en la carrera de TSU en Mantenimiento Industrial Correspondiente al cuarto tetramestre de la Universidad Tecnológica de Linares Extensión Dr. Arroyo, en el estado de Nuevo León.

Resulta pertinente la aplicación de la estrategia de producción, selección, diseminación y movilización de los Recursos Educativos Abiertos en el apartado especifico del contenido temático correspondiente a la unidad 1 de la asignatura de Electrónica Digital donde se realizan simulaciones de circuitos electrónicos digitales.

Delimitación Especific

a

Simular a través de un software de distribución gratuita acontecimientos de la vida cotidiana del estudiante que incida de manera directa en la construcción y generación de nuevos conocimientos.

1.- Solicitar que se agreguen al grupo de Facebook. 2.- Explicar a los estudiantes los métodos para obtener Software libre a través de las herramientas tecnológicas y de internet.

2.1.- El docente coloca en el grupo la liga para que el estudiante pueda acceder a la descarga del Software Libre.3.- El docente publica direcciones electrónicas que proporcionan acceso a repositorios de Recursos Educativos Abiertos referentes a la utilización y manejo del Software. El docente solicita al estudiante que antes de la sesión clase se halla documentado con lectura a el Recurso Educativo Abierto.Esta actividad se tiene contemplada para la semana de 29 de Septiembre a 4 de Octubre de 2014. de acuerdo a la planeación didáctica para esta asignatura.

Acciones