Innovación Educativa con Recursos Abiertos

Tecnológico de MonterreyPortafolio Diagnóstico

Semana 4

José Luis Amor González

IntroducciónA lo largo de las sesiones desarrolladas en este curso de Innovación educativa con recursos abiertos, hemos aprehendido una serie de conocimientos y destrezas que son básicas para el desarrollo de una docencia de calidad para el siglo XXI.No se trata solamente de alcanzar destrezas propias de los REA, sino de dar un paso al frente y conciliar el mundo de la enseñanza con las TICs y, en última instancia, establecer las bases para un futuro cambio (que a mi entender se esta produciendo actualmente) en el propio paradigma educativo.

Competencias adquiridas en el curso

I. Identificar, adaptar y distribuir REA de calidad.II. Promover el aprendizaje cooperativo on line, a

través de foros, redes sociales, blogs…III. Conocer y aplicar experiencias innovadoras y

de investigación en la Educación Secundaria. IV. Reflexionar sobre el grado de integración de las

TIC’s en labores de educación.V. Reflexionar y analizar el comportamiento

docente, favoreciendo ámbitos de formación e innovación

VI. Toma de conciencia de la importancia de los materiales de licencias abiertas (Creative Commons).

Posibilidades de movilización de los REA

En la última semana, se nos pide que realicemos una actividad donde evidenciemos las posibilidades de movilización de los REA.En mi caso, centraré mi actividad en un aula de secundaria, por lo que mis acciones para la movilización de los Rea tendrán como audiencia a los alumnos. Centraré este portafolio en la creación de un blog de aula dónde se reúna (como si de un repositorio se tratase) una colección de todos los REA utilizados en clase.

Roadmap

Audiencia: como ya referí anteriormente, la audiencia principal en la que se centra esta actividad es en los alumnos de secundaria. Posteriormente, basándome en el presumible éxito de las acciones realizadas, intentaría introducir esta manera de proceder en el centro académico, impulsando de esta manera el uso de los REA.

Enfoque: el enfoque es principalmente pedagógico. El fin de esta actividad es que los alumnos elaboren un blog o sitio web dónde reúnan y compartan con el resto de sus compañeros (siempre orientados por el docente)los REA que han utilizado a lo largo del curso.

Acciones: como docente, se trata de poner a los alumnos en la

predisposición de conocer y trabajar con REA, ejerciendo una labor de guía pedagógico y velando por la adquisición de competencias básicas.

como miembro de una institución educativa, hay que concienciar de la importancia del movimiento educativo abierto, trasmitiendo a los compañeros y directivos las amplias posibilidades que ofrecen y trabajando juntos para incorporar los REA a toda la comunidad educativa.

Planificación: esta actividad se desarrollaría a lo largo de todo el curso académico. La asignatura desde la cual se impulsaría la creación de este blog sería la de CC.SS. Sería muy conveniente reunirse con otros profesores de otras asignaturas para tratar de elaborar unas líneas de actuación común, para que de esta manera se contribuyese a la creación del blog desde todos los ámbitos, realizando un trabajo multidisciplinar. En las últimas semanas del curso, los alumnos expondrían públicamente el blog ante la comunidad educativa.

Objetivos de la actividad Orientar a los alumnos en el desarrollo y

utilización de los REA y las TIC’s. Aprender a crear y administrar un blog

para compartir REA. Estimular la participación y la

colaboración para un aprendizaje colectivo.

Alcanzar un aprendizaje significativo basándose en la utilización re REA.

Resultados previstos Crear un blog que sirva de repositorio

para todos los REA utilizados a lo largo del curso.

Adquirir competencias y destrezas con las TIC’s y los REA.

Cambiar el modo de pensar de la institución educativa tradicional.

Potenciar el uso y diseminación de REA.

Evaluación

Para evaluar el éxito de esta actividad, se tendrán en cuenta los siguientes criterios: Grado de asimilación por parte de los

alumnos sobre los REA. Capacidad de diseminación de los REA

conseguida con el uso del blog. Grado de influencia conseguido en el centro

educativo. Consecución o no del objetivo final:

implantar a nivel de centro educativo la actividad propuesta en este portafolio.

Fin de la presentación¡Gracias por su atención!