Curso Innovación educativa con recursos abiertos.

BUSQUEDA Y USOS DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)

SEGUNDO PORTAFOLIO

Segunda Semana

Institución: Centro Educación Integral San Jorge.

Población meta: Estudiantes de 7° - 8° y 9° año de

secundaria (edades entre 12 y 16 años)

Asignatura: Informática Educativa.Fernando Chaves Díaz

COSTA RICA

OBJETIVO GENERAL

Presentar a los alumnos de educación secundaria un material didáctico diferente que les motive a indagar acerca de las temáticas teóricas relativas a la asignatura de informática y computación.

Usualmente poco atractivas y en libros de texto tradicionales que contienen mucha información irrelevante.

NECESIDAD EDUCATIVA

Otorgar libertad de opinión y de interpretación a partir de datos confiables, y de una fuente fidedigna; considerando un estilo gráfico poco usual, como lo es la caricatura, pero que se ajuste a la perfección con las temáticas de un programa educativo formal.

REFLEXIONUna referencia bibliográfica del uso de caricaturas, además de las conocidas opiniones del sociólogo estadounidense Peter Berger en su libro LA RISA REDENTORA http://es.wikipedia.org/wiki/Peter_L._Berger, lo encontré en el documento:

LA CARICATURA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LAENSEÑANZA DE LA INGENIERIA INDUSTRIALde DIANA MARIA HERNANDEZ MOTATOy LUZ ELENA ORTIZ PÁEZUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRAFACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIALPROYECTO DE GRADOPEREIRAABRIL DE 2012

donde las jóvenes autoras explican el impacto de utilizar esta técnica gráfica en aula.Recuperado de la web el 13 de setiembre 2013 del URL: recursosbiblioteca.utp.edu.co/tesisd/textoyanexos/371335H557.pdf

IMPACTO

Entre tanto la reacción positiva durante esta semana de mis estudiantes de aula al comparar las temáticas del material en caricatura con el tradicional libro de texto me aporta un gran positivismo, pues la estrategia visual es más atractiva, actual y accesible.

Incluso se atreven a recomendar otros materiales que les gustaría revisar en aula.