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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE COSMÓPOLIS
EMEB “TUTU BALLONI”
Rua: José Kalil Aun, 109 – Vila Kalil Aun
Ato de Criação: Decreto 4439 de 05/11/2013
Tel: (19)3872-5516 – Cosmópolis
C.N.P.J: 20.879.786/0001-76
email: [email protected]
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA A REALIZAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
EDIÇÃO ESPECIAL –
PROJETO GOTA D’ÁGUA
SEMANA 5 – 01/06/2020 A 05/06/2020
PROFESSORA: LEONICE MACHADO
TURMA: M 1 B – “TURMA DO PEIXE VIVO”.
ORIENTAÇÕES GERAIS:
Família, estamos passando por um momento de distanciamento social e, consequentemente, das Unidades Escolares, mas isso não significa distanciamento das possibilidades de aprendizagem. Neste documento vocês encontrarão sugestões de atividades para a realização em casa em concordância com o Planejamento Municipal de Educação de Cosmópolis e com a Base Nacional Comum Curricular para a faixa etária de 0 a 3 anos. “Apresentam possibilidades de interação e brincadeiras que complementam e auxiliam nos processos de aprendizagem dos bebês e das crianças pequenas, além de indicações de leitura, montagem de brinquedos e jogos” (Trilhas de Aprendizagem, Governo do Estado de São Paulo).
Há indicação da duração de cada atividade podendo ocorrer variação de criança para criança, portanto, respeite o tempo de cada uma e repita as atividades quantas vezes for necessário sempre observando o nível de interesse da criança.
Lembrem-se, para a criança este momento deve ocorrer de forma prazerosa e com muita alegria. Nós professores e pais temos o conhecimento dos objetivos e tudo que a atividade irá acrescentar no desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança, mas para ela, será um momento de interação com os familiares.
Compartilhe conosco as fotos da realização das atividades nas redes sociais com a hastag #tutuballoni20, para colocarmos em nosso portal.
Bons Momentos!
Equipe Escolar.
5 de junho – Dia Mundial do Meio Ambiente.
A Educação Ambiental desde cedo é essencial para a preservação do Meio Ambiente. Desenvolver na criança a valorização da natureza associada a práticas sustentáveis dentro do cotidiano escolar, fará com que se torne um adulto responsável e consciente do impacto de suas ações sobre o meio em que vive. Com o intuito de trabalhar desde cedo a importância de termos hábitos sustentáveis, a Rede Municipal de Educação desenvolve dentro das escolas o Projeto Gota D’Água. Este projeto é desenvolvido em parceria com Consórcio PCJ (Consórcio Intermunicipal das Bacias dos Rios Piracicaba, Capivari e Jundiaí) que é uma associação civil de direito privado sem fins lucrativos, que tem como objetivo a recuperação dos mananciais de sua área de abrangência.
Este ano o tema do nosso Projeto é: Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável que são uma coleção de 17 metas globais estabelecidas pela Assembleia Geral das Nações Unidas, para saber mais acessem www.agua.org.br.
Após o estudo dos objetivos, a equipe escolar observou que o objetivo 15 do Desenvolvimento Sustentável, Vida Terrestre, pode ser trabalhado em conjunto com outro projeto de nossa escola que trabalha a identidade das turmas dentro de um mesmo tema. Dentro desta proposta as turmas têm, este ano, nomes que remetem à musicalização e animais, portanto, os dois projetos serão trabalhados concomitantemente com o seguinte tema: “A melodia dos Animais”.
Sendo assim esta semana as sugestões de atividades terão como tema o Dia do Meio Ambiente. Façam as atividades, registrem e compartilhem conosco em sua rede social (Facebook), para isso basta colocar a hashtag #tutuballoni20 que nós encontraremos e publicaremos em nossa Página, aqui no Portal da Educação. Aproveitem!
CONFECÇÃO DO PEIXE MÃO
Duração: 2 horas.
Materiais necessários: Tinta guache (pode ser usada uma beterraba no lugar), papel e canetinha.
Objetivo geral:
TRAÇOS, SONS. CORES E FORMAS
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com diversas possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar, água, areia, terra, tintas, etc.), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Sequência da atividade: Passe a tinta na mão da criança e carimbe no papel, se for usar a beterraba, faça do mesmo jeito. Depois de carimbar a mão no papel, faça o olho, o contorno da boca do peixinho.
Variação: A criança poderá pintar a folha com lápis azul, pra representar água.
Dicas aos pais: esse desenho pode ser colado na geladeira, sempre valorize as atividades feitas pelos filhos.
Cante a música Peixe Vivo utilizando o peixe confeccionado, fazendo movimentos como a um peixe.
Fonte:
Música Peixe Vivo: https://www.youtube.com/watch?v=a6rT0x4ZSj4
Planejamento Municipal de Cosmópolis.
História: Peixe Peixoto em Glup!
Duração: 2 horas.
Materiais necessários: História: Peixe Peixoto em Glup.
Objetivos:
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos, tais com QUEM? O QUE? QUANDO? COMO? ONDE? O QUE ACONTECEU DEPOIS? E POR QUE?
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
Sequência da atividade:
Assistir ao vídeo da história. https://youtu.be/N6srt8FRNiQ
Pergunte onde se passa a história? Onde é a casa dos peixes? Qual o nome do amigo do Peixe Peixoto?
Fontes:
Vídeo: https://youtu.be/N6srt8FRNiQ
Planejamento Municipal de Cosmópolis.
ATIVIDADE: Flutua ou afunda?
Duração: 4 horas.
Matérias necessários: Bacia ou balde grande com água; objetos para experiência (chaves, rolhas, colher de metal, colher de plástico, sabonete, pedra grande, brinquedo, tampa de garrafa, garrafa pet pequena vazia, etc.)
Objetivos:
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho), expressando sensações e descobertas ao longo do processo de observação.
(EI02ET04) Identificar e explorar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado), ampliando seu vocabulário.
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma, etc.) expressando-se por meio de vocabulário adequado.
SEQUÊNCIA DA ATIVIDADE: Selecione um dos objetos e pergunte a criança o que ela acha que vai acontecer se colocar na água: Vai flutuar ou afundar? Relate para criança o que está acontecendo: Olha, esta colher de metal pesada afundou, ela ficou no fundo da bacia; O que será que vai acontecer com esta colher de plástico?
Variação: Pegue a garrafa pet vazia e encha de areia ou pedrinhas e faça a experiência, sempre relatando o que aconteceu.
Dica para os pais: Deixe a criança ajudar a escolher o material a ser utilizada. Depois dessa brincadeira, esta água deverá ser reutilizada, para regar uma planta.
Fonte:
Planejamento Municipal de Cosmópolis
Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. Livro do professor da Educação Infantil - Editora Positivo.
MÚSICA: Água – Tia Ceceu
Duração: 2 horas.
Matérias necessários: música: Água – Tia Ceceu.
Objetivos:
Traços, sons, cores e formas.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos, instrumentos musicais e com o próprio corpo, para acompanhar diversos ritmos de músicas.
O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras, identificando e compreendendo seu pertencimento nos diversos grupos dos quais participa.
SEQUÊNCIA DA ATVIIDADE:
Assista ao vídeo para criança conhecer a música.
Água, chuvaSem ela não podemos viverÁgua bem limpinha pra lavar as minhas mãosÁgua que cai lá de cima até o chão
Água, chuvaSem ela não podemos viverÁgua que cai pra molhar a plantaçãoPois sem ela não como o meu feijão
Água, chuvaSem ela não podemos viverTemos um terço de água no planetaMas não podemos deixá-la acabar
Água, chuvaSem ela não podemos viverÁgua, chuvaSem ela não podemos viver
Água, chuvaSem ela não podemos viverÁgua
Variação: Pode usar o chocalho de garrafa pet (sugerido na primeira semana de atividades online).
Dica aos pais: Questione a criança sobre a importância da água.Pergunte: Dá pra ficar sem tomar banho? Sem tomar água? Sem dar água para as plantas? E os peixinhos, vão sobrevier sem a água?
Fontes: Vídeo da música
https://youtu.be/k611O8WTe0Q
Planejamento Municipal de Educação.