Portfolio alumna

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1) PRESENTACIÓN PERSONAL2) INTRODUCCIÓN A MI PORFOLIO3) ASIGNATURA ESCOGIDA - Objetivos de la asignatura de historia. - Mis objetivos acerca de la asignatura.4) TRABAJO - Búsqueda de la información.5) EL FINAL - Diario. - Preguntas y dificultades. - Reflexiones. - Autoevaluación. - Opiniones: Profesora y mía6) CONCLUSIONES - Aspectos positivos. - Aspectos negativos.

• Soy Carla , tengo 16 años y soy alumna del Colegio Montserrat.

• Físicamente: Soy bajita de ojos azules

• Psíquicamente: Cabezona, Responsable, Trabajadora.

• Hobbies: Dibujar, Tenis, Natación.

• ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO? Está organizado según un índice, siguiendo un esquema

correcto.• ¿QUÉ DEMUESTRA? Demuestra mi resultado y mi auto evaluación del trabajo

escogido. • ¿CÓMO DEMUESTRO MI ESFUERZO? Basándome en la opinión de los demás acerca de la

realización.• HE CRECIDO EN... La forma de mi auto evaluación, y en mi capacidad de

trabajar.• ELEMENTOS DESTACADOS La opinión del profesor, mi opinión y la de los compañeros.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA1) Mi seguimiento se ha basado en un diario personal acerca

del trabajo que he ido haciendo día a día.2) Ser capaces de entender acontecimientos relacionados

con la historia (arquitectura, inventos, innovaciones...)

MIS OBJETIVOS1) Saber trabajar mejor en grupo (cooperación)2) Aprender significativamente la materia que estamos

dando (conocer inventos contemporáneos).

•Este trabajo pertenece a la asignatura de historia del mundo contemporáneo.

•Objetivos: Buscar información de varios inventos relacionados con la segunda revolución industrial.

•Contenido: Dinamo, La primera Bombilla, el primer rascacielos y el Canal de Panamá

•Temporización: 15 días la preparación de la exposición.

•Trabajo cooperativo de cuatro personas

COLABORACIÓN La participación del

grupo ha sido muy buena, todos aportábamos ideas para la presentación.

CÓMOCada miembro del grupo escogía dos o tres temas y los buscaba en Internet o en libros especializados.

CON QUIEN Siempre los miembros del grupo.

GRUPO/INDIVIDUALEn las horas de clase en grupo, si no se terminaba el trabajo en casa cada uno buscaba su información. Por último la puesta en común.

• Diario.• Reflexiones, Preguntas y Dificultades.• Opiniones.• Autoevaluación• Conclusiones.

1. Lunes 15 de Enero: Se empieza el trabajo en la sala de informática.

2. Miércoles 17 de Enero: Se distribuye el trabajo de los miembros del grupo.

3. Lunes 22 de Enero: Puesta en común de todos los acontecimientos.

4. Miércoles 24 de Enero: Realización del PPT individual.

5. Jueves 25 de Enero: Puesta en común de todo el trabajo.

He podido ver que cada día que

trabajaba, aprendía alguna fecha o

algún dato que no sabía acerca de mi

trabajo.

En un trabajo futuro, tendré unas

mejores relaciones laborales.

PREGUNTAS Y DIFICULTADES

He tenido algunas dificultades al encontrar la información

Se me hizo complicado aprenderme significativamente la

materia de la asignatura

Creo que a nivel del grupo y mío hemos trabajado muy bien,

cooperando todos y el resultado a sido bueno.

REFLEXIONES

MI OPINIÓN• Presentación: La

información me la he aprendido bien, tranquilidad y pocos nervios

• Contenido: Correcto y el necesario, adecuado y coherente con el periodo que estudiamos.

• Voz: Clara y entendedora para todos

• Participación: Buena y correcta.

PROFESORA• Presentación: Correcta pero se podrían mejorar algunos detalles: Falta de elementos multimedia.• Contenido: Correcto.• Voz: Clara y entendedora tanto individual como el grupo.• Participación: Correcta pero falta de motivación en los últimos días.

• NOTA: Notable • PRESENTACIÓN: Correcta, pero

falta un poco más de aprendizaje.• EVALUACIÓN: Voz, claridad, tema,

conocimientos adquiridos.

• He sabido cooperar en

grupo y respetar las

opiniones de los miembros

del grupo.

• Personales: pocos nervios y

claridad a la hora de hablar.

• No utilizar “muletillas”.

• Saber aprovechar bien

el tiempo