Power cuadernillo
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Temas abordados: Estilos de vida saludable
- Participación de la familia
- Atendiendo la diversidad
- Articulación
- 8 Cuadernillos de los núcleos de aprendizaje
Constituye un apoyo técnico.
Se divide en 3 partes: - Entrando en materia
- Estrategias para el trabajo pedagógico con los niños-as
- Fuentes y recursos para aprender más
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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Introducción
La escuela junto con la familia es uno de los más
poderosos promotores del conocimiento y de la motivación
hacia el aprender y Mantener comportamientos de salud
positivos
El nivel de Educación Parvularia es un pilar importante
en lo que a promoción de la salud respecta.
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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Pero ¿Qué elementos tienen que considerarse para hacer una escuela saludable?
En Chile se han definido 6 grandes temas:
Alimentación
Actividad física
Factores protectores Psicosociales
Medio Ambiente
-Atención de niños con necesidades educativas especiales
-Tabaco/alcohol y drogas.
Hoy sólo se desarrollan 4 de ellos
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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ALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN
Entrando en materiaEntrando en materia
-Un número importante de las enfermedades que tenemos
los Chilenos se relacionan con malos hábitos alimentarios
-Estas enfermedades están asociadas con la calidad de
nuestra alimentación desde etapas tempranas de la vida.
-Enfermedades que se podrían evitar cuidando la
alimentación desde que se nace hasta el resto de
nuestras vidas.
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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Chile demuestra un aumento de prevalecía de
sobrepeso y obesidad (en los niños-as de educación
parvularia es alarmante)
-Sobrepeso : 22, 8%
-Obesidad : 21%
-Sobrepeso y obesidad: 43.9
Se agrega además un 70% de sedentarismo
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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LA PIRÁMIDE ALIMENTARÍALA PIRÁMIDE ALIMENTARÍA
Forma en que se agrupan y clasifican los alimentos
Indica la proporcionalidad en que se deben consumir los distintos grupos de alimentos
Un mayor consumo de alimentos de la base y un menor de los de la punta.
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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Estrategias para el trabajo pedagógicoEstrategias para el trabajo pedagógico
Tener presente con los establecimientos
-Crear ambientes acogedores a la hora de almuerzo
- Reforzar conductas de hábitos positivos
-Lograr que los niños-as adquieran conductas de hábitos alimenticios saludables
-Que aprendan a comer diferentes tipos de alimentos
-Otros.
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Tener presente con los niños
- Preparar la ambientación del comedor
- Jugar a preparar menús saludables (Incorporar a los padres)
- Realizar encuesta a las familias sobre las comidas preferidas de los niños-as.
-Desarrollar dramatizaciones, representando algunos alimentos saludables.
-Promover el acompañamiento de una familia a la hora del desayuno y almuerzo.
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Tener presente con los padres
- Revisión de la alimentación de la escuela
- Trabajar el envió de colaciones saludables
-Cultivar huertas o chacras para incentivar el consumo de verduras y frutas.
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Actividad FísicaActividad Física
Entrando en materia
Estudios demuestran un alto índice de sedentarismo, particularmente en la asistencia a jardines infantiles.
Realizar actividad física es favorable ya que permite:
-Crecer sanos
-Tener huesos y músculos más fuertes
-Gastar energía
-Aumentar la flexibilidad y coordinación psicomotora
-Muchos otros beneficios para la salud.
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Estrategias para el trabajo pedagógicoEstrategias para el trabajo pedagógico
Desarrollar actividad física centrado en lo lúdico
Realizar :
-Juegos en los que tengan que moverse y desplazarse
- Juegos en los que tengan que utilizar cosas y objetos para lanzar, rodar, patear, atrapar, apretar, etc.
- Juegos en los que puedan bailar
-Juegos en los que puedan aprende partes de su cuerpo
-Otros.
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Factores protectores socialesFactores protectores sociales
Entrando en materia
Son las condiciones o los entornos capaces de favorecer el desarrollo de individuos o grupos.
Pueden ser:
- Internos: Atributos de la propia persona que ayudan a su salud física y mental, ejemplo. Autoestima, empatía, auto confianza, humor, aptitudes deportivas.
- Externos: Condiciones del medio familiar y social que reducen la probabilidad de daño de las personas, ejemplo: integración social y laboral, familia extendida, etc.
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Estrategias para el trabajo pedagógico
Estrategias para desarrollar con las madres y padres:
-Fomentar la participación en grupos comunitarios
-Fomentar relaciones basadas en respeto, democracia y colaboración.
- Fomentar la resolución de conflictos en forma no violenta.
-Fomentar la capacidad para dar apoyo emocional a quien lo necesita.
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Estrategias para el trabajo pedagógico con los niños
Proporcionar a los niños-as oportunidades diversas que les permitan favorecer la capacidad de:
- Explorar, curiosear y conocer el mundo que le rodea.
-Comunicar, reconocer y expresar sentimientos y emociones.
- Resolver conflictos de manera respetuosa.
- Dedicar tiempo libre a actividades recreativas/deportivas y artísticas.
- Otras
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MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE
Entrando en materia
Debemos cuidar el medio ambiente donde vivimos.
Es importante formar conciencia en los niños y niñas, favoreciendo actitudes de:
- Conservación
- Reutilización
- Aprovechamiento
- Valoración de recursos naturales
- Respeto hacia el ecosistema
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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Estrategias para el trabajo pedagógicoEstrategias para el trabajo pedagógico
Entorno a la conservación, valoración y reutilización de los recursos naturales
-Comenzar por cuidar nuestro entorno
-Realizar proyectos de reciclaje de papel.
-Realizar reciclaje de botellas, latas, papel, cajas.
-Cuidar el agua
-Promover y cuidar el medioambiente
-Realizar campañas de limpieza
Sra. Lucía Navarrete Troncoso
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En torno a la seguridad y mantención de los espacios en el establecimiento
-Investigar el estado en el cual están las salas de clase, patios, corredores, etc.
-Exponer las ideas en un diario mural, compartirlas con otros, etc.
- Buscar sitios para la recreación
-Otros.
Sra. Lucía Navarrete Troncoso