FITXES O PROJECTES?

MARTA CABRERA VEGA.

SÒNIA CARDONA FERRER.

NIEVES TOBARUELA MENDOZA.

PRESENTACIÓ DE LES FITXES...

PROJECTE: “ELS MITJANS

DE COMUNICACIÓ”

PRIMERA SESSIÓ...

Assemblea Tria de la temàtica de treball segons els

interessos dels infants.

Els nens podran debatre, exposar les pròpies idees,

intercanviar diferents punts de vista, dialogar, reflexionar, etc.

El mitjans de comunicació què coneixen? (coneixements

previs).

Recerca d’informació a diferents fonts.

Construcció d’una definició conjunta.

Nota informativa Portar mitjans de comunicació.

OBJECTIUS:

Desenvolupament de les habilitats lingüístiques.

Desenvolupament de l’escolta activa i del respecte cap alscompanys.

Aprendre a tolerar les frustracions (les propostes d’algunsnens no seguiran cap endavant).

Desenvolupar les capacitats d’elecció, triar i posar-sed’acord amb un tema.

Aprendre a buscar informació de diverses fonts.

Aprendre a treballar en grup.

Treballar la lecto-escriptura.

Treballar la responsabilitat (dur la nota als pares).

Exercitació dels vincles i del companyerisme.

Conèixer els diferents mitjans de comunicació.

Assemblea Recordatori de la darrera sessió.

Presentació dels materials portats de casa.

Realització d’un mural.

Nota: portar materials de casa.

SEGONA SESSIÓ...

ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ

Breu definició conjunta

QUÈ SABEM? QUÈ HEM APRÉS?

Dibuixos

dels infants

Retalls,

revistes…

OBJECTIUS:

Aproximar a la lecto-escriptura.

Desenvolupar les habilitats lingüístiques.

Aplicar allò aprés a classe per buscar material en casa.

Desenvolupar les habilitats motrius fines.

Aprendre a treballar en grup.

Reforçar vincles.

Treballar la memòria.

Activitat plàstica i artística construcció d’una

televisió.

TERCERA SESSIÓ...

OBJECTIUS:

Treballar les habilitats motrius fines.

Treballar l’atenció.

Treballar el pensament lògico-matemàtic.

Conèixer diferents materials.

Visitar el diari (o la radio)

Que és? Què s’hi escriu?

Periodistes

Màquines

A l’aula...

Diàleg

Racó

QUARTA SESSIÓ...

OBJECTIUS

Veure la fabricació d’un mitjà de comunicació.

Desenvolupar les habilitats lingüístiques.

Reforçar vincles afectius.

Desenvolupar les habilitats motrius fines i gruixudes.

Treballar la memòria i l’atenció.

Obra de teatre: inventar una historieta i els seus

personatges, tria del material i dels papers

CINQUENA SESSIÓ...PREPARATIUS!!

OBJECTIUS:

Desenvolupar les habilitats lingüístiques

Desenvolupar el treball en grup

Desenvolupar la creativitat i la imaginació

Treballar l’ordre de les narracions (plantejament, nus i

desenllaç).

Desenvolupar el pensament lògic

Desenvolupar la capacitat de recerca

Treballar l’atenció i la memòria.

Desenvolupar les habilitats motrius gruixudes en l’obra de

teatre.

SISENA I SETENA SESSIÓ...

Fer vestimenta per l’obra teatral.

Pares convidats per ajudar.

Cada nen la seva vestimenta

Treballar les mesures: cinta mètrica, pams, peus, dits...

Fer els decorats

Visitar el teatre, les parts del qual esta composat i la funció d’aquest.

Vestir-se i preparar-se per l’obra

Escenificació de les obres mentre la mestra grava

Entre obra i obra canvi dels decorats

OBJECTIUS

Desenvolupar les habilitats lingüístiques.

Desenvolupar les habilitats motrius fines i gruixudes.

Iniciar en la utilització de les mesures.

Desenvolupar el pensament lògico-matemàtic.

Treballar en equip.

Treballar la imaginació i la creativitat.

Afavorir l’autoestima.

Fer partícips als nens d’un esdeveniment social.

Palpar les emocions.

Ajudar a perdre la vergonya i la timidesa.

Es representa l’obra de teatre a un teatre real, davant les

famílies

Gravació de les obres

VUITENA SESSIÓ... ACTUEM!!

OBJECTIUS:

Desenvolupar les habilitats lingüístiques i la comunicació.

Desenvolupar les habilitats motrius fines i gruixudes.

Iniciar en un altre mitjà de comunicació.

Treballar en grup treballar la col·laboració.

Afavorir l’autoestima.

Reforçar l’autonomia.

Perdre la vergonya.

Iniciar en l’ús de les TIC.

Treballar la memòria.

Internet: els vídeos al bloc

Assemblea: l’experiència

de l’obra de teatre

Dibuix: fer un llibre

d’historietes

NOVENA SESSIÓ...

OBJECTIUS:

Aprofundir en el coneixement i l’execució dels diferents.

mitjans de comunicació.

Treballar la lecto-escriptura.

Treballar la capacitat d’atenció i la memòria.

Introduir les TIC.

Desenvolupar l’aspecte emocional i afectiu, verbalitzar les

emocions.

Reflexionar sobre allò que han aprés i com s’han sentit.

Desenvolupar les habilitats motrius fines.

Finalitzar el mural Què hem après?

Assemblea.

Es tornaran a reprendre els conceptes donats.

Consolidació d’aprenentatges.

Verbalització dels aprenentatges adquirits.

Carpeta viatgera.

DESENA SESSIÓ...

ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ

Breu definició conjunta

QUÈ SABEM? QUÈ HEM APRÉS?

Dibuixos

dels infants

Retalls,

revistes…

OBJECTIUS

Treballar les habilitats motrius fines

Treballar l’atenció i la memòria

Reflexionar sobre allò que hem aprés

Treballar les habilitats lingüístiques

Treballar l’escolta activa i el respecte pel torn de paraula i les

opinions dels altres

Treballar el sentit de la responsabilitat

Restablir conceptes ja donats

Treballar l’afectivitat i l’aspecte emocional (llibre)

Desenvolupar el treball en equip

NOMBRE DE SESSIONS

PROPOSTES DEL PROJECTE

Sessió 1

- Assemblea.

- Recerca d’informació.

- *Nota: els nens han de portar materials de casa.

Sessió 2

-Assemblea: comentar i manipular els materials

portats de casa.

- Mural: Què sabem?

Sessió 3- Treball manual. Proposta dels televisors de cartó.

Sessió 4- Visita al diari o a la ràdio. (segons les possibilitats i els

interessos dels infants).

Sessió 5

- Invenció d’històries per grups.

- Pensar els materials necessaris per als personatges.

- *Nota: els nens han de portar material de casa.

Sessió 6 i 7

- Preparació de les disfresses i dels decorat.

- Assaig les obres de teatre.

- *Nota: informació als pares sobre l’obra de teatre.

Sessió 8

-Representació escènica de l’obra de teatre a l’auditori de

Cas Serres/Can Ventosa.

- Gravació en vídeo de l’obra.

- *Treball de la mestra: penjar el vídeo a Internet

Sessió 9

- Veure el vídeo en Internet.

-Assemblea. Recordatori i comentaris de les experiències

viscudes.

- Dibuixos del que han fet.

- *Nota: els nens han de portar material de casa.

- *Treball de la mestra: escanejar els dibuixos i

enquadernació de llibre.

Sessió 10

-Assemblea. Comentari sobre les visites i consolidació

d’aprenentatges.

- Mural. Què hem après?

- Carpeta viatgera.

REFLEXIÓ FINAL...

Mètodes pedagògics Coherents amb la imatge

d’infant

Educació dotar als infants de les eines que

requeriran en la societat del canvi i la informació,

Imprescindible adequar-se als temps que corren

Tipus d’educació és vital per potenciar ciutadans:

Passius, submisos, influenciables...

Crítics, capaços, actius, solidaris, creatius,lliures...

Poc motivadores.

Coneixements poc significatius.

Irreals.

Estereotipades.

No es potencien els sentits.

Manca d’aprenentatge per experimentació, llacunes en el

futur amb conceptes abstractes.

No s’adapta als diferents ritmes.

A la llarga generarà rebuig cap a l’educació i l’escola.

No potencia la creativitat.

No potencia el pensament lliure.

PER QUÈ DIR NO A LES FITXES...?

Aprenentatges significatius.

Coneixements previs.

Construcció del coneixement.

Potencia creativitat.

Infant actiu.

Afavorirà relació família-escola.

Infants motivats.

Temes transversals.

Nombre d’objectius major.

3 tipus de continguts; actitudinals, procedimentals i conceptuals.

Respecta tots els ritmes maduratius.

Respecta tots els ritmes d’aprenentatge.

Reforça l’autoestima dels nens.

Aprenentatge per investigació i manipulació.

Activitats motivadores, ja que parteixen dels interessos del infants.

Potencien la creativitat.

PER QUÈ TREBALLAR PER PROJECTES?

Part de la informació extreta per a la realització d’aquest

treball, han estat les següents pàgines web:

http://www.youtube.com/watch?v=o6s0GU5Idt4&feature=rela

ted

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

Diccionari escolar de la Real Academia Española (RAE).

Material didàctic de l’assignatura de Psicologia de l’Educació

del segon curs de GEDI a la UIB, seu Eivissa del curs

academic 2010-2011.

http://www.eeilosgorriones.es/material/proyectos.pdf

La imatge de la portada ha estat treta de la pàgina següent:

http://www.elpatinete.com/fichas/vocales/43.jpg

BIBLIOGRAFIA...