Projecte de millora a l’E.I. Ferreries

El passadís

Per Estela Coll i Lídia Maestre

Un projecte que neix d’una necessitat….

El Projecte del passadís ja està instaurat a l’escoleta i consta de dos racons de joc; un de cuina i un de mercat que es fan servir per l’hora del pati quan fa mal temps i no es pot sortir defora.Però la seva avaluació per part del claustre de mestres és:

Racons poc innovadors i atractius. Racons pobres en quant a material. Decoració abandonada. Falta d’un espai de joc motriu.…

A partir d’aquesta valoració, decidim acceptar el projecte de millora del passadís com un repte!

La introducció i millora dels racons cerca...

Situacions significatives,

deixant de banda

aprenentatges sense sentit.

Eliminar la transmissió de coneixements del

mestre/a als infants. Tots aprenem de tots!

Implicar educadors,

famílies i infants. Tots aporten al funcionaments dels racons.

Compartir joc i gaudir amb

iguals i adults, creant

relacions.

Una filosofia de centre inclusiva, atenent el

principis de diversitat, respectant ritmes i

diferències.

El desenvolupament de l’infant a tots nivells. En l’àmbit

afectiu, motriu, social, cognitiu…

Amb el projecte del passadís pretenem…

Crear un espai lúdic i atractiu on els infants puguin gaudir del joc en qualsevol de les seves manifestacions.

Aconseguir un espai educatiu, que permeti als infants adquirir aprenentatges a través de la manipulació i el descobriment.

Crear un espai que permeti el moviment i afavoreixi la motricitat.

Afavorir les relacions entre els infants del mateix nivell i també entre els de diferent nivell, per tant, que sigui un espai on puguin jugar tots junts.

Com aconseguirem els nostres objectius?

Conservant el racó de cuina i…-Introduint nou material més manipulatiu i significatiu.-Introduint més mobiliari per fomentar les relacions i el joc simbòlic.-Millorant la decoració i estètica i aconseguir que sigui més atractiu i harmònic.

Canviant el racó del mercat per un racó de construccions… -Elaborar material estètic de construccions i introduir material natural.-Decorant l’espai amb imatges significatives que fomentin la creativitat. -Elaborant un espai de construccions a diferents nivells i proporcions.

Introduint un espai de joc motriu…-Elaborant per l’espai més ampli un material per a l’activitat motriu i que fomenti les relacions.

L’avaluació del projecte…Muntarem els racons abans del final de les pràctiques, per tant podrem realitzar una avaluació real. Aquesta avaluació tindrà una doble vesant:

1. Observació del joc de l’infant, per conéixer-lo millor en el desenvolupament de l’autonomia, en les relacions, en l’aspecte cognitiu…

Es farà de forma més oberta, intentant contestar preguntes com: quins són els interessos de l’infant?, quin racó freqüenta més?, es relaciona amb el material que troba a cada racó?, té iniciativa en el joc o imita als altres?, amb qui juga més? Juga sol? …

2. Observació del funcionament dels racons, per tal de poder fer modificacions en el material, mobiliari…

Es farà mitjançant una graella i establint uns ítems amb valoració més quantitativa. (Exemple: Quants infants han jugat amb les capses de cartró? Molts (entre 15 i 10), Bastants (entre 10 i 5), Pocs (menys de 5) i Cap)