TEMA 8.TEMA 8.ORGANIZACIÓN DE LOS

MEDIOS EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS.

BIBLIOTECA COMO RECURSO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y A LA

DOCUMENTACIÓN

Clara Isabel Gómez LópezNNTT Curso 2010/2011

LORENZO ’96: Modalidades básicas de organización de los medios:

ARRUFAT ‘99: formación continua del profesor.

VENN ‘93: 7 modelos de enseñanza para unir la educación a la informática Pizarra electrónica; Trabajo aislado y simultáneo; Rotación grupos; Reducción artificial de

clase; Trabajo voluntario; Aula de informática con/sin apoyo.

CABERO ‘96: Niveles de concreción en función del alcance y cobertura de métodos informáticos en la enseñanza Individuales / Colectivos.

SAN FABIÁN ‘90: Educación = ciencia que abarca diversos saberes: tecnológico; científico; técnico.

FERNANDEZ SERRAT ‘99 Y CORONEL ‘96: La organización escolar debe tener en cuenta la realidad institucional, depende de varios factores.

GAIRÍN ‘96: Con la organización escolar - Mejorar el proyecto educativo; Ampliar campo de

actuación; análisis de realidades específicas.Relaciones entre NNTT y

organizaciones educativas. Existen diversas formas de enfocar estas relaciones

cuando son aplicadas a la Educación. De la Organización depende el uso de las tecnologías. DOBROV ‘79: Con las tecnologías el alumno puede

desarrollarse y autoperfeccionarse. Planteó cuestiones ante el uso de las NNTT en Educación.

Revolución tecnológica en la enseñanza: - No se producirá hasta mayor acercamiento

del campo educativo a la tecnología de la información.

- Exige tipo de organanización educativa distinta.

- Necesita organización + flexible y abierta.

Aunque en los colegios hay aulas tic, pizarras digitales, etc, no se están explotando todos los recursos para unir enseñanza y NNTT El proyecto está “fracasando” Propuestas.

Política coherente de introducción de las NNTT, diseñando proyectos y experiencias que aporten nuevas aplicaciones curriculares.

Combinar iniciativas personales, institucionales, privadas y públicas con investigación y documentación de lo realizado en otros contextos.

Ampliar experiencias y contenidos. Equipos de trabajo para adaptar software de

valor didáctico a sus necesidades. Integrar nuevas aportaciones en la formación

del profesorado y en la renovación de los currícula para transformar el sistema educativo. Clave del éxito de los proyectos.

PROYECTOS QUE INCLUYEN ÉSTAS PROPUESTAS:

OBJETIVOS:

- Analizar consecuencias de las NNTT y del vídeo.- Mejorar la organización escolar.- Utilizar los recursos de comunicación en las

comunidades educativas.