PRÁCTICA 2: ANÁLISIS Y

COMPARACIÓN DE DOS ACTIVIDADES

PRODUCIDAS POR ALGUNA

APLICACIÓN DE AUTOR

PRIMER RECURSO EDUCATIVO

Clara Gómez Castillo

4º A Infantil

Comunidades virtuales y redes sociales en Educación

PRIMER RECURSO EDUCATIVO

http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/a/aa_02vf.htmhttp://www.educalandi

a.net/alumnos/infantil.php

LISTA GENERAL DE CONTENIDOS

Título de la producción: Internet en el aula: Proyecto de Educación Infantil (Fantasmín)

Autor/es: Ministerio de Educación y Comunidad Autónoma de Canarias

Contenidos básicos Lenguajes

(texto, audio, imagen,

AV., gráfico,…)

Archivos

(txt, doc, rtf, bmp,

jpg, avi,mpg, wav,

mp3,…)

Pantalla

Nº

Los animales Texto, imagen y audio.

Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Avi 2

El quijote Texto, imagen y audio.

Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Avi 3

Los animales del mar Texto, imagen y audio

Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Avi. 4

Los colores Texto, imagen y audio.

Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Avi 5

El colegio Texto, imagen y audio

Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Avi 6

ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº 3 DE UN TOTAL DE 6

Título de la producción

Autor/es

Internet en el aula: Proyecto de Educación Infantil

(Fantasmín)

Archivos de texto

importados

Sí.

Archivos de imagen fija

importados

Si.

Imagen en movimiento Sí.

Archivos de sonidos Si.

Botones y acciones

asignadas

Si.

Atributos de página No.

Títulos (textos generados

con el programa de autor)

Sí.

Formas geométricas

(líneas o gráficos

generados con el

programa de autor)

Sí.

Enlaces desde otras

páginas

No.

Enlaces a otras páginas o

aplicaciones.

No.

Observaciones Página bastante completa e interesante para trabajar con

los alumnos en el aula.

Después, de analizar los diferentes recursos que ofrece el proyecto, considero que es

un proyecto muy completo y bastante bien elaborado. Además, este recurso puede

resultar muy atractivo para los alumnos ya que el texto va acompañado siempre de

audio y los personajes que aparecen son interactivos.

También me ha gustado bastante que dentro del mismo recurso se trabajan diferentes

contenidos como son la escuela, el quijote, los animales del mar… aunque quizás me

hubiese gustado que apareciese algún contenido más o más variedad de juegos de los

que ofrece.

SEGUNDO RECURSO EDUCATIVO

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/

LISTA GENERAL DE CONTENIDOS

Título de la producción: PEQUETIC

Autor/es: Ministerio de Educación: Instituto de tecnologías educativas

Contenidos básicos Lenguajes

(texto, audio, imagen,

AV., gráfico,…)

Archivos

(txt, doc, rtf, bmp,

jpg, avi,mpg, wav,

mp3,…)

Pantalla

Nº

Nosotros 2

Letras Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Doc. 3

Animales Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Doc. 4

Medio Empleo de un lenguaje

adecuado para

Educación Infantil.

Doc. 5

Números Imagen y sonido.

Empleo de un lenguaje

claro y sencillo

Doc. 6

ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº 3 DE UN TOTAL DE 6

Título de la producción

Autor/es

PEQUETIC

Ministerio de Educación: Instituto de tecnologías

educativas

Archivos de texto Si.

importados

Archivos de imagen fija

importados

Si.

Imagen en movimiento Si.

Archivos de sonidos Si.

Botones y acciones

asignadas

Si.

Atributos de página No.

Títulos (textos generados

con el programa de autor)

Sí.

Formas geométricas

(líneas o gráficos

generados con el

programa de autor)

Sí.

Enlaces desde otras

páginas

No.

Enlaces a otras páginas o

aplicaciones.

No.

Observaciones Recurso con un lenguaje bastante sencillo para los

alumnos y con gran variedad de actividades

Este recurso me ha parecido muy interesante por el lenguaje tan adecuado a la etapa

de Educación Infantil que emplea. Además, considero que posee una gran variedad de

actividades para que los alumnos aprendan divirtiéndose.

Comparando este recurso con el anterior encontrado, puedo ver que el anterior era

más interactivo que este, pero, en cambio, este ofrece mucha más variedad de

actividades dentro de cada apartado. Ya que dentro de cada uno de los apartados,

aparecen seis tipos de actividades diferentes para realizar.

El aspecto que presenta este recurso, respecto al otro, también me parece más

atractivo para nuestros alumnos. Aparece la bola del mundo y dentro de ella los

diferentes apartados.

Otra diferencia importante que encuentro entre el recurso anterior y este, es que en el

recurso anterior aparece un personaje (Fantasmín) que sirve de guía para las

diferentes actividades, y en el último recurso, no hay ningún personaje que sirva de

guía en las diferentes actividades. A los alumnos puede atraerles más el recurso que

tiene el personaje y que va hablando con ellos durante las diferentes actividades.

En general, considero que en la web podemos encontrar multitud de recursos

interactivos para trabajar con nuestros alumnos, pero que, antes de utilizarlos en el

aula, debemos utilizarlos y comprobar los diferentes apartados que posee ese recurso

para ver si realmente se adecua a el objetivo que queremos conseguir y a las

características que poseen nuestros alumnos.