PRÁCTICA 3: PHOTOSHOP-PHOTOSCAPE.

Diseño y desarrollo de los recursos tecnologicos educativos.

Práctica realizada por: Gema Martín Bargueño. Profesor: José Francisco Durán Medina.

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PRÁCTICA 3: PHOTOSHOP-PHOTOSCAPE.

Como se puede ver, partiendo de las imágenes iniciales he realizado una foto final, sobre

los animales de la granja. El editor que he utilizado ha sido Abobe Photoshop CS6.

Primeramente, he seleccionado las fotos de Google Imágenes. La foto que vemos más

grande, en la que se puede ver el campo, la he utilizado para el fondo de la imagen final.

Seguidamente, he abierto la imagen del campo, en una ventana del programa, para

ponerla de fondo. También, en otras ventanas he abierto las imágenes de los animales

y he borrado el fondo blanco de todos estos, con el “borrador mágico”, que

encontramos en la barra de herramientas del Photoshop CS6. Posteriormente, he

seleccionado cada animal con la herramienta “marco rectangular”, después, la he

“cortado” y la he “pegado” en la foto que tiene la función de fondo. Como los animales

tenían diferentes tamaños, he seleccionado la capa de cada uno de ellos, uno por uno,

he pulsado Ctrl+T “transformación libre” y he modificado el tamaño de cada animal.

A continuación, como algunos animales tapaban a otros, he ido moviendo las capas, de

manera que, los animales de las primeras capas son los más pequeños y los de las

últimas capas son los más grandes, todo esto para que no se taparan unos animales con

otros. Después, con la herramienta “mover”, he ido colocándolos en sus posiciones.

Por último, en la barra de herramientas encontramos la herramienta de “texto”, con la

que he puesto el título de la imagen Farm animals, con letra Orange Juice, tamaño 50 y

el nombre de cada animal con letra Riddle, tamaño 14. Al igual que con los animales, he

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PRÁCTICA 3: PHOTOSHOP-PHOTOSCAPE.

ido moviéndolos con la herramienta “mover” y he ido ajustándolos en las capas, para

que quedarán por delante de los animales. La imagen final quedaría así:

Esta imagen estaría destinada para los cursos inferiores de Primaria, 1º y 2º, e incluso se

podría utilizar en Infantil. Con la imagen lo que se pretende, es que los niños identifiquen

los principales animales de las granjas y sepan nombrarlos por su nombre en inglés. Al

realizar la actividad, primero les presentaría la imagen en el proyector o en un poster,

con el cual decorar la clase y después, preguntaría a los niños cuestiones como:

Where is the bird?

Where is the cow?

Where is the cat?...

Con la finalidad de que me señalen con el dedo dónde se encuentra situado cada animal

en la imagen, diciendo, por ejemplo, The bird is there.

Me resulta una práctica muy interesante, para que los niños interioricen los conceptos

de una manera visual y que, en cursos superiores de primaria, se puede trabajar con los

alumnos la edición de imágenes educativas, las cuales pueden ser compartidas entre los

diferentes compañeros del aula.