PRACTICA 4: PORTAFOLIO DE PRESENTACION

KATHERIN OFIRA FUENTES QUINTANILLA

INTRODCCION

En el presente trabajo se mostraran los conocimientos que he adquirido sobre los REA. Por medio de la movilización de practicas educativas abiertas y transferencia del conocimiento.

OBJETIVO

Este trabajo de movilización abierta del conocimiento tiene como finalidad el fomento de los REA en el área de las ciencias naturales, para que estudiantes y docentes hagan uso de estos recursos innovadores en el área de las ciencias naturales.

POSIBILIDADES DE MOVILIZACION

Selección de recursos: Temoa Redalyc Latinindex Otras

Los usos que planeo darle a estos recursos innovadores son en el ámbito educativo de las ciencias naturales mediante la practica y visualización de experimentos, clases virtuales, visitas a museos virtuales, etc.

PLAN DE ACCION

Audiencia: el publico que decidí elegir son los estudiantes de primer año de bachillerato y los docentes que imparten en el área de las ciencias naturales, en los cuales planeo fomentar el uso adecuado de los REA en el área de las ciencias naturales como método didactico, interactivo e innovador.

Enfoque

Enfoque pedagógico

Decidí usar este enfoque ya que permite crear aprendizaje social, constructivo, no solo a nivel personal, sino también entre pares

Directrices

Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.

Reconozcan y den crédito a los conocimientos adquiridos a través de PEA mediante la creación de indicadores y métricas adecuadas para evaluar competencias.

Acciones

Brindar a los estudiantes y docentes las herramientas para adquirir conocimientos sobre ciencias naturales

Diseñar actividades con REA para la enseñanza de las Ciencias Naturales

Incentivar y motivar a los estudiantes y docentes en el uso de estas herramientas

EVALUACION

Uso adecuado de los REA Asignar trabajo de investigación para

asegurar el conocimiento de paginas web con información confiable

Alcance de las competencias establecidas en las Ciencias Naturales

Conocimiento de paginas web sobre las Ciencias Naturales.

EVIDENCIAS En estas evidencias se

pueden observar a los estudiantes de primer año de bachillerato mientras hacen uso de los REA.