Practica 5 slideshare

2009

Salvador Ceballos

Contreras

Computación I BUAP

24/11/2009

ADOPCIÓN EN MEXICO

2

ADOPCIÓN EN MEXICO 2009

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ................................................................... 3

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS E INFORMACIÓN BÁSICA DE LA

ADOPCIÓN ........................................................................... 5

DOCUMENTACIÓN EXTENSA Y COMPLICADA DEL PROCESO

DE ADOPCIÓN ...................................................................... 7

LA ESCASA CULTURA SOBRE LA ADOPCIÓN ...................... 9

CONSECUENCIAS DE QUE NO SE ADOPTEN NIÑOS ......... 11

CONCLUSIÓN .................................................................... 14

FUENTES DE INFORMACIÓN .............................................. 15

ANEXOS ............................................................................. 17

3


INTRODUCCIÓN

“Siempre acabamos llegando a donde nos esperan.”

Saramago (El viaje del elefante, 2009)

Uno de los problemas sociales más preocupantes de México es el índice tan bajo

respecto a la adopción. Los mexicanos cada vez tienen más dificultades al querer

adoptar un niño debido a los procesos tan largos y mal administrados. Otro factor

detonante del problema es la escasa cultura que existe en el país sobre este

proceso. En efecto, los padres que pueden tener hijos descartan la posibilidad de

adoptar, cuando en otros países sucede lo contrario.

El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, quien está a

cargo del 65% de las adopciones, manifiesta percatarse de la problemática en los

trámites y se muestran con disposición para agilizarlos, sin embargo, no se

encuentran soluciones para llevarlo a cabo. (Vicenteño, 2008) Como consecuencia

de que las personas no adopten niños se observa que cada vez hay más niños

vivendo en la calle porque no tienen un cupo en los orfanatos. Otro resultado nada

favorecedor es que la población de niños que no son adoptados se mantienen en

un ambiente externo al familiar.

4


El psicólogo Jean Piaget dice que uno de los principales factores para el

desarrollo intelectual del niño es la motivación de la familia, y al no tener una,sus

perspectivas se van viendo limitadas. El hecho de no tener una familia reduce las

posibilidades de que los niños se desarrollen de una forma exitosa y los va

estancando a relacionarse con niños que igualmente no tienen familia y personas

que trabajan en las casas hogares, las cuales no ejercen la motivación más

acertada.(en Cinsburg, 1977)

Es muy importante enfatizar en que la Constitución Mexicana establece

que todas las personas tenemos derecho a ser iguales y tener una familia. Sin

embargo, a muchos niños no se les da la misma oportunidad que a otros de

pertencer a una. Es muy injusto que que el gobierno y las instituciones no hagan

algo para que estos niños ejersan el derecho que tienen por el hecho de

nacer.Falta que se den buenas soluciones para agilizar los trámites e impulsar

publicidad para que estos pequeños logren pertenecer a un núcleo familiar.

Debido a la inconformidad con la manera en que la adopción se lleva a

cabo en México, tengo la intención de mostrar los hechos que obstaculizan el

proceso, para así proponer soluciones. De igual forma, busco concientizar a la

gente sobre la enorme cantidad de niños en espera de ser adoptados y

recordarles la importancia que tiene la familia en el desarrollo de los niños.

Durante el ensayo, se darán a conocer los términos básicos para entender

el proceso de la adopción, después se presentarán los osbtáculos y los problemas

debido a los largos trámites y requisitos que el gobierno y las instituciones piden.

5


DEFINICIÓN DE TÉRMINOS E

INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ADOPCIÓN

La Real Academia Española define el término de adopción al acto de recibir como

hijos, con los requisitos y solemnidades que establecen las leyes, al que no lo es

naturalmente. (Española, 2001) Por medio de este proceso se pueden legalizar el

nuevo parentesco entre padres e hijos. En la actualidad, existen muchos niños

que no tienen una familia, debido a diversas circunstancias. Una de las razones

más influyentes por la que las madres dan en adopción a sus hijos, es debido al

embarazo precoz de algunas jóvenes, que no cuentan con la edad necesaria para

6


afrontar las necesidades del bebé. Otro factor detonante es el nivel

socioeconómico que los padres poseen, ya que si no cuentan con el dinero

suficiente para mantener a su hijo, se refugian en la adopción. Otro de los motivos

más comunes para dar en adopción a los hijos es cuando las madres

embarazadas son abandonadas por su pareja y no se sienten los suficientemente

respaldas para criar a un hijo. Por último, muchos niños son encontrados en las

calles sin protección ni comida, y son traslados a casas hogares donde pasan a

formar parte de los niños con posibilidades de ser adoptados. (Barg, 2006)

Los padres que quieren adoptar a un niño, comienzan a buscar este método

generalmente por consecuencia de no poder procrear uno naturalmente. En muy

pocos casos, los padres adoptan ya teniendo hijos. El papel que los padres

adoptivos juegan al adoptar a un niño es elemental, ya que va de la mano del

crecimiento y desarrollo del pequeño. Los padres van formando en su hijo esa

individualidad como persona que los caracteriza y que mantendrán por el resto de

sus vidas. (Pediatrics, 2001) En cuestiones materiales, el padre debe enfrentar las

necesidades básicas como lo son la alimentación, el hogar, el vestido, el estudio y

la atención médica.

En la actualidad, el 65% de los procesos de adopción son regularizados por

el Sistema DIF. El resto son instituciones públicas y privadas legalmente

autorizadas. (Digital, 2009) Algunas de las más conocidas son: Clínica y

maternidad Conchita, Casa paternal la gran familia y Casa hogar Douglas.

7


DOCUMENTACIÓN EXTENSA Y

COMPLICADA DEL PROCESO DE ADOPCIÓN

El DIF (Sistema Nacional para el

Desarrollo Integral de la Familia)

proporciona una serie de requisitos

para adoptar, así como el

procedimiento necesario. (Véase el

anexo1) Para llevarla a cabo, hay un

largo camino, que a veces puede

resultar frustrante al no concretarse de

la manera deseada. En México, el

proceso es muy tardado, puede variar

de 3 a 7 años. Actualmente, muchas

personas manifiestan su enojo y desacuerdo al intentar adoptar y comprobar que

el proceso no es accesible.

Es muy importante saber que para que los padres adopten, es

indispensable conocer su estatus económico, social y familiar, sin embargo, hay

8


muchos requisitos innecesarios para comprobar esto. Se les pide una

documentación muy extensa y repetitiva, después. Se tardan en procesar esa

información y por último los padres deben asistir a sesiones con psicólogos y

médicos, ir a juntas de padres adoptivos, a centros nacionales, a asistencia

jurídica y demás actividades. Es innecesario porque las sesiones y juntas se

prolongan demasiado, más que investigar sobre la familia, obstaculizan la

adopción dando largas a los padres.

La sociedad y las instituciones encargadas de llevar a cabo la adopción

conocen muy bien la problemática que existe, pero no hacen nada. En el 2008, el

investigador David Vicenteño publicó en un periódico su opinión sobre los

procesos de adopción en México, en el cual mencionó algunas palabras

provenientes del DIF. En el artículo, el DIF expresa que está consciente sobre la

problemática de los trámites y su disposición para agilizarlos, sin embargo, el

mismo autor menciona que no se buscan verdaderas soluciones para este

problema. (Vicenteño, 2008) Con estas declaraciones, sólo se puede pensar que

el mismo gobierno y las instituciones no le están dando importancia a este factor

social.

Finalmente, como consecuencia de los trámites tan tardados y

obstaculizados al adoptar, los niños van creciendo sin obtener una respuesta de

conseguir una familia. Ellos van creciendo en el orfanato y van frenando sus

deseos y posibilidades de ser adoptados, ya que el DIF asegura que los padres en

su mayoría descartan adoptar a niños mayores de tres años. (Pérez, 2008) Este

9


facto se debe a que los padres adoptivos buscan a niños muy pequeños de entre

1 y 3 años para vivir la experiencia de tener un bebé en casa. Por lo tanto, cuando

ya están más grandes y aún no han sido adoptados, sus posibilidades se re

reducen considerablemente.

LA ESCASA CULTURA SOBRE LA ADOPCIÓN

México, en comparación con países

como Colombia, Ucrania, China, Rusia

y Etiopía, presenta un número más

bajo de niños adoptados, así como de

padres adoptivos. En el año 2006,

apenas 35 niños fueron adoptados en

México, mientras que en China un

total de 1759. Así mismo, durante el

año 2007, el 78% de las adopciones

realizadas se concentraron

únicamente en estos 4 países: China, Rusia, Etiopía y Ucrania. (Román, 2009) A

continuación, en la figura 1 se presenta detallado el número de adopciones

mencionados.

10


Figura1

China 1.059

Rusia 955

Etiopía 481

Ucrania 338

Colombia 174

Otros países 641

Total 3.648

A partir de los datos anteriores, creo que es significativo reconocer el

importante papel de la motivación por parte de los diferentes países para que sus

ciudadanos adopten. En México, el 96% de los padres que quieren adoptar, lo

hacen porque no pueden tener hijos, y únicamente el 4% está interesado en

adoptar para criar a un niño que necesita una familia. (Sociales, 2006)

Ni el gobierno ni las instituciones han buscado promover la adopción. Es

común ver anuncios por parte de los medios con el fin de que se hagan

donaciones o que “adopten” a un niño brindándoles únicamente educación y

necesidades materiales. Todas estas campañas son promovidas por importantes

medios de comunicación como la televisión, cine, radio y conferencias. Sin

embargo, no hay campañas que muestren interés por la adopción de niños. Esto

no quiere decir que no existan casas hogares u orfanatos en búsqueda de padres

interesados en adoptar, sino que no lo promueven de manera efectiva.

Actualmente no se registran campañas que inviten a las personas a que

adopten. Desafortunadamente, en el país no existe la cultura de la adopción, no

11


hay motivación por parte del gobierno ni de las instituciones. (Morín, 2009). El

mexicano necesita motivarse para querer adoptar, por medio de grandes

campañas que muestren los beneficios de éste.

En un principio está el problema de que nadie quiere adoptar y como

consecuente, los padres no quieren adoptar a niños mayores de tres años. La

directora del DIF Cecilia Landerreche Gómez Morín comenta que los matrimonios

sólo quieren adoptar bebés, y descartan a los mayores de tres años. Esto se debe

a que los padres buscan experimentar el crecimiento de los hijos desde una

temprana edad y vivir la experiencia de tener a un bebé en casa. La directora

también destacó la importancia de agilizar las adopciones, para que durante ese

período, los niños no crezcan tanto y no se vuelva menos probable que los

adopten. Ya que el Tribunal y el DIF tienen la obligación de garantizar el derecho

de los niños de vivir con una familia, constantemente hacen ver su preocupación,

más no implementan soluciones a esto. (Morín, 2009) Como resultado, todo sigue

igual, ya que nada va a cambiar al expresar su consentimiento, ellos tienen que

implementar algo para que haya un cambio.

CONSECUENCIAS DE QUE NO SE

ADOPTEN NIÑOS

12


Los niños necesitan formar

una imagen de parentesco para

su concretar su futuro

profesional. Es fundamental que

todos los niños tengan un hogar

y se desarrollen en el

núcleo de una familia. Esto es

elemental para concretar sus

preferencias y futuro profesional. El psicólogo infantil Jean Piaget enfatiza la

importancia en el desarrollo intelectual del niño, el cual se va formando por

diferentes factores. Uno de los que más influye en este aspecto es la motivación

de la familia y el círculo en el que se muevan. (en Cinsburg, 1977) Una

consecuencia que se deriva de que los niños sean adoptados, es que en México

se van perdiendo grandes oportunidades de personas que en un futuro pueden

ofrecer mucho talento o beneficios para el país.

Por otro lado, el niño necesita crecer conociendo diferentes perspectivas

que se pueden observar desde las diferentes familias, y las cuales se limitan al

permanecer en un orfanato. En estos lugares se les ofrecen únicamente las

necesidades básicas, pero ellos requieren de gente, que más a allá de ser sus

maestros, los reconozcan como parte de su familia. La importancia para los niños

de moverse dentro de un círculo social distinto al de un orfanato es esencial para

13


su desarrollo personal y profesional, y al no tener una familia, sus posibilidades se

ven obstaculizadas.

Otro aspecto importante y un poco contradictorio es el cupo limitado de los

orfanatos. Al decir que es contradictorio me refiero que por un lado existe la

necesidad de buscar un lugar para los niños que no tienen a dónde ir, y por otro

lado, el DIF y las demás instituciones no se agilizan para encontrarles familia a los

niños que ya tienen. Hay muchas razones por las que hay niños viviendo en la

calle, pero desafortunadamente no pueden ingresar a los orfanatos por falta de

cupo.

14


CONCLUSIÓN

El bajo índice de adopción en México es una consecuencia de la falta de

motivación para los adoptantes y la escasa cultura de este proceso. A pesar de

que las instituciones son conscientes del problema, no buscan soluciones viables

para que aumente la adopción.

Socialmente, se está cometiendo una injusticia para los niños que están en

espera de tener una familia y que no pueden conseguirla, sin que esto esté en sus

manos. Como resultado, se les está limitando un desarrollo intelectual adecuado

por falta de la necesidad de la motivación de la familia. México necesita

concientizar a sus habitantes de que hay muchos niños que necesitan ser

adoptados y las instituciones proponer soluciones de inmediato.

Finalmente, considero que los objetivos del trabajo se cumplieron, salo que

hubiera sido muy útil conseguir testimonios de gente que ha tratado adoptar sin

conseguirlo, pero desafortunadamente no pude estar en contacto con ninguno de

ellos.

15


FUENTES DE INFORMACIÓN

Barg, M. L. (14 de septiembre de 2006). Mendoza. Reforma .

Digital, P. (08 de enero de 2009). Adopciones: cifras y trámites. Periódico Digital .

en Cinsburg, H. (1977). Piaget y la Teoría del desarrollo intelectual. México:

Prentice-hall Hispanoamericana.

Española, R. A. (2001). Real Academia Española. RAE.

Morín, C. L. (2009). Adopción en México. México: Norma.

Pediatrics, A. A. (2001). Medical Library. Recuperado el 21 de marzo de 2009, de

Medical Library: http://www.medem.com/medlib/article/ZZZHYJ0EG8D

Pérez, A. (4 de diciembre de 2008). DIF. Recuperado el 26 de febreo de 2009, de

DIF: http://dif.sip.gob.mx/adopcion/

Román, B. S. (9 de 01 de 2009). Para Saber. Recuperado el 17 de 04 de 2009, de

http://www.parasaber.com/familia/adopciones/adopcion-

internacional/articulo/adopcion-internacional-estadisticas-pais-solicitudes-

ofrecimientos-2008-adopciones-internacionales-siguen/16991/

16


Sociales, M. d. (2006). Secretaría de estado y de servicios sociales. Recuperado

el 18 de marzo de 2009, de http://www.la-moncloa.es/NR/rdonlyres/3EFCA355-

DB79-4CD8-9B6C-6EF003F5B116/82719/adopciones2006.pdf

Vicenteño, D. (31 de enero de 2008). El largo camino de la adopción. Excelsior ,

págs. 1-5.

17


ANEXOS

Carta solicitud dirigida a Margarita García de Marín, presidenta del patronato del

Sistema DIF Estatal, misma que deberá indicar la razón por la cual se interesan en

la adopción, así como la edad y el sexo del o de los menores que desean adoptar.

• Curriculum vitae de los solicitantes.

• Actas de nacimiento de los solicitantes (copia certificada).

• Acta de matrimonio (copia certificada), en su caso.

• Certificado médico reciente a fin de acreditar el estado de salud de los

solicitantes (S.S.A.), con la manifestación expresa por parte del médico de que no

padecen enfermedades hereditarias, infecto contagiosas, y la ausencia de

alcoholismo y/o enfermedades psiquiátricas.

• Pruebas para la detección del SIDA.

• Tres cartas de recomendación (que no sean de familiares y que hablen sobre la

adopción).

• Constancia de no antecedentes penales de los solicitantes (P.G.J.).

• Comprobante de ingresos de los solicitantes.

18


• Una fotografía tamaño infantil a color por cada solicitante.

• De 8 a 10 fotografías de la casa habitación de los solicitantes, en las que se

pueda apreciar tanto el exterior como el interior de la misma.

• Copia de identificación oficial de los solicitantes.

• Comprobante domiciliario.

• Valoración psicológica de los solicitantes.

• Estudio socioeconómico de los solicitantes. (Estas dos últimas valoraciones son

practicadas por las áreas respectivas del Sistema DIF Estatal, con la finalidad de

conocer las condiciones socio-afectivas del solicitante).

1. Acudir a la entrevista en el área de Trabajo Social de cualquiera de los Centros

Nacionales para iniciar los trámites.

2. Acudir a la Subdirección de Asistencia Jurídica para integrar el expediente

durante un lapso no mayor de dos meses, los cuales empiezan a contar a partir de

la entrevista con el área de Trabajo Social. El expediente deber estar compuesto

por la siguiente documentación:

- Presentar carta manifestando la voluntad de adoptar, señalando la edad y sexo

del menor que se pretende adoptar.

- Presentar copias certificadas de actas de nacimiento de los solicitantes y de los

hijos que pudiesen tener y de matrimonio, según sea el caso.

19


- En los casos de concubinato deberán cumplirse los requisitos de la legislación

aplicable.

- Dos cartas de recomendación de personas que conozcan a los solicitantes, que

incluya domicilio y teléfono de las personas que los recomiendan.

- Una fotografía a color tamaño credencial de cada uno de los solicitantes.

- Diez fotografías tamaño postal a color todas en su casa que comprendan

fachada y todas las habitaciones interiores de la misma, así como de una reunión

familiar en la que participen los solicitantes.

- Certificado médico de buena salud de los solicitantes, expedido por institución

oficial, así como exámenes toxicológicos; expedidos por institución pública o

privada, debidamente acreditada.

- Constancia de trabajo, especificando puesto, antigüedad y sueldo, o

documentación que acredite fehacientemente los ingresos que perciben los

solicitantes; así como cualquier otro documento que acredite su solvencia

económica.

- Identificación oficial con fotografía de cada uno de los solicitantes (credencial de

elector o pasaporte).

- Comprobante de domicilio

- Llenar y firmar la solicitud proporcionada por el DIF Nacional (para su recepción y

trámite deben cumplirse los requisitos anteriores).

20


- Estudios socioeconómicos y psicológicos, que practicará el DIF Nacional.

3. Presentarse al Centro Nacional signado para iniciar los estudios

socioeconómicos y psicológicos correspondientes. Los resultados de dichos

estudios estarán listos en un lapso no mayor a tres meses. En caso de ser

aprobados, se ingresa a la lista donde permanecerá hasta la asignación de la niña

o niño, que se hará basados en las necesidades de las niñas (os) y perfil

psicológico.

Durante este periodo se deberá asistir a la Escuela de Padres Adoptivos, cuya

duración es de seis a ocho meses de acuerdo a los requerimientos del grupo. De

no ser aprobada su solicitud de adopción, se brindará la orientación

correspondiente.

4. Una vez asignada la niña o niño, convivirán tres meses hasta que se concluya

el proceso legal de adopción.

5. Facilitar las acciones de seguimiento de la niña o niño adoptados, que realizan

los profesionales del área de Trabajo Social y Psicología de los Centros

Nacionales Modelo de Atención, Investigación y Capacitación, Casa Cuna, Casa

hogar y Centro Amanecer para niños.

Practica 5 slideshare

Education

Transcript of Practica 5 slideshare