COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PRACTICA: No.5 EQUIPO No.2

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:

TAMAÑOS DE LAS POBLACIONES.

LABORATORIO DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIAS GENERICAS:

1.4, 3.3, 4.2, 4.5, 5.1, 5.3, 5.5, 6.4, 7.1, 8.1, 8.2, 8.3.

COMPETENCIAAS DISCIPLINARES:

3, 4, 5, 10, 11, Y 14

LABORATORISTA: ELSY LÓPEZ PEREZ

SEMESTRE: 6 GRUPO: D

INTRODUCCION

Los organismos en su medio natural, tienen comportamiento que favorecen a sus descendentes (crías), por ejemplo, una familia de pájaros hacen sus nidos cerca de donde hay suficiente semilla asegurándose que al nacer sus crías puedan volar y encontrar con facilidad su alimento.

Una población desde el punto de vista ecológico se define como "el conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un lugar y tiempo determinado, que además tienen descendencia fértil". Ejemplo: Afectan factores como la disponibilidad o calidad de alimentos, cambio de hábitat, etc.

Los atributos o características que se estudian en todas las poblaciones son:

'Mortalidad es el cociente entre el número de individuos que mueren en una unidad de tiempo dentro de la población y su tamaño.'

Natalidad es el cociente entre el número de individuos que nacen en una unidad de tiempo dentro de la población y el tamaño de la población.

Inmigración es la llegada de organismos de la misma especie a la población. Se mide mediante la tasa de inmigración que es el cociente entre individuos llegados en una unidad de tiempo y el tamaño de la población.

Emigración es la salida de organismos de la población a otro lugar. Se mide mediante la tasa de emigración que es el cociente entre individuos emigrados en una unidad de tiempo y el tamaño de la población.

Si en una población la suma de la natalidad y la tasa de inmigración es superior a la suma de la mortalidad y la tasa de emigración su tamaño aumentará con el tiempo; tendremos una población en expansión y su crecimiento se representará con signo +.Si por el contrario la suma de la natalidad y la tasa de inmigración es inferior a la suma de la mortalidad y la tasa de emigración, la población disminuirá con el tiempo; tendremos una población en regresión y su crecimiento se representará con signo -.

MATERIALES

CUADERNO DE NOTAS

MANUAL DE PRÁCTICA

DOCUMENTAL

PROCEDIMIENTO

¿POR QUÉ COMPITEN LOS RATONES? Para resolver lea y explique lo siguiente experimentos realizados en un edificio viejo, solo habitado por una población de ratones.

Caso 1

Los científicos colocaban en una habitación 250 gr de alimentos por día. Los ratones tuvieron mucha cría y la población creció hasta que el alimento comenzó a escasearse como los investigadores no aumentaron la ración diaria de alimento, muchos ratones adultos comenzaron a abandonar el edificio. Calcularon la cantidad de ratones que se alejaba de allí, era aproximadamente la misma que el nuero de crías.

Caso 2

Los científicos taparon todo tipo de salida al exterior para evitar que los ratones escaparan. Mantuvieron la misma cantidad de alimento diario del caso anterior. Observaron que los ratones dejaron de tener crías.

Caso 3

Los científicos mantuvieron tapadas las salidas exteriores pero aumentaron la cantidad de elemento, observaron que muchos ratones jóvenes morían por que las hembras dejaron de cuidarlos. También advirtieron muchas situaciones agresivas entre los ratones.

ACTIVIDAD PRELIMINAR

La interacción biológica es la relación entre los organismos en un ecosistema. En un ecosistema no existen organismos viviendo totalmente aislados de su entorno. Éstos son parte del medio ambiente, rico en elementos no vivos —materia inorgánica— y en otros organismos de la misma o de otras especies, con los cuales forman una interacción. Las relaciones entre las especies pueden ser muy diversas, y varían desde una especie que se alimenta de otra (predación), hasta la de ambas especies viviendo en un beneficio mutuo (mutualismo).

Las interacciones biológicas se clasifican en:

NEUTRALISMO – la interacción entre dos especies, donde ninguna de las dos resulta beneficiada o perjudicada

MUTUALISMO – es una interacción biológica, entre individuos de diferentes especies, en donde ambos se benefician y mejoran su aptitud biológica.

SIMBIOSIS – es la relación entre dos o más especies, obligatoria, en las que todos los simbiontes salen beneficiados.

PROTOCOOPERACIÓN – interacción en la cual dos organismos o poblaciones se benefician mutuamente, la relación no es esencial para la vida de ambos, ya que pueden vivir de forma separada. Se puede dar incluso entre organismos de diferentes reinos, como en el caso de flores y polinizadores.

AMENSALISMO – interacción que es perjudicial para una de las especies y neutral para la otra.

COMENSALISMO – interacción en la que una especie es beneficiada y la otra no es beneficiada ni perjudicada.

INQUILINISMO – interacción similar al comensalismo en la que una especie se beneficia al ser albergada mientras que la otra no es beneficiada ni perjudicada.

FACILITACIÓN – interacción en la que al menos una de las especies se beneficia.

COMPETENCIA – es una interacción biológica entre seres vivos en la cual la aptitud o adecuación biológica de uno es reducida a consecuencia de la presencia del otro.

DEPREDACIÓN – la interacción en la que una especie captura y se alimenta de otra. El predador normalmente es más grande que la presa.

PARASITISMO – interacción en la cual una especie se beneficia y otra es perjudicada. El parásito normalmente es más pequeño que el huésped.

ALELOPATÍA – interacción química entre dos organismos de la misma especie o entre organismos de especies diferentes en la cual un organismo perjudica o elimina a otro mediante la expulsión de sustancias químicas.

EXCLUSIÓN MUTUA – interacción en la que una especie excluye a la otra del mismo hábitat, y viceversa. Generalmente, la exclusión se realiza por alteración del hábitat común.

CUESTIONARIO

1. ¿Qué tipo de recursos llevaron a la competencia intraespecifica en cada caso?La interacción biológica que hay en los organismos.

2. ¿Qué respuesta genero la población en cada uno de los casos?Por escasez de alimentos y los adultos empezaron a salir del edificio.

3. ¿Qué sucedió con el tamaño de la población antes y después con el experimento en cada caso?Habría población y después ya no.

4. ¿La escases de que otros recursos podría el tamaño de la población?Si, ya que todos tienen necesidad.

5. ¿Qué condiciones son necesarias para la población de ratones?La reproducción y el cuidado de sus crías.

6. ¿Por qué se llama población al grupo de ratones en estudio?Porque están emparentadas entre sí.

CONCLUSION

Nuestro equipo llego al finalizar esta práctica de que los ratones son unos animales los cuales son muy útiles para la humanidad y a la vez causantes de problemas. En este caso los ratones fueron utilizado en un experimento el cual era la manera de saber cómo eran en su habitad con mucha o poca alimentación.

Ya que la población biológica, en el campo de la biología, es un conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo, y que comparten ciertas propiedades biológicas, las cuales producen una alta cohesión reproductiva y ecológica del grupo. La cohesión reproductiva implica el intercambio de material genético entre los individuos. La cohesión ecológica se refiere a la presencia de interacciones entre ellos, resultantes de poseer requerimientos similares para la supervivencia y la reproducción, al ocupar un espacio generalmente heterogéneo en cuanto a la disponibilidad de recursos. Ya que podemos llamarlo biología de poblaciones porque puede definirse como aquella disciplina cuyo objeto es el análisis de las poblaciones en cuanto a sus atributos biológicos y a las interacciones entre sus miembros y con el medio circundante.

BIBLIOGRAFIA

http://www.youtube.com/watch?v=nBSI7TJVB8&feature=related

www.Relaciondelosorganismoconotraespecie.com.mx

http://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3n_biol

%C3%B3gica#Patrones_de_crecimiento