PRACTICA CLINICA

ESCUELA:

NOMBRES:

PSICOLOGÍA SICOLOGÍA

MG. María Elena Vivanco

BIMESTRE: SEGUNDO

Abril Agosto 2011

INTERVENCIÓN PSICOLOGICA

• Es un método para inducir cambios en el comportamiento, pensamientos o sentimientos de una persona.” (Timothy J.Trull y E. Jerry Phares, 2003)

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PROCESO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPEUTICO

OBJETIVOS: ¿Qué quiero lograr con la intervención terapéutica? Los objetivos deberán responder al diagnóstico definitivo planteado.

ESTRATEGIAS O TECNICAS TERAPEÚTICAS

¿Cómo vamos a conseguir los objetivos formulados? Las estrategias terapéuticas deben enmarcarse en un(os) modelo(s) terapéutico y especificarse cuáles serán las técnicas que se utilicen para la intervención.

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DESARROLLO DE SESIÓNES

¿Qué tiempo y como realizó cada una de las sesiones? Cada caso debe presentar, mínimo cuatro sesiones y máximo seis, con una duración de 35 a 45 minutos cada una

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PRONÓSTICO

Consiste en visualizar al paciente después de la intervención, en el ámbito personal, social y laboral.

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RECOMENDACIONES PARA EL TRATAMIENTO

• Recurrir a fuentes bibliográficas sobre el diagnóstico definitivo y su abordaje psicoterapéutico.

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• Trabajar de forma SISTEMATIZADA, para lo cual es importante el establecimiento de OBJETIVOS y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN (que dependen del enfoque terapéutico que se utilice)

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• Seguimiento: es muy importante en el desempeño profesional de un psicólogo, permite comprobar si los resultados del tratamiento se mantienen, han mejorado o hay recaídas.

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Principales modelos psicoterapéuticos

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MODELO PSICODINAMICO

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MODELO HUMANÍSTICO

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MODELO CONDUCTUAL

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DEFINIDA POR TRES

ELEMENTOS

Entrenamiento en relajación

Elaboración de una jerarquía de

situaciones ansiógenas

Emparejamiento deLos elementos de esta

Jerarquía con el estado de relajación

De sensibilización sistemática

Entrenamiento asertivo

Su finalidad es el tratamiento de la ansiedad ante situaciones personales.

El tratamiento comienza por hacerle ver al paciente la necesidad y las ventajas de comportarse asertivamente.

Implica la aplicación y generalización de las conductas entrenadas en la terapia al contexto social.

Técnica de extinción

Se la conoce también como técnica de inundación e implosión

Se la aplica cuando se desea eliminar o modificar una respuesta de evitación

Se trata de provocar en el paciente un máximo grado de tensión

MODELAMIENTO

Consiste en la observación de un

modelo ya sea observado o in

vivo

Se aplica en miedos, obsesiones, dificultades para el contacto social, o

falte de asertividad

Es eficaz el modelamiento participativo o

desensibilización por contacto

ECONOMIA DE FICHAS

El objetivo es la eliminación de conductas desadaptadas y

la adquisiciónde conductas adaptadas

Se utilizan fichascomo sistema

de refuerzo

Las fichas pueden ser canjeadasy sirven de refuerzo para

el individuo

MODELO COGNITIVO

Considera que el ser humano tiene la capacidad de la modificación de pensamiento, los cuales se reflejarán en el cambio de sentimientos y conductas.

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Terapia Racional Emotiva

Esta terapia formula las dificultades del cliente en base a un modelo ABC, donde hay eventos (A) activadores que son mediados por creencias (B) del cliente, mismas que hacen surgir (C) consecuencias emocionales, conductuales y cognitivas.

Es pues la aparición irracional de eventos activadores, lo que produce los problemas del cliente. La terapia involucra el entrenamiento de este para identificar y modificar estas suposiciones y se apoya en diversas estrategias que incluyen la auto-observación y el feedback.

Terapia cognitiva de A. Beck

Esta técnica es utilizada en el tratamiento para la depresión tomando en cuenta que existe una visión negativa de sí mismo, el mundo y las experiencias presentes y el futuro.Trastornos de angustia - problemas de pareja.

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MODELO SISTÉMICO

• Reformulación: trata de cambiar el marco conceptual o emocional en el cual se produce una situación

• Cuestionario circular: el terapeuta adopta una forma de preguntar en la que selecciona ciertos fenómenos, los pone en relación unos con otros , los compara y los distingue

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• Prescripción de tareas de la familia: intentar que los miembros de la familia se comporten de modo diferente.

• Ilusión de alternativas: se da a elegir al paciente dos posibilidades de solución, sugiriendo que no hay otras.

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Entrenamiento en Auto-Instrucciones

Entrenamiento, acercamiento y definición del problema, enfoque de la atención, formas de hablarse a sí mismo, corrección de errores y auto-reforzamiento.

A veces el entrenamiento va acompañado de consejos en solución de problemas. Se ha observado que aquéllos sujetos que hacen uso de las auto-instrucciones cubiertas tienen mejores resultados en su ejecución. Así, el modelo de terapia es uno de adquisición de habilidades.

GRACIAS

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PROGRAMA: PRACTICA CLINICA Carrera: PSICOLOGÌA Fecha: 16 DE JUNIO DE 2011Docente: Mg. María Elena Vivanco Hora Inicio: 18:00 Hora Final: 19:00

GUIÓN DE PRESENTACIÓN

Puntos de la Presentación Intervienen Duración Aprox. en minutos Material de Apoyo

- Presentación y objetivos de la asignatura

Mg. María Elena Vivanco • 2 minutos• 3 minutos

Sin material.Sin material.

-Desarrollo del contenido:-Desarrollo del proceso terapéutico -Técnicas terapéuticas

Mg. María Elena Vivanco • 35 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material.

- Preguntas

- Despedida (Contactos, Sugerencias)

Mg. María Elena Vivanco •15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución)• 5 minutos

Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.