PRACTICAS 6 y 7

Unidad:Instituto Tecnológico Superior de

Coatzacoalcos.Edición No. 1

Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015

Departamento: Ingeniería Bioquímica

Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

Práctica No. 6

Nombre de la práctica: Elaboración de resumen

1. Objetivo.

Investigar 5 significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación. (Ciencia, investigación, método, técnica, metodología, delimitación, conocimiento, tecnología) y realizar un concepto propio de los investigados. (Ciencia, investigación, método, técnica, metodología, delimitación, conocimiento, tecnología)

2. Introducción.

LA INVESTIGACION: Proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.La investigación se clasifica de la siguiente manera:

a) LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA: es considerada como el primer acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aún determinantes.

b) LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: se efectúa cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad.

c) LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Copias Hojas blancas Lápiz Lapicero

Proyector Computadora



Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015



4. Procedimiento.

Recabar información de manera individual de los conceptos de Ciencia, investigación, método, técnica, metodología, delimitación, conocimiento, tecnología.

Con la información recabada elaborar un concepto propio de cada término.

Entrega de trabajo.

5. Cuestionario.

1.- ¿Qué es la investigación?2.- ¿Cuáles son los tipos de investigación?3.- ¿Qué es un método?4.- ¿Qué es una técnica?5.- ¿Qué es la ciencia?6.- ¿Qué es la tecnología?7.- ¿Qué es una metodología?

6. Referencias bibliográficas.

LARA, E. Fundamentos de investigación, Edit. Alfaomega, 2012



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OCTUBRE 2015



PROCEDIMIENTO:

Ciencia:

a) El término ciencia proviene del latín scire,que en castellano significa saber. Actualmente, la palabra ciencia alude al conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática y que se han obtenido a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios. (Rutinel Domínguez).

b) Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, verificables y falibles que ha sido obtenido a través de un método sistemático que implica la observación metódica y el razonamiento para deducir principios y leyes, y busca explicar distintos fenómenos naturales, sociales y espirituales. (Ezequiel Ander)

c) La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. (Jean Himowx)

d) Es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente. (diccionario enciclopédico: náutica mayor).

e) Como ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante la observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su comprensión. El origen de la palabra ciencia se rastrea en el vocablo latín scientĭa, que significa ‘conocimiento’, ‘saber’. (Mario Bungue).



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OCTUBRE 2015



Investigación:

a) Una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes). (Ander- Egg, 1992)

b) Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología. (Zorrilla y Torres, 1993)

c) La investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.( Gutiérrez, 1993)

d) Investigación designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o tecnológico. (Tamayo, 1994)

e) Por investigación se entiende la acción y también el efecto del verbo investigar, que proviene etimológicamente del latín “investigare” que a su vez se integra por el prefijo “in” = “en” y por un derivado de “vestigium” haciendo referencia a la huella que dejan las pisadas en la tierra. Es por ello que una investigación implica seguir los rastros de algo o de alguien para hallar una verdad. (Según Ma. Teresa Yurén)



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Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONMétodo:

a) Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática, organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea. (Efí de Gortari)

b) Teniendo en cuenta su etimología que nos remite a la significación “con camino” puede conceptualizarse al método, como el camino, trazado por medio de reglas y procedimientos, que conduce a un fin. Supone un orden lógico de pasos para llegar correctamente a la meta. (Konstantinov, 1980)

c) Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo. (Severo Iglesias, 1981)

d) La palabra método la usamos de manera extendida en nuestro idioma y básicamente para referirnos al procedimiento que seguimos de manera organizada y planeada para obtener un fin determinado.(según de la torre, 1991)

e) Método es un ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. Para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos. Obra que contiene, dispuestos es un orden de progresión la verdad y sistematizar los conocimientos. Obra que contiene, dispuestos en un orden de progresión lógica, los principales elementos de una ciencia, de un arte, etc. disposición de las partes de una obra, destinada a facilitar su inteligencia. Obra destinada a enseñar los elementos de un arte o ciencia. (Lasty Balseiro, 1991).



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Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONTécnica:

a) La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha traducido al español como “arte” o “ciencia”. Esta noción sirve para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin. (Grosser, M y Neumaier, 1968)

b) Es un procedimiento o un conjunto de procedimientos prácticos, en vistas al logro de un resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de herramientas o instrumentos, y utilizando el método inductivo y/o analógico, en cualquier campo del saber o del accionar humano. No constituye ciencia pues sus contenidos son para casos particulares, sin pretensión de universalidad, pudiendo aplicarse para la solución de un problema o la realización de una tarea u obra, diferentes técnicas a elección del interesado, según la que más se adapte a sus aptitudes y gustos. (Bayer, C, 1988).

c) Como técnica se define la manera en que un conjunto de procedimientos, materiales o intelectuales, es aplicado en una tarea específica, con base en el conocimiento de una ciencia o arte, para obtener un resultado determinado. (Hernández, J (1994)).

d) La técnica es la destreza o habilidad particular de una persona para valerse de estos procedimientos o recursos. Por ejemplo, a nivel deportivo solemos valorar este tipo de cualidades en un atleta: “Nunca vi a nadie jugar fútbol con una técnica tan exquisita como la de Maradona”. (Voleibol, A.V.,1988).

e) Se designa con la palabra técnica a aquel procedimiento que normalmente está compuesto por una serie de reglas o protocolos y que tiene como misión última lograr un determinado resultado en una tarea o actividad que puede estar asociada a diversos ámbitos como ser: la ciencia, el arte, la tecnología, algún deporte, entre otros. (Forteza, A. , 1999).



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Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONMetodología:

a) La metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:metà (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal. (Robert K. Yin, 2002).

b) Una metodología es el conjunto de métodos por los cuales se regirá una investigación científica por ejemplo, en tanto, para aclarar mejor el concepto, vale aclarar que un método es el procedimiento que se llevará a cabo en orden a la consecución de determinados objetivos. (Christense y Raynor, 2003).

c) La palabra metodología tiene su origen en el idioma griego, y se refiere al modelo aplicable que deben necesariamente seguir los métodos de investigación, aun cuando resulten cuestionables. Es la teoría normativa, descriptiva y comparativa acerca del método o conjunto de ellos, sumado al proceder del investigador. (Enrique Nieto Garcia, 1993).

d) Como metodología se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación. ( Enciclopedia de la Real Academia, 1993)

e) Se denomina metodología al estudio de los métodos de investigación que luego se aplican en el ámbito científico.( Forteza, A. , 1999)



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Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONDelimitación:

a) Delimitación es la acción y efecto de delimitar. Este verbo hace referencia determinar los límites de algo. Por ejemplo: “La delimitación de la frontera fue un motivo de conflicto entre ambos países”, “El gerente de una empresa debe invertir tiempo en la delimitación de las funciones de cada empleado, para evitar roces y malentendidos”, “Todavía no he realizado la delimitación del campo”.(Sabino Carlos A. 1986)

b) La palabra delimitar se origina en el latín. Deriva del sustantivo limes, limitis cuyo significado es frontera, borde. Significado que inicialmente se refería al sendero que separaba una propiedad de otra y que luego pasó a ser frontera, línea, linde. Sobre la base de este sustantivo, se agrega el prefijo de- (dirección de arriba abajo) y el sufijo correspondiente a acción verbal. (Efí de Gortari)

c) El término delimitación indica la plasmación exacta de unos límites en relación con una localización. Así, es posible delimitar un terreno estableciendo alguna demarcación con la intención de clarificar a quién pertenece. (Mario Bunge)

d) Se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son importantes para el desempeño de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo. (Antonio Castro Berturi, 1923)

e) La definición de este vocablo se refiere a establecer o fijar los límites de alguna cosa o también entre varias cosas; señalar o marcar algo en algún lugar o simplemente señalizar algún lugar para que se sepan sus límites. (Arturo angelote, 2001)



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Conocimiento:

a) El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. (Tom Davenport, 1964)

b) El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. (Platón, 340 a.c.)

c) El término conocimiento indica un conjunto de datos o noticias que se tiene de una materia o ciencia. Así mismo, conocimiento hace referencia a una persona con la que se tiene relación o trato pero sin llegar a tener una amistad como yo tengo conocimiento de lo que hace ese señor. (Carrión, 1999)

d) El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprehender información acerca de su entorno y de sí mismo. En el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo y supra sensitivo o intelectual, a diferencia del de los animales que sólo abarca el aspecto sensitivo. (Pavez, 2000).

e) El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida no son sino un agregar y re significar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo. (Daedalus, 2003)



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Tecnología:

a) Es el conjunto de saberes que comprende aquellos conocimientos prácticos, o técnicos, de tipo mecánico o industrial, que posibilitan al hombre modificar las condiciones naturales para hacer su vida más útil y placentera. Las nuevas tecnologías posibilitan al hombre a través del empleo de estas herramientas construidas artificialmente, abrir un mundo sin fronteras a través del uso de computadoras, que incorporaron servicios como Internet, donde el conocimiento y la interacción humana superan las distancias. También puede referirse el término para aludir las tecnologías concretas, como las máquinas industriales, la computadora, la cosechadora, etcétera. (Falcott)

b) Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto. (Mario Bunge)

c) La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. (Arnold Pacey).

d) Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. (De solla Price)

e) La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. (Gallbraith, the new industrial state)



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OCTUBRE 2015



CONCEPTO PROPIO DE CADA CONCEPTO:

CIENCIA:

La palabra ciencia alude al conjunto de conocimientos adquirido a través del estudio o de la práctica a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.

INVESTIGACIÓN:

Una investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales están determinada a la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes y es un proceso cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento sobre algo desconocido.

MÉTODO:

Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta, es un ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. Para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos. Es una Obra que contiene un orden de progresión de la verdad y sistematizar los conocimientos. El objetivo de un método vinculado con profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su problema. El método está destinada a enseñar los elementos de un arte o ciencia.

TÉCNICA:

Es un conjunto de procedimientos prácticos, en vistas al logro de un resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de herramientas o instrumentos, y utilizando el método inductivo y/o analógico, en cualquier campo del saber. Como técnica se define la manera en que un conjunto de procedimientos, materiales o intelectuales, es aplicado en una tarea específica, con base en el conocimiento de una ciencia o arte, para obtener un resultado determinado.



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OCTUBRE 2015



METODOLOGÍA:

Por lo tanto, puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico, se refiere al modelo aplicable que deben necesariamente seguir los métodos de investigación, aun cuando resulten cuestionables. Se le denomina a la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.

DELIMITACIÓN:

Delimitación es la acción y efecto de delimitar, se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son importantes para el desempeño de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo. La definición de este vocablo se refiere a establecer o fijar los límites de alguna cosa o también entre varias cosas; señalar o marcar algo en algún lugar o simplemente señalizar algún lugar para que se sepan sus límites.

CONOCIMIENTO:

Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos. Es la capacidad del hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

TECNOLOGÍA:

Es el conjunto de saberes que comprende aquellos conocimientos prácticos, o técnicos, de tipo mecánico o industrial, que posibilitan al hombre modificar las condiciones naturales para hacer su vida más útil y placentera. Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto.



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OCTUBRE 2015



CUESTIONARIO

1.- ¿Qué es la investigación?La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado, y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad…una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales, -o mejor-, para descubrir no falsedades parciales. (Ander – Egg. 1992)

2.- ¿Cuáles son los tipos de investigación?

Básica: Llamada también investigación pura o fundamental, es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo hace al conocimiento científico, explorando axial nuevas teorías y trasformar las ya existentes. Además investiga principios y leyes actuales.

Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la práctica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación médica.

Analítica: Es un método más complicado que la investigación descriptiva, y su principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintas variables. Además es la constante proposición de teorías que los investigadores intentar desarrollar o probar.

Investigación de Campo: Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna situación, problema o necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente natural en el que están presentes las personas, grupos y organizaciones científicas las cuales cumplen el papel de ser la fuente de datos para ser analizados.

3.- ¿Qué es un método?Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica (Sabino, 1992: 24).



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OCTUBRE 2015


Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION4.- ¿Qué es una técnica?Es un procedimiento o un conjunto de procedimientos prácticos, en vistas al logro de un resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de herramientas o instrumentos, y utilizando el método inductivo y/o analógico, en cualquier campo del saber o del accionar humano. ( Kemmis y Mctaggart, 1988).

5.- ¿Qué es la ciencia?

La ciencia no es solo una colección de leyes, un catálogo de hechos sin mutua relación. Es una creación de espíritu humano con sus ideas y conceptos libremente inventados. Las teorías físicas tratan de ser una imagen de la realidad y de establecer su relación con el amplio mundo de las impresiones sensoriales. Luego, la única justificación de nuestras estructuras está en el grado y en la norma en que las teorías logren dicha relación. (Albert Einstein).

6.- ¿Qué es la tecnología?Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto.

7.- ¿Qué es una metodología?Se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación.

http://deconceptos.com/general/resultado

http://deconceptos.com/general/procedimiento



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Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION Práctica No. 7

Nombre de la práctica: Glosario de términos

1. Objetivo.

Realizar en equipo un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico: concepto, definición, problema, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos y leyes a su vez construir un concepto propio de cada uno de los conceptos utilizados en la investigación científica.

2. Introducción.

HIPÓTESIS: Son las guías para una investigación o estudio. Las hipótesis indican lo que tenemos que aprobar y se define como aplicaciones tentativas del fenómeno investigad; deben ser formuladas a manera de proposiciones. Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solución al problema; otros más sustentan que la hipótesis no es más otra cosa que una relación entre las variables, y por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.CONCEPTO: Un concepto es una unidad cognitiva de significado, una idea abstracta o mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento”. Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno, a través de su integración en clases o categorías relacionadas con nuestros conocimientos previos.DEFINICIÓN: Una definición es una proposición que trata de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo material o inmaterial.PROBLEMA: Un problema es una determinada cuestión o asunto que requiere de una solución a nivel social, se trata algún asunto particular que, en el momento que se solucione, aportara beneficios a la sociedad (por ejemplo lograr disminuir la tasa de pobreza de un país).ABSTRACCIÓN: La abstracción es la capacidad mental superior que tiene todo ser humano para poder deducir la esencia de un concepto o situación determinada.



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OCTUBRE 2015



REFLEXIONES: En informática, reflexión (o reflexión computacional) es la capacidad que tiene un programa de ordenador para observar y opcionalmente modificar su estructura de alto nivel. Normalmente, la reflexión es dinámica o en tiempo de ejecución, aunque algunos lenguajes de programación permiten reflexión estática o en tiempo de compilación. Es más común en lenguajes de programación de alto nivel ejecutándose sobre una máquina virtual, como Smalltalk ó Java, y menos común en lenguajes de programación de bajo nivel. EXPLICACIÓN: del latín “explicatio”: Acción de desplegar o desenvolver - etimológicamente viene a significar el hecho de 'desplegar' lo que estaba doblado (plegado), suponiendo que oculta en su interior lo que no es visible o perceptible a la luz de la razón. La explicación, pues, es el proceso cognoscitivo mediante el cual hacemos patente el contenido o sentido de algo, que puede ser:

Un suceso o una cosa del mundo: en su génesis, causas, constitución, y en las leyes que rigen el proceso de su formación, duración y desaparición.

El contenido, como significado, de un concepto o discurso a partir de las palabras o frases que expresan un referente, en último término como cosa o suceso del mundo.

La explicación suele referirse al hecho de “dar razón”, es decir, hacer patente el qué, por qué, para qué, y el cómo de las cosas y de los sucesos del mundo. POSTULADOS: Los postulados básicos son fundamentales que rigen el ambiente en el que deben operar el sistema de información contable. Vinculan al sistema de información contable con el entorno con el que este opera y guían la acción informativa conjuntamente con el resto de los conceptos básicos que integran el marco conceptual. MÉTODOS: Método es el componente didáctico que con sentido lógico y unitario estructura el aprendizaje y la enseñanza desde la presentación y construcción del conocimiento hasta la comprobación, evaluación y rectificación de los resultados.LEYES: Las leyes son unas normas jurídicas dictada por el legislador. Es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción.



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OCTUBRE 2015






4. Procedimiento.

Recabar información de manera individual de los conceptos de concepto, definición, problema, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos y leyes.

Con la información recabada elaborar un concepto propio de cada término.

Entrega del glosario de términos.

5. Cuestionario.

1.- ¿Qué es una hipótesis?2.- ¿Cuáles son las abstracciones?3.- ¿Qué es un método?4.- ¿Qué es un postulado?5.- ¿Qué es una ley?



GLOSARIO:



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OCTUBRE 2015


Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONObjetivos; es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que, de acuerdo al ámbito donde sea utilizado, o más bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad.

General; Los objetivos generales corresponden a las finalidades genéricas de un proyecto o entidad. No señalan resultados concretos ni directamente medibles por medio de indicadores pero sí que expresan el propósito central del proyecto. Tienen que ser coherentes con la misión de la entidad. Los objetivos generales se concretan en objetivos específicos.

Especifico; Concreten los objetivos específicos. Son cuantificables, medibles mediante indicadores y directamente verificables. Así nos permiten hacer seguimiento y evaluación del grado de cumplimiento de los efectos que se quieren conseguir con los objetivos específicos.

Variables; es una palabra que representa a aquello que varía o que está sujeto a algún tipo de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser inestable, inconstante y mudable. En otras palabras, una variable es un símbolo que permite identificar a un elemento no especificado dentro de un determinado grupo.

Dependiente; es aquella cuyo valor depende del valor numérico que adopta la variable independiente en la función. Una magnitud, de este modo, es función de otra cuando el valor de la primera magnitud depende de forma exclusiva del valor que evidencia la segunda magnitud.

Independiente; Cuando el valor de una magnitud depende exclusivamente del valor de otra magnitud, se establece una función matemática. Esta segunda magnitud, que determina el valor de la primera.

Correlacional; Un estudio correlacional determina si dos variables están correlacionadas o no. Esto significa analizar si un aumento o disminución en una variable coincide con un aumento o disminución en la otra variable

Interviniente; Son aquellas que se mezclan, se inmiscuye se interponen de manera indirecta, para alterar o modificar de manera significativa o poco significativa, la relación de las variables señaladas en la hipótesis. Las variables intervinientes son variables independientes. es una variable que no puede ser observada directamente pero cuyos efectos pueden ser establecidos de forma operativa.

http://definicion.de/valor



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Hipótesis; Este concepto hace referencia a un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de una determinada investigación. La hipótesis es una suposición que resulta una de las bases elementales de dicho estudio. La misma puede ser confirmada o negada una vez finalizada la investigación.

Nula; es una hipótesis construida para anular o refutar, con el objetivo de apoyar una hipótesis alternativa. Cuando se utiliza, la hipótesis nula se presume verdadera hasta que una prueba estadística en la forma de una prueba empírica de la hipótesis indique lo contrario. Si la hipótesis nula no es rechazada, esto no quiere decir que sea verdadera.

Descriptiva; describe una situación relacional entre las variables que se someten a estudio. Se utiliza en investigaciones de tipo descriptivo, como pudieran ser los estudios por encuesta.

De trabajo; Puede definirse como una “conjetura plausible”; esto significa que, frente a una pregunta, la hipótesis de trabajo es la respuesta más satisfactoria que se pueda proponer, habida cuenta de los vacíos detectados y del estado del conocimiento. La hipótesis es “de trabajo” porque sólo ofrece una respuesta provisional; hay que esperar los resultados de la investigación del trabajo para saber si la hipótesis es o no válida.

Alternas; La hipótesis alternativa o H1 es la inversa de la hipótesis. Es la declaración que se acepta cuando se rechaza la hipótesis nula. Para continuar con el ejemplo médico anterior, la hipótesis alternativa es: la aspirina es ineficaz como tratamiento para la pérdida del cabello.

Estadística; Es una proposición o supuesto sobre los parámetros de una o más poblaciones.

Planteamiento del problema; es una declaración clara y concisa que describe los síntomas del problema a abordar. Definir el enunciado del problema proporciona tres beneficios para el equipo: 1. Crea un sentido de pertenencia para el equipo, 2. El equipo se enfoca solo en un conflicto, 3. Describe los síntomas en términos medibles.

Enunciado del problema; Es el punto más importante en la redacción del planteamiento, ya que en forma declarativa o interrogativa comunica lo que será investigado y delimita o especifica el problema. Cuando se expresa a través de una o más preguntas, hay que cuidar la ambigüedad y a

http://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Prueba_(ciencia)

https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)



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Indefinición de algunos adverbios interrogativos. Véase, por ejemplo, el siguiente enunciado: cualquier respuesta que eluda a forma, circunstancia o cualidad, sería una respuesta pertinente y todas serían distintas.

Descripción del problema; Este aspecto nos indica describir de manera objetiva la realidad del problema que se está investigando. En la descripción se señalan todas las características de la problemática, los hechos y los acontecimientos que están en entorno social, al mismo tiempo se debe mencionar los antecedentes del problema.

Marco teórico; En este apartado se debe sustentar teóricamente el estudio, lo que implica analizar y exponer teóricas, enfoques e investigaciones anteriores para el correcto encuadre de la investigación. El marco teórico tiene la finalidad de prevenir errores que se han cometido en otros estudios y orienta cómo deberá abordarse el mismo. La base primordial del marco teórico son las preguntas de investigación señaladas en el protocolo de investigación, y deberá contener referencias de los autores e investigaciones incluidas en el mismo.

Marco Conceptual; Revisión del estado del arte que analice y exponga los enfoques teóricos y metodológicos que se consideren pertinentes para abordar el problema del estudio y, en su caso, argumenten la adopción de algún enfoque particular. De ser necesario, el soporte teórico puede apoyarse de información empírica y de las aportaciones de las investigaciones previas que traten el problema de estudio.

Marco filosófico – antropológico; Consiste en exponer la concepción filosófico- antropológico o concepto de ser humano que tiene el autor o autores de la investigación. Es importante que es un proceso de investigación del ser humano que fundamenta el estudio respectivo, generándose compromiso del investigador de asumir lo humano como lo fundamental.

Marco referencial; Es una recopilación breve y concisa de conceptos, teorías y reglamentación (aplicable) que se relacionan directamente con el desarrollo del tema y del problema de investigación. Permiten al lector aclarar ideas e intenciones de los autores.

Justificación; Presentación de argumentos sobre la relevancia, alcances, factibilidad y/o utilidad (teórica, metodológica, técnica, y/o practica) de la investigación, y los propósitos que motivan su desarrollo.



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Delimitación; es definir aquello que pertenece al mismo, y separar conscientemente aquello que no forma parte de su contenido, (tiempo, participantes, objetivos), esto permite encontrarse con los contenidos propiamente dichos del proyecto.

Método; Es una alternativa en la que se parte de las necesidades, intereses y problemáticas planteadas por el alumno partiendo de sus características contextuales particulares, con esto el método de proyectos pretende generar un aprendizaje significativo aperturando el ámbito áulico a las características sociales.

Metodología; Hace referencia al camino o al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica, o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Con frecuencia puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto

Postulado; Es aquella expresión que presenta una verdad sin demostraciones ni evidencias, pero que es admitida aún pese a la falta de pruebas. La aceptación del postulado está dada por la inexistencia de otras expresiones a las que pueda referirse y por la necesidad de emplearlo en un razonamiento posterior.

Ley; Un término con el que viene a definirse a toda aquella iniciativa que intenta sacar adelante el gobierno de una nación y que requiere que sea remitido al Parlamento para que este le dé el visto bueno.

Teoría; Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden especular, deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles hechos.

Investigación; designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.

Viabilidad; Es la cualidad de viable (que tiene probabilidades de llevarse a cabo o de concretarse gracias a sus circunstancias o características).

http://www.significados.com/proceso/

https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cient%C3%ADfica

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo

https://es.wikipedia.org/wiki/Alumno



Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015


Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONCronograma; Descripción de las actividades por realizar en el tiempo. Es la ruta crítica donde se indican las actividades por realizar y los tiempos probables para llevarse a cabo. La distribución en el tiempo depende de la programación de las actividades, puede ser en semanas, meses u otro periodo. Puede presentarse mediante un esquema o grafico donde se señalen las fases o etapas en que se está divida la investigación. Puede ser realizado en cualquiera de los siguientes: Diagrama de Grantt, Diagrama PERT o Diagrama CPM.

CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué es una hipótesis?Es una suposición que resulta una de las bases elementales de dicho estudio. La misma puede ser confirmada o negada una vez finalizada la investigación.

2.- ¿Cuáles son las abstracciones?Capacidad mental superior que tiene todo ser humano para poder deducir la esencia de un concepto o situación determinada.

3.- ¿Qué es un método?Es una alternativa en la que se parte de las necesidades, intereses y problemáticas planteadas por el alumno partiendo de sus características contextuales particulares, con esto el método de proyectos pretende generar un aprendizaje significativo aperturando el ámbito áulico a las características sociales.

4.- ¿Qué es un postulado?Es aquella expresión que presenta una verdad sin demostraciones ni evidencias, pero que es admitida aún pese a la falta de pruebas. La aceptación del postulado está dada por la inexistencia de otras expresiones a las que pueda referirse y por la necesidad de emplearlo en un razonamiento posterior.

5.- ¿Qué es una ley?Un término con el que viene a definirse a toda aquella iniciativa que intenta sacar adelante el gobierno de una nación y que requiere que sea remitido al Parlamento para que este le dé el visto bueno.

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo

https://es.wikipedia.org/wiki/Alumno



Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015



Práctica No. 8

Nombre de la práctica: Reporte de análisis de casos

1. Objetivo.

Hacer reporte de análisis de casos e identificar los métodos inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo y dialectico a partir del análisis de casos mostrados en investigaciones reportadas en artículos, libros, revistas y/o red, a fin de demostrar que son fundamentales en la construcción social del conocimiento.

2. Introducción.

MÉTODOS DE INVESTIGACION: “Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos.” El método independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar problemas.






Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015


Materia: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION4. Procedimiento.

Recabar información de manera individual de los tipos de métodos de investigación.

Con la información recabada elaborar un reporte de los tipos de métodos e investigaciones hechas.

Entrega del trabajo de investigación.

5. Cuestionario.

1.- ¿Qué es un método de investigación?2.- ¿Cuáles son los tipos de métodos de investigación?





Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015



Práctica No. 9

Nombre de la práctica: Reporte de temas de investigación

1. Objetivo.

Buscar tres temas de investigación donde se demuestre cómo ha contribuido la investigación a resolver un problema.Realizar un reporte de uno de los temas investigados cual ha sido de mayor impacto de acuerdo a su criterio dando sus razones personales.

2. Introducción.

El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza, no se deja conocer fácilmente, plantea numerosa dificultades, la investigación es, en consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstáculos y, en consecuencia, factor formativo para la persona que lo ejerce. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico, el ambiente de trabajo en facultades, departamentos y centros oficiales de investigación lo que, con más frecuencia, suple con creces otras carencias.



Fecha de Edición:

OCTUBRE 2015






4. Procedimiento.

Investigar sobre los conceptos del Planteamiento del problema, marco teórico.

Recabar información de manera individual de investigación que se han hecho en el área de ingeniería industrial.

Con la información recabada elaborar un reporte de investigación que se han hecho en el área de ingeniería industrial.

Entrega del trabajo de investigación.

5. Cuestionario.

1.- ¿Qué es un Planteamiento del problema?2.- Características del planteamiento del problema3.- ¿Qué es el Marco teórico?4.- ¿Cuáles son las funciones del Marco teórico?


Bernal, César.A, Metodología de la investigación Edit. Pritence Hall, Ed. 200, Pág.

LARA, E. Hernández, S, Roberto, Fernández C. Carlos, Bapista, L. Pilar, Metodología de la investigación Edit. Mcgraw Hill. Ed. 2010, Pág.

Fundamentos de investigación, Edit. Alfaomega, 2012

PRACTICAS 6 y 7

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