Pragmática del Discurso: Entendámonos mejor Juan Pablo Jorquera Sebastián Valdenegro Teoría de...
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Pragmática del Discurso:
Entendámonos mejor
Pragmática del Discurso:
Entendámonos mejor
Juan Pablo JorqueraSebastián ValdenegroTeoría de la Comunicación IV
Universidad de Santiago de Chile. Facultad de Humanidades. Escuela de Periodismo.
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LOGOPresentación
Importancia del tema
-El estudio de la pragmática es clave a la hora de entender los fallos en la comunicación que se producen a diario
-Además, el reconocimiento de las intenciones implícitas o no naturales por parte de los hablantes es importante para lograr el éxito en las conversaciones cotidianas
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LOGOPresentación
Objetivos
-Ahondar en la importancia del contexto para la comprensión de los significados a nivel de intercambios lingüísticos
-Exponer los problemas de los que se ocupa la pragmática y aplicarla en el análisis del discurso conversacional
-Dar a conocer los mecanismos para hacer de la comunicación un proceso exitoso y expedito
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LOGOPresentación
Temas a tratar
-Teoría pragmática
-Teoría del significado de Grice
-Máximas de cooperación conversacional
-Implicaturas conversacionales
-Teoría de los actos de habla de Austin y Searle
-Tipos de pedidos indirectos, convencionales y no convencionales
-Importancia de la cortesía en la conversación
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La pragmática
-Es el estudio de la comunicación lingüística en un contexto sociocultural
-Un mismo enunciado puede tener distintas interpretaciones
-En este sentido, no es suficiente conocer las palabras ni la gramática para tener éxito en la comunicación
Desarrollo
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Teoría del significado de Grice
-Paul Grice postuló que el hablante transmite un significado no natural o implícito que debe ser reconocido por parte del oyente para transformarlo en conocimiento común
-Lo dicho por el hablante no necesariamente tiene un significado explícito. La interpretación dependerá del contexto o la situación en la cual se emitió el mensaje
Desarrollo
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Máximas de cooperación conversacional
-Son necesarias para guiar las inferencias de los significados implícitos
-Son unos de los mecanismos para asegurar el éxito en la comunicación
Desarrollo
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Máximas de cooperación conversacional
Calidad
Cantidad
Relevancia
Modo
Desarrollo
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Ejemplo de significado implícito y uso de máximas
-Madre: “Danny, ¿tienes tarea?”
-Danny: “Ya terminé de hacerla”
-Yael: “Danny no contestó la pregunta de mamá”
-Yuval: “Sí que contestó, lo hizo; y cuando dijo que ya terminó de hacerla, le ahorró a mamá la siguiente pregunta”
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-Son las intenciones que el hablante expresa al violar una máxima de manera intencional, lo cual implica un reconocimiento de dicha intención por parte del receptor.
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-Ejemplo:
“Alejandro me robó a mi novia, asesinó a mi gato e intentó incendiar mi casa: Es un buen amigo”
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-También son útiles para explicar casos de malentendidos, que se producen cuando uno de los hablantes no logra inferir la intención que el emisor intentó comunicar
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-Ejemplo:
Niño: “¿Qué es eso?”
Madre: “No te voy a comprar nada”
Abuelo: “Es un niño bueno, sólo quería saber”
Desarrollo
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Teoría de los actos de habla
-John Austin los utilizó para clasificar de manera sistemática las intenciones comunicativas y las formas en las cuales los hablantes codifican lingüísticamente en contexto
-Austin argumentó que las expresiones lingüísticas tienen la capacidad de realizar actos comunicativos
Desarrollo
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Teoría de los actos de habla
-Cualquier enunciado realiza inherentemente dos actos de habla:
Locutivo(Lo que se dice)
Ilocutivo:(Lo que se hace)
Desarrollo
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Teoría de los actos de habla
-John Searle amplió el concepto de Austin y se centró en los actos de habla indirectos, definiendo cinco de ellos:
RepresentativosRepresentativos
ExpresivosExpresivos
DirectivosDirectivos
ComisivosComisivos
DeclarativosDeclarativos
Desarrollo
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Precondiciones específicas necesarias
-Como lo dice su nombre, son necesarias para que un acto de habla sea exitoso
Desarrollo
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Contenido proposicional
Condicionespreparatorias
Condiciones desinceridad
Condicionesesenciales
Precondiciones específicas necesarias
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Indirectos convenciones
Tipos de pedidos
indirectos
Indirectos no convencionales
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-En los indirectos convencionales, los hablantes pueden negar (y los oyentes ignorar) la interpretación de los enunciados como pedidos.
Ejemplo:
-Niño: “¿Me puedes arreglar este juguete?”
-Padre: “Ahora no”
-Niño: “Sólo quería saber”
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-En los enunciados indirectos no convencionales, hay muchas posibilidades de interpretación abiertas.
Ejemplo: “Tengo hambre”
Mendigo: Pedido de dinero
Niño: Petición de comida
Desarrollo
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IMPORTANCIA DE LA CORTESÍA
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Positiva NegativaIMAGEN
POSEE DOS DIMENSIONES:
Desarrollo
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Estrategias de cortesía
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MANIFESTACIÓN DIRECTA
DESENTENDERSE
DE RESERVA
NEGATIVAS DE CORTESÍA
POSITIVAS DE CORTESÍA
Desarrollo
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LOGOConclusiones
-Es importante considerar las distintas variables para promover una comunicación clara y sin fuentes de ruido
-Las inferencias son esenciales para dilucidar el significado oculto en los intercambios conversacionales
-Mientras más convencionales sean los enunciados, menor será el número de interpretaciones
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Atentamente: Juan Pablo y Sebastián
2010. Universidad de Santiago de Chile