ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIASPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

INVESTIGACIÓN III SEMESTRE

PRAXIS 1

DESCRIPCIÓNSe iniciará el plan de acción con una dinámica llamada “Bailando con la silla” la cual consiste en que habrán cierta cantidad de sillas pero habrá un estudiante más por la cantidad de sillas, se pondrá música en inglés y los niños irán bailando alrededor de las sillas luego la música se detiene y los estudiantes deberán sentarse en la silla que encuentren libre, el estudiante que quede sin silla deberá sacar de una bolsa una ficha en la cual habrá algún animal u objeto con su respectivo nombre en inglés y su color el estudiante deberá decir la palabra y los docentes en formación le dirán si está bien o mal pronunciada, luego la docente en formación Zulay dictara la palabra duro y los estudiantes deberán escribirla en una hoja que ellos deberán sacar porque al final de la actividad se le entregara un premio al estudiantes que más palabras correctas haya escrito, se repetirá este proceso aproximadamente unas 15 veces y luego de esto los estudiantes deberán responder una pregunta relacionada con su gusto por el inglés ; luego de esto se pasara a la siguiente actividad la consiste en proyectar un video karaoke de la canción llamada “BINGO” durante esta actividad el docente en formación Carlos Morales tendrá un listado de los estudiantes en la cual ira evidenciando que estudiantes demuestran interés y participan en la actividad o por el contrario los que no participan y demuestran poco interés , se hará la primera la segunda reproducción del video la cual los estudiantes solo deberán escuchar y estar atentos a la pronunciación de este, a partir de la tercera reproducción deberán identificar el vocabulario conocido por ellos y expresar cual es, en la cuarta y quinta reproducción en docente en formación con lista en mano marcara con un más (+) el nombre de los estudiantes que mejor se desempeñen en la pronunciación de la letra

PRAXIS OBJETIVOINSTRUMENTO

SMATERIALE

SRESPONSABLE

SFECHAS

“El gran mago caco”

Motivar a los niños, que

se despierten,

que interactúen y

generen conocimient

o propio.

-Software didáctico.

Computadores

-Archivo en pc

CARLOS DAVID

MORALES ROMERO

ERIKA JULIETH QUEVEDO

HERNANDEZ

17DE

OCTUBRE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIASPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

INVESTIGACIÓN III SEMESTRE

NEIDA ZULAY ZAMBRANO

FLORIAN

Formando y

educando con

tecnología

Promover el aprendizaje autónomo,

la creatividad y

desarrollo de

actividades cognitivas

- test con imagen- trabajo en equipo (pc)

Desarrollo de trabajo en

parejas

Del video; por último se les agradecerá por haber participado en la actividad y se les entregara un incentivo de agradecimiento por su participación.

PRAXIS OBJETIVOINSTRUMENTO

SMATERIALE

SRESPONSABLE

SFECHAS

Clasificando datos

Validar información

para reafirmar que en el grado 4-2 existe la

problemática de bajo

desempeño en el área

inglés.

-Promedios en inglésDe los

estudiantes.

-Papel-Impresiones

CARLOS DAVID MORALES ROMERO

ERIKA JULIETH QUEVEDO

HERNANDEZ

NEIDA ZULAY ZAMBRANO

FLORIAN

5y6 DE SEPTIEMBR

E

Jugando y escuchando me divierto y aprendo.

Mejorar y potenciar la escucha y

comprensión del inglés.

- Observación directa y diario de

campo

-Karaoke “BINGO”

-Dinámicas (baile, sillas)-Impresiones

(animales, prendas de

vestir, partes del cuerpo)