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EJEMPLAR Mexicali, Baja California, marzo de 2014 P renupcial
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EJEMPLAR
Mexicali, Baja California, marzo de 2014
P renupcial
6prenatal a rosa amelia historias sin finecos del carnaval
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lourdes BorBoa tiene despedida de soltera, organizada por su familia
Índice 03Mexicali, Baja California, marzo de 2014
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Con la familia de la novia, Jaime Alberto y Paty Sam, Marcela, Priscila e Ivanna Sam.
Grupo de familiares de la pareja formada por Édgar Ricardo y Mariana, con quienes celebran el haber formalizado su noviazgo.
Édgar y MarianaÉdgar Ricardo Flores Díaz
y Mariana Sam Cortez formalizaron su noviazgo
por lo que se reunieron con sus respectivas familias.
Ricardo Flores y María Díaz, Jaime Alberto y Paty Cortez de Sam, papás de la pareja, aceptaron la decisión de sus respectivos herederos.
pedida 05Mexicali, Baja California, marzo de 2014
Édgar Ricardo y Mariana decidieron unir sus vidas en matrimonio, por lo que formalizaron su noviazgo.
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Rosa Ameliaespera a Manuel Itzae
La festejada con su mamá, Rosa María Montaño y su suegra, María Elena Gallego.
prenatal 07Mexicali, Baja California, marzo de 2014
En la feliz espera de su primogénito está Rosa Amelia de Gallego, motivo por el que protagonizó una fiesta prenatal
organizada por su mamá, Rosa María Montaño y sus tías.
Con el nombre de Manuel Itzae será conocido el primogénito de Rosa Amelia y Alberto Gallego.
Tías, amigas, primas y sobrinas compartieron con Rosa Amelia el desayuno que se ofreció en su honor, previo al nacimiento del pequeño que será en abril.
Tiernos regalos abrió la futura mamá, los que agradeció ya que le serán de mucha utilidad para el futuro próximo de su heredero.
Rosa Amelia acompañada de las integrantes de la familia Montaño, quienes estuvieron compartiendo con ella su felicidad.
Mexicali, Baja California, marzo de 2014 prenatal08
Rosa Amelia con integrantes de la familia Gallego y demás invitadas, quienes compartieron con ella un rico desayuno y convivio prenatal.
Rosa Amelia, al lado de un grupo de invitadas a la celebración prenatal con motivo de su primer embarazo.
Grupo de invitadas a la celebración para Rosa Amelia de Gallego. Amigas de Rosa Amelia, con quienes compartió su felicidad.
evento 09Mexicali, Baja California, marzo de 2014
Fiesta de cumpleaños protagoniza Jéssica Platt de Adame con motivo de su arribo a un año más de vida.
Un grupo de amigos estuvo presente para felicitarla en convivio preparado por su esposo Óscar Adame.
Jéssica celebra cumpleaños
Jéssica junto a su esposo, Óscar, acompañados de un grupo de amigos con quienes festejó un año más de vida.
Jéssica celebró junto a sus amigas.
Mexicali, Baja California, marzo de 2014 portada10
Amigas de Lourdes Borboa con quienes compartió su despedida de soltera.
Lourdespróxima a casarse
Con motivo de su boda con Raúl Bárcena Salas, Lourdes Borboa
Lares protagoniza una despedida de soltera.
En esta ocasión, estuvo acompañada por su mamá, Celia Elvia de Borboa y su suegra, Consuelo Salas de Bárcena. Familiares y amigas estuvieron al pendiente de los detalles previos y durante la despedida de soltera.
portada 11Mexicali, Baja California, marzo de 2014
Lourdespróxima a casarse
Lourdes Borboa Lares acompañada de un grupo de distinguidas damas, quienes se reunieron para felicitarla en su despedida de soltera.
Anna Karina Borboa, Celia Elvia de Borboa, Lourdes Borboa Lares, Consuelo de Bárcena, Miriam de Foglio y Celia Elvia de Cota. Elvia de Borboa, Lourdes y Consuelo Salas de Bárcena.
Mexicali, Baja California, marzo de 2014 ecos12
CarnavalG
ran ambiente reinó en el tradicional Baile de Carnaval que se realiza año con año a beneficio del Asilo de Ancianos Villa San Francisco.
Esta ocasión, el evento estuvo coordinado por la presidenta, Martha Díaz de Trejo, quien brindó la bienvenida al grupo de mujeres, quienes se reunieron en el Ceart para ser parte de la noche de
Carnaval donde se coronó a Cecilia Manjarrez como su soberana.
Aspasia Kyriakis, Sayuri Soto y Marcela Díaz.
Comparsa de Las Apolo, quienes acudieron a la noche de Carnaval.
Comparsa de las Galácticas presente en la gran noche de fiesta.
ecos 13Mexicali, Baja California, marzo de 2014
Las Xenas estuvieron de lo más divertidas en el gran Baile de Carnaval, organizado en pro del Asilo de Ancianos Villa San Francisco.
Mexicali, Baja California, marzo de 2014 ecos14
Nelly Pérez Tejada, Cherry García, Marilú de Thomas, Paquita Orozco y Ruby Manjarrez.
Titi Pérez, Irma Judith de Rodríguez, Zoraya de Vildósola, Gaby Rubio y Beba Ibarra.
Comparsa Star Wars, presente en la gran noche donde se coronó a Cecilia Manjarrez como nueva soberana.
La lectura Historias sin finConoce cuáles son las
ventajas de que los peques gocen la lectura
Si eres de los padres que están preocupados por evitar que tu hijo sea en unos años parte del 58%
de alumnos que, según la SEP, sale pésimo en lectura, el pri-mer consejo es perder el miedo a los libros. Las ganancias pueden ser más de las que crees: Fomen-
tar la capacidad de pensamiento crítico, de empatía con el mundo, identificar sus intereses y poten-ciales, crear un lazo de confianza y facilitar el abordaje de temas complicados.
“A través de los libros puedes identificar las pasiones que ya tienen los chiquitos, sus intere-ses, las exploraciones naturales de cada uno y así lograr que la lectura se convierta de inmediato en una posibilidad más para en-tretenerlos, informarlos y estimu-larlos”, asegura Aranzazú Núñez Velázquez, editora de Alfaguara Infantil y Juvenil.
¿Y si todavía no sabe leer?
Lograr que el libro no se piense como algo netamente académico o vinculado con la escuela es una sugerencia para los padres de los llamados “pre-lectores”. “Si les acercamos el libro como objeto desde una etapa muy temprana, se van a sentir familiarizados desde siem-pre”, aconseja Aranzazú Núñez Velázquez, editora de Alfaguara Infantil y Juvenil. Empezar cuan-do los bebés todavía no cuentan con el código de la lectoescritura ayuda a que se sientan estimu-lados y sientan placer. “Existen libros almohadas para bebés, también hay los que se llevan a la bañera y que son de plástico, flotan y cambian de color al contacto con el agua, o libros con texturas, con espejos, que permiten que los bebés decodifi-quen lo que les está presentando el mundo”, señala.
identifica sus interesesAl estar en la librería, listo para
escoger un ejemplar, es frecuen-te que ante tanta oferta llegue la indecisión y las dudas: ¿Cuál llevar?”, “¿le gustará?”, “¿con o sin ilustraciones?”. No huya, ni cambie de opinión pensando que es mejor regalarle otra cosa.
Nadie mejor que los padres para saber qué les entusiasma a los niños, considera Núñez.
Así que lo más sencillo es ele-gir un libro de un tema relaciona-do con lo que más le gusta al niño o niña: El fUtbol, los colores, los dinosaurios, las letras, las muñe-cas, los robots, un super héroe, las princesas.
“Todos los papás y los abuelos sabemos qué les gusta a nuestros chiquitos porque es algo de lo que platican una y otra y otra y otra vez”, agrega la editora.
El libro puede ser el pretexto perfecto para compartir un mo-mento importante con el niño: Por el tema, los dibujos, o alguna cosa importante que papá o mamá tenga que tratar.
“Puede servir para desatar la conversación de temas difíciles”, co-menta. A través de historias y per-sonajes sencillos muchos ayudan a explicar temas complejos o ayudan a los pequeños a entender alguna cosa que debe aprender o realizar: Ir al baño, por qué debe dejar la ma-mila, bañarse, ir a la escuela.
los temas son inagotables:
Por qué a veces tiene pesadillas o asuntos como por qué la gente muere, por qué los dinosaurios se extinguieron, o por qué no hay todos los animales en todo el mundo.
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“La lectura, lo que te da es mejor capacidad de pensamiento crítico, de empatía con el mundo”, dice Núñez.
no todo es librosSegún el escritor Emilio Lomé,
quien lleva más de 25 años desa-rrollando contenidos infantiles en literatura, teatro y música, “hay muchos padres que se inician en la literatura por medio de la litera-tura para sus hijos”.
“Los libros que logran conectar con los niños es porque tienen calidad visual, verbal y editorial”, asegura el autor de “La vaca que se creía mariposa” (Corunda/Co-naculta). Pero para quienes no hagan “click” con los libros, otra opción que tienen es escuchar y crear sus propias historias, sugie-re Lome.
“La narrativa tiene varios formatos: Llámese travesura, anécdota de familia, historia de periódico, chisme, chiste, crónica o cuento, a los niños les fascina. Hay muchas maneras de acercar-se a la narrativa.
“Esta narrativa va construyen-do en este ser de historias que es el ser humano desde pequeño, una manera de entenderse y de leerse mejor a sí mismo, leer sus emociones, deseos y aspira-ciones”, considera quien también es autor de varias canciones interpre-tadas por el grupo Bandula.
Por lo tanto, contarle a niños y niñas historias reales o imaginarias puede ser un an-
cla para jalarlos hacia el interés de acercarse a los libros porque ellos condensan lo que otros quie-ren contar sobre el mundo.
“Las per-sonas somos historias am-bulantes, como diría Eduardo Galeano, enton-ces, entre más historias, mejo-res historias y mejor contadas, nuestra manera de construir el conocimiento de la vida es mucho más eficaz.
“En lugar de decir pienso, lue-go existo; podríamos decir cuen-to, luego existo”, dice.
Para crear las histo-rias, Lome propone
hacerlo a manera de juego.“Creo que el oficio de los niños
es jugar, para ellos el mundo es un juego complejo, pero
no compli-cado, por
eso un juego de palmas es
extraordinario, o
una retahíla, porque los ven como un laboratorio, los juegan, se equivocan, vuelven a intentar-lo una y otra vez y son sencillos, pero no simples”, dice.
Así, añade Lome, el ejercicio de la lectura o la narrativa entre padres e hijos puede ir “desde las anécdotas hasta llegar al libro de
gran calidad editorial.
“No necesaria-mente es que com-pres un libro, pues cuando tienes que contar historias como una cultu-ra cotidiana, en la familia puede haber una degustación de historias, puede ha-ber una cultura de la narrativa cotidiana-mente compartida”, concluye el licencia-do en Lengua y Li-teratura Hispánica de la UNAM y quien se autodefine como
“niñólogo”.
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Temas para hablar
Cómo y de qué hablar
con los hijosSi eres padre, puede que te preguntes, cómo y de
qué hablar con los hijos, para ayudar tanto a la edu-cación y desarrollo infantil, como a la convivencia y
comunicación familiar.
Los temas para hablar con los hijos son diversos, pero aquí se detalla generalida-des, para que oficien como
disparadores de temas importan-tes para tratar con ellos:
+ Es importante conocer cómo le está yendo con su grupo de amigos, qué hace con ellos y cómo son; dentro de lo razonable y sin ser persecutorios.
+ Hablar sobre cómo le va en clases, qué temas le gustan más en la escuela y qué cosas no le
gustan de ir a clases. Es importan-te aquí saber cómo se lleva con sus compañeros.
+ A la edad de 11 años aproxi-madamente o más tarde, es bueno comenzar a hablar sobre sexuali-dad, pero si el tema se plantea an-tes se debería tratar, sin tabúes ni inventos de historias de fantasía.
+ Sin presionar demasiado es bueno hablar sobre sus sueños y proyectos de vida.
+ Es importante conocer todo lo que se pueda de sus activida-des cotidianas como por ejemplo,
si concurre a hacer deportes a un club deportivo.
+ Es bueno hablar sobre cómo resolver los problemas cuando se presentan. Por ejemplo, cuando algo genera enojo, es decir, algo que puede dar ganas de resolverlo por medio de la violencia. En este aspecto es bueno que reflexione sobre cómo actuar en situaciones que generan enojo y resolverlo de forma inteligente.
+ Es importante que tu hijo pueda hablar contigo sobre cómo hacer valer sus virtudes, hacerse respetar y sobresalir en un mundo competitivo.
+ Es sano que conozca valores importantes como solidaridad y que en el mundo hay mucho más qué lograr, qué consumir y tener dinero. En este punto es importan-
te que sepa que lo que vale es lo que sea él como persona, lo que logre por sí mismo y no tanto lo que llegue a tener materialmente.
+ También es importante que sepa o reflexione acerca de la realidad y la fantasía.
Es decir, que más allá de los valores, deseos y sueños se vive en un mundo injusto, con muchas cosas que son incomprensibles y duro en varios aspectos.
Por ello es que siempre se debe afrontar la realidad con inteligen-cia y sentido práctico. Esto quie-re decir que pueda encontrar el punto medio entre sus sueños que son muy importantes que los lleve adelante, y la realidad en la que tendrá que sobrevivir y valerse por él mismo.
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Cómo enseñarles
Independientes desdepequeños
La independencia de sus hijos es algo que preocupa a muchos padres, ya que es un tema complicado tanto
para los niños, como para los adoles-centes. Para el niño la independencia es aprendizaje y también para el adolescente, pero para este último, tiene otras connotaciones.
La independencia es parte del de-sarrollo del ser humano y por ello la educación de los padres tendría que ser lo más apropiada posible, como
para que esta independencia se vaya dando de forma sana.
Para el niño, la independencia va a pasar por ejemplo por aprender a caminar, adquirir el habla, etc. Con el desarrollo, el niño va logrando cada vez más independencia de sus padres, hasta llegar a la adultez donde tendría que ser totalmente independiente. Para el adolescen-te, la independencia es algo que suele ser deseado y no deseado, ya que por un lado se quiere confor-
mar una identidad propia y lograr independencia de los padres, pero por otra hay aún aspec-tos de la personalidad infantil que no permiten esta madurez y además influyen otros aspectos, como la dependencia económica.
¿cómo hacer para que tus hijos sean inde-pendientes de una forma sana?
Pues veamos algunos aspectos importantes:
+ La independencia comienza a gestarse ya desde que el niño nace, se debe tener un equilibrio en la atención al niño, sin estar de forma permanente “encima de él”.
+ La lactancia es mejor no pro-longarla demasiado tiempo, hasta los 3 años como mucho. Cuando el niño pretende realizar algo se lo debe dejar solo (dentro de lo razonable), para que resuelva por sí mismo y logre su objetivo sin ayuda.
+ La frustración es importante que se dé, por más angustia que te dé ver a tu hijo llorar, tienes que de
jarlo, ya que es importante que se frustre para que vaya logrando madurez emocional.
+ Permitirle luchar por lograr sus propias metas o deseos y no intentar vivir tus propios deseos a través de tu hijo. Siempre le po-drás recomendar lo que piensas, pero tienes que respetar su deseo siempre y cuando, sea una meta
Técnicas para aumentarla
Arriba el autoestima
Las técnicas para aumentar la autoestima en los niños, ayudan a desarrollar y forta-lecer la autoestima infantil.
Los niños con autoestima alta crecen más felices, con un mayor rendimiento escolar y un mejor comportamiento social. La autoestima juega un papel muy importante en la manera que los niños se desarrollan y maduran. Si la autoestima de su hijo es baja, el o ella no podrá defenderse de los “matones” en la escuela, o de la presión que ejer-zan sus compañeros.
Por eso es muy importante que aprendamos maneras de aumentar la autoestima en los niños. El rol de los padres es, será el de enseñar a sus hijos a enfrentar los desafíos de la vida con una actitud que sea: “Yo puedo”, en vez de una actitud negativa:
“No puedo”. Por lo tanto ¿cuáles son las mejores maneras de aumentar la autoestima en los niños?
siga los siguientes consejos:
+ Premie a su hijo por sus esfuer-zos, no solamente por los resultados.
Cuando su hijo vuelve de la escuela y se sacó un 8 en un examen, diga algo así: “¡Muy bien!, sé que estudiaste mucho y por eso te sacaste un 8”. Evite comentarios como los siguientes: “La próxima vez puedes estudiar más y sacarte un 10”. Este es un comentario negativo que da el mensaje de no importa el esfuerzo que haga nunca va a ser lo suficientemente bueno.
+ Déle a sus hijos responsabilida-des. Dar simples responsabilidades como: Poner la mesa, sacar la basura,
darle al perro agua, etcétera, van a ha-cer que su hijo se sienta productivo y valioso. Trate de dar responsabilidades que vayan acorde con la edad. Dé tareas simples, de esta manera las harán bien y no van a terminar sintiéndose mal acerca de ellos mismos.
+ Desarrolle su propia autoestima. Tratar de aumentar la autoestima en su hijo, si usted no tiene una autoestima saludable nunca va a funcionar. Los niños modelan el comportamiento de los adultos. Si usted está constante-mente denigrándose o es demasia-do crítico, su hijo va a comenzar a imitar este comportamiento.
+ Sea cariñoso. Dar un abrazo o un beso sólo toma unos minutos. Dar afecto sincero es uno de los mejores regalos que usted puede darle a su hijo. Con este acto usted le está diciendo que él es amado y es un ser especial. Sin embargo, no lo fuerce. No obligue a su hijo a que le dé un abrazo si en ese momento no quiere.
