Preparando al líder a enseñar Profa. Angélica Martínez Díaz Catedrática de Extensión...
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Preparando al líder a Preparando al líder a enseñarenseñarPreparando al líder a Preparando al líder a enseñarenseñar
Profa. Angélica Martínez DíazProfa. Angélica Martínez Díaz
Catedrática de ExtensiónCatedrática de Extensión
Desarrollo Recursos de la Desarrollo Recursos de la ComunidadComunidad
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Voluntario para la enseñanza
• Utiliza los mismos métodos y técnicas que utilizan los maestros o profesores para enseñar.
• Enseñar requiere más que conocimiento en materia que se va a enseñar.
• Incluye desde la preparación, práctica y la ejecución.
• Implica conocer a los educandos.
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Elementos que hay que tener en consideración al
enseñar
• Clientela a la cual le va a ofrecer la enseñanza.– Jóvenes y adultos no aprenden igual.– Hay diferencia en experiencias, disposición
a aprender y la perspectiva del tiempo.– El estudiante adulto posee una
características físicas, emocionales y mentales que le distinguen del niñ@ y del adolescente.
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Elementos que hay que tener en consideración al
enseñar• Ambiente de aprendizaje
– Medio ambiente psicológico• Ánimo inicial o clima de aprendizaje para el grupo.• Aclarar los objetivos de la clase y cómo se
relaciona con los distintos motivos para participar.• Identificar y usar diversos recursos para el
aprendizaje.• El educad@r debe verse como un aprendiz más.• Utilizar las experiencias de los grupos para alcanzar
los objetivos de la clase.
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• Ambiente psicológico adecuado– Establecer contacto personal– Reconocer los participantes por su nombre– Demostrar entusiasmo y energía– Respetar la opinión de los participantes– Utilizar anécdotas o historias cortas– Atender las necesidades del aprendiz– Responder a las preguntas con sinceridad– Negociar
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Elementos que hay que tener en consideración al
enseñar• Entorno físico para el aprendizaje
– Buena iluminación y habitaciones con paredes y colores claros
– Buena ventilación y aire fresco– Mínimo de ruido de fuentes externas– Arreglo de sillas que promueva la
comunicación entre unas y otros– Equipo audio-visual que apoye el proceso
educativo.
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Elementos que hay que tener en consideración al
enseñar• Técnicas de desarrollo de
adiestramiento– Auto-preparación: La clave de este proceso
es la persona “TU”.
– Antes• Estudia – estudiar el tema, la audiencia y la
organización • Organízate – identificar los temas a ser discutidos• Diseña – preparar los materiales para asegurar que
sean efectivos• Práctica – la práctica le dará mayor seguridad
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• Durante– 60% del aprendizaje depende del
adiestrador o facilitador.• Apariencia personal• Personalidad• Habilidad para estimular el interés de los demás• Conocimiento, destrezas, actitudes• Poder personal, voz o postura
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Características de l@s estudiantes adult@s
• Emocionales– Algunas veces tiene su autoestima
baja.– No le gusta quedar en ridículo.– Puede sentirse inadecuad@,
impotente.
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• Físicas– Es más sensitiv@ al ambiente y a la
temperatura.– Puede tener dificultades visuales o
auditivas propias de la edad.– Sus cambios fisiológicos van a la par
con la edad.
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• Mentales– Tiene verdadero deseo de aprender.– No le gusta que le digan lo que tiene
que hacer.– Le gusta aprender cosas que tengan
pertinencia con sus experiencias.
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Teorías de enseñanza• Las Inteligencias múltiples – En
1983 el psicológo y educador Howard Gardner, lanzó su Teoría de las siete inteligencias múltiples y en el 2000 añadió tres.– Inteligencia – la capacidad del
individuo para entender, comprender y solucionar problemas en un ambiente natural.
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Inteligencias múltiples• Lingüística o verbal – la persona se
manifiesta a través del lenguaje• Lógico matemática – demuestra una
habilidad especial para los números y las funciones matemáticas
• Musical – creatividad para componer música, habilidad para tocar un instrumento musical o en la forma que se usa la voz
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• Corporal o quinesiológica – comunicación con el cuerpo, la cual se utiliza para procesar información.
• Espacial – provee un esquema mental que le permite al individuo seguir instrucciones
• Interpersonal – capacidad de hacer una retroinspección , “mirarse" por dentro; estar consciente del propio estado de ánimo y utilizar esto como una guía para entender nuestra propia conducta; capacidad para pensar y reflexionar.
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• Naturalista – capacidad de entender los alrededores para poder vivir en nuestro ambiente; adaptación al ambiente, a su flora y a su fauna.
• Espiritual – demostración de gran sensibilidad y poco interés por lo material caracterizada por un don sobrenatural o particular.
• Existencial – conocimiento de los asuntos trascendentales, de mucha importancia o gravedad, y sus probables consecuencias, que traspasa los límites de la ciencia experimental.
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Inteligencia emocional• Daniel Goleman
– Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer los sentimientos propios y de los otros, y de auto motivarse para manejar las emociones.
– Rasgos:• Comprensión de las propias emociones• Capacidad de manejar las propias emociones• Capacidad de auto motivarse• Empatía o reconocimiento de las emociones de
otros.• Buen manejo de las relaciones interpersonales.
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Metodología y Técnicas para enseñar• Debido a la diversidad de
características de l@s participantes en un adiestramiento, se presentan a continuación se presentan las que más le agradan a l@s adult@s:– Discusión– Trabajo en grupo– Aprendizaje cooperativo
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• Estas estrategias instruccionales se logra el intercambio de ideas para lograr el aprendizaje, se desarrollan destrezas importantes en el mundo del trabajo y se fomenta la interacción del grupo. También les gusta los juegos siempre y cuando no se les ridiculice, ni se les trate como niños pequeños.
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Las tres “Des”en un adiestramiento
• Discuss – Se presenta y se discute lo que se va a aprender: a teoría y la terminología. Se aclaran los conceptos.
• Demonstrate – La adiestradora o el adiestrador demuestra cómo se hace la destreza y explica cualquier término nuevo. L@s participantes hacen el procedimiento guiados por la adiestradora o el adiestrador . Se debe estimular a que hagan preguntas. Se repasan los procedimientos y se aclaran dudas sobre los mismos.
• Do – L@s participantes hacen el procedimiento sol@s, aplicando lo aprendido. Se debe dar mucha práctica.
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“El crecimiento y desarrollo de las personas es el más alto
llamamientodel liderazgo.”
John MaxwellDesarrolle el líder que está en
usted
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¿PREGUNTAS? ¿DUDAS?
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN