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2015-1 2015-2 Las tres asignaturas que integran esta rea corresponden a tres grandes momentos de un slo proceso que brinda experiencias de aprendizaje y son motivo de distintos niveles de aproximacin, reflexin y construccin en torno a la intervencin, identidad y prctica profesional que se promueven en la Facultad. La reflexin en torno a la formacin profesional, la prctica profesional y la profesin se iniciar al cursar la primera asignatura del rea y continuar mientras el alumno desarrolla su proyecto de intervencin profesional y concluye con la reflexin que realizar sobre s mismo como ser social y como parte de la comunidad pedaggica con el compromiso de participar de manera propositiva y responsable en la construccin de proyectos institucionales.Fundamentos de Intervencin Profesional Pedaggica6 semestreIntervencin Profesional pedaggica I7 semestreIntervencin Profesional pedaggica II8 semestreAsignaturas de AIPPAl concluir esta rea se busca que el pedagogo logre reconocerse en funcin de las cualidades propias de la profesin y refuerce la esencia de su ser profesional. Caracterizar la intervencin profesional del pedagogo de la UNAM - FES Acatln como una prctica profesional sustentada en saberes terico, metodolgicos, tcnico-instrumentales, con una visin crtico-social de la profesin que alude a un sentido tico-humanstico.Propsito de las asignaturasFundamentos de Intervencin Profesional PedaggicaObjetivoEl alumno generar procesos analtico-reflexivos sobre la intervencin pedaggica a partir de problematizar la conformacin del campo profesional de la Pedagoga y de los procesos de formacin profesional desde principios del Siglo XX hasta nuestros das.

Modalidad: Curso taller

Caracterizacin: Problematizan el campo profesional del pedagogo para analizar y reflexionar sobre su intervencin pedaggica futura.

Intervencin Profesional Pedaggica IObjetivoEl alumno construir y desarrollar un proyecto de intervencin pedaggica que atienda una problemtica educativa, en funcin de una demanda institucional concreta, para lo cual habr de articular los elementos terico-metodolgicos que sustentan dicha intervencin. Modalidad: Prctica profesional

Caracterizacin:Abordan una problemtica educativa a partir de una demanda institucional especfica.Articulan la reflexin-accin a partir del desarrollo de la formacin terica, metodolgica e instrumental adquirida a lo largo de la carrera.Intervencin Profesional Pedaggica IIObjetivoEl alumno contextualizar una problemtica educativa desde la intervencin pedaggica desarrollada, valorando el compromiso a asumir ante la responsabilidad tica-social implicada en el quehacer de los profesionales de la pedagoga. Modalidad: Prctica profesional

Caracterizacin: Reflexionan sobre las posibilidades de identidad que se derivan de la prctica y la intervencin pedaggica desarrollada, a partir de la interaccin con los iguales y con los otros profesionales. Exigencias para la Prctica ProfesionalCompromiso individual.Trabajo colaborativo y de participacin en proyectosTrabajo de toda la semana, no slo los jueves.Asesoras en cubculo muy indispensables.Responsabilidad tica y profesional.Compromiso y corresponsabilidad social.Emprender dilogo crtico y de reflexin-en-la-accin sobre los procesos de prctica, la intervencin y la formacin profesional.