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“Es más importante la calidad, que lo material en cantidad”

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“Es más importante la calidad,

que lo material

en cantidad”

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Inversión en educación pública y

sus desafíos como

elemento de desarrollo nacional

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INVERSIÓN

Tres variables: el rendimiento esperado (cuánto se espera ganar), el riesgo aceptado (qué probabilidad hay de obtener la ganancia esperada) y el horizonte temporal (cuándo se obtendrá la ganancia).

En Costa Rica la Asamblea Legislativa aprobó aumento la inversión mínima estatal en educación de un 6% a un 8% del Producto Interno Bruto a los respectivos programas presupuestarios.

Es una colocación de capital para obtener una ganancia futura.

Esta colocación supone una elección que resigna un beneficio inmediato por uno futuro y, por lo general, improbable.

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PRESUPUESTO

El documento financiero del estado u otro poder de la administración pública, que balancea ingresos públicos y gasto público en el año fiscal.

Congreso o parlamento.

Ley incluye gastos que puede ejercer el Estado y los ingresos cada año.

Elementos fundamentales del presupuesto público.

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Carácter jurídico: Derecho Público, que sanciona la competencia del poder legislativo para controlar la actividad financiera del Estado.

Carácter político: Documento de elaboración periódica, (renovado periódicamente).

El presupuesto adopta una forma contable.

El presupuesto supone una autorización de gastos y una previsión de ingresos.

Representa la concreción del plan económico.

Proceso de elaboración del presupuesto actúan: gobierno central, gobiernos regionales, gobiernos locales, municipalidades, la sociedad de beneficencia pública, empresas públicas, privadas o mixtas.

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EDUCACIÓN

Enseñanza, instrucción, dirigir perfeccionar los sentidos.

Educar: es facilitar aprendizajes significativos.

Importante en Costa Rica.

Un 25% del presupuesto Nacional está dedicado a la educación.

Ente encargado El Ministerio de Educación Pública función garantizar el derecho a la educación y velar por la calidad de la misma, de lograr que los centros educativos cuenten con la infraestructura y el equipamiento adecuado, suficiente y oportuno para el buen funcionamiento del desarrollo integral de la población estudiantil, así como contribuir al financiamiento estable y suficiente del sistema educativo.

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América Latina, según informe de OCDE/CEPAL, 2011

Ha crecido debido a tres factores:

Crecimiento económico.

La evolución demográfica.

La participación privada.

PRESUPUESTO EN EDUCACION

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Referirse a la calidad en la educación engloba las funciones en la gestión desde el establecimiento de los programas educativos, auto evaluación, enseñanza y aprendizaje de los alumnos(as).

Permite cumplir las necesidades de los estudiantes y tiene la responsabilidad de buscar la mejora continua.

Referirse a una mejora continua implica la capacitación de integrantes, incorporación de conceptos y metodologías obteniendo una política de calidad integral.

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Costa Rica, según el Proyecto de Ley de Presupuesto Ordinario y Extraordinario de la República, para el Ejercicio

Económico 2012

Distribución del Presupuesto:

¢551.349,0 millones a becas (IMAS, FONABE, FEES, UTN, OMAR DENGO…)

¢26.383,4 millones a partida de servicios (transporte, viáticos, capacitación…)

¢13.467,7 millones a bienes duraderos (mobiliario, equipo…)

Otros (anualidades, carrera profesional, dedicación exclusiva…)

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Actualmente el MEP está enfocado en diez líneas estratégicas que orientan su funcionamiento y la asignación de recursos destinados al financiamiento del servicio público de educación:

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Calidad de la educación. Lograr que los estudiantes

aprendan a saber vivir y saber convivir.

Se fomentarán las tres grandes áreas de acción educativa: éticas, estéticas y ciudadanas.

Desarrollar la capacidad productiva y emprendedora de las poblaciones de adolescentes, jóvenes y jóvenes adultos, mediante acciones de articulación interinstitucional-laboral de los jóvenes.

Promover un estilo de vida saludable en las poblaciones estudiantiles.

La educación como un derecho: equidad.

La calidad de la educación y la calidad del cuerpo docente.

La evaluación como instrumento de cambio.

Una gestión ágil, eficiente y amable.

Un adecuado equipamiento e infraestructura, un financiamiento adecuado y sostenible para la educación.

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Fuente: Ministerio de Educación Pública

Programas Presupuestarios Monto destinado Porcentaje

Definición y planificación de la política educativa.

316,894,510,000 20.00%

Servicios de apoyo a la gestión

67,461,027,000 4.26%

Capacitación y desarrollo profesional

0 0.00%

Desarrollo curricular y vínculo al trabajo

9,024,059,000 0.57%

Infraestructura y equipamiento del sistema educativo

57,876,363,000 3.65%

Aplicación de la tecnología en la educación

21,526,743,000 1.36%

Gestión y evaluación de la calidad

2,129,045,000 0.13%

Desarrollo y coordinación regional

24,150,992,000 1.52%

Programas de equidad 144,335,726,000 9.11%

Implementación de la política educativa

941,380,535,000 59.40%

Total 1,584,779,000,000 100.00%

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El presupuesto de Educación Pública está dividido para que lo distribuyan dos agentes directos:

1. El Estado según Ley 6746 da una partida específica de acuerdo al proyecto de Ley establecida por el Gobierno.

2. La Municipalidad según Ley 7552 se encarga de destinar al menos un 10% de acuerdo a los impuestos de bienes inmuebles que recauden, el dinero se utiliza para subvencionar a las Juntas de Educación y Juntas Administrativas.

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IMPORTANCIA DEL FEES EN EL

ÁMBITO EDUCACIONAL

La educación superior es la base

para la investigación, la innovación y la

creatividad

Impacto en diferentes ambientes

Contribución con el desarrollo

económico del país ya que forman

profesionales del más alto nivel

90% de la investigación

del país se desarrolla en

las universidades

públicas

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CALIDAD

Normalmente se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura.

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Sistema Educativo de Calidad

Ser accesible a todos los ciudadanos.

Facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, progreso académico y personal.

Promover cambio e innovación en la institución escolar y en las aulas • Promover la participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de la institución, en un marco de valores donde todos se sientan respetados y valorados como personas.

Lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad.

Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar.

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Métodos para evaluar la calidad

Son los métodos que se usan para medir los resultados de las pruebas estandarizadas internacionales—entre las que destacan:

PISA (Programme for International Student Assessment).

TIMSS (Trends in International Mathematics and

Science Study).

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) y, en Latinoamérica, el trabajo de OREALC (Oficina Regional para America Latina y El Caribe).

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Calidad vrs. Inversión

Invertir en educación va de la mano con calidad en la educación, es claro que los países que apuestan a la educación como una manera de salir adelante en el ámbito económico, político social, entre otros, son los que invierten más en ella y mejores resultados tienen.

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CONCLUSIONES

La educación es de vital importancia para el desarrollo, por eso es necesario que se dé adecuadamente procurando la mayor eficiencia.

Importancia presupuestaria que se le da a las líneas estratégicas.

Inversión en educación. Los proyectos de Ley impulsados por el Gobierno carecen de convencimiento público.

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Las áreas científicas y tecnológicas, desafío para toda la comunidad educativa.

Evaluaciones para fortalecer la educación y enfrentarnos a nuevos desafíos.

CONCLUSIONES

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¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!