Pres.educ.ar
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8 DOCENTES Y PROFESIONALES
DEDICADOS A VARIAS AREAS DE
ENSEÑANZA:
DIDÁCTICA, PEDAGOGÍA, SOCIOLOGÍA,
ARTE, LENGUA Y
LITERATURA, METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACION, PSICOLOGÍA, CIENCIAS
SOCIALES
Desarrollar estrategias cognitivas y
metacognitivas que permitan al alumno
adaptarse a las exigencias del trabajo
académico universitario, con base en el
análisis critico de los materiales de estudio,
cuya información puede abordarse en
diferentes niveles de abstracción. El
dominio de dichas estrategias se llevará a
cabo a través de su conocimiento, comprensión y constante aplicación.
Tratamiento de la información y
técnicas de estudio
Metodología de la Investigación
Bases afectivas y cognitivas del
aprendizaje
Organización Universitaria y paradigmas
epistemológicos
Orientación vocacional
laboral
•Apertura del grupo TEAS
•Enlaces, información, fotos, debates, sitios de interés, interacción social
•Proposición y resolución de actividades
•Avisos y banco de datos
Correo Electrónico
•Textos a trabajar y proposición de actividades
•Banco bibliográficoBlog
Registro de observación permanente sobre
Las distintas dimensiones que entran en juego
En el proceso y en cada participante
Situaciones intencionalmente diseñadas para
Para promover el constante intercambio con el
Estudiante de forma grupal e individual
Constante retroalimentación entre sujeto-grupo-
Docente para permitir al alumno tomar decisiones
En pos de los objetivos de desarrollo personal.
POTENCIALIDADES Y REALIDADES DE LAS
REDES SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACION
Construcción de conocimientos en forma activa y productiva
Aplicación de los mismos al campo de intereses de los alumnos
Caracterización de problemas significativos
Desinhibición al expresar sus ideas
Constrastación de opiniones
Seguridad en los argumentos
Interacción con sus pares y en este caso entre varios colegios a la vez
Enlace entre el aula y el “afuera” en la organización de actividades
conjuntas
Contactos no efímeros que continúan al finalizar sus
estudios secundarios