“Estan les universitats valencianes preparades per al repte del 3+2?“

Oportunitats i amenaces per a l'ampliació o redisseny de l’oferta de titulacions

universitàries Sant Vicent del Raspeig

30 de Novembre de 2017

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

Reial decret 55/2005

Articulo 10. Directrices generales comunes. 1. El numero total de creditos de las ensenanzas y actividades academicas conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Grado estara comprendido entre 180 y 240.

MAI ES VA IMPLANTAR

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

Reial decret 1393/2007

Articulo 12. Directrices para el diseño de titulos de Graduado. 2. Los planes de estudios tendran 240 creditos, que contendran toda la formación teórica y practica que el estudiante deba adquirir (…). En los supuestos en que ello venga determinado por normas de derecho comunitario, el Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades, podra asignar un numero mayor de creditos.

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

Reial decret 861/2010 que

modifica el 1393/2007

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

Actualmente, por tanto, un estudiante universitario en Espana necesita, para acceder a un programa de doctorado, con caracter general, haber realizado los estudios de Grado, con un minimo de 240 créditos, y haber realizado los estudios de Master, con un minimo de 60 creditos. En los paises de nuestro entorno los estudiantes pueden acceder al doctorado con titulaciones universitarias de Grado que tienen 180 créditos, y con la titulación universitaria de Master, que tiene un plan de estudios de 120 creditos.

2 de Febrero de 2015

Esta discrepancia entre la configuración de los estudios universitarios en Espana y en los paises de nuestro entorno, dificulta la internacionalizacion de nuestros egresados universitarios. En el contexto actual, el Gobierno considera importante garantizar la internacionalización de los estudiantes que hayan cursado sus titulaciones en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

Reial decret 43/2015 que modifica el

1393/2007 i el 99/2011

Dos. El articulo 12 queda redactado de la siguiente manera: «2. Los planes de estudios tendran entre 180 y 240 creditos, que contendran toda la formación teórica y practica que el estudiante deba adquirir: (…)En los casos en que una titulación de Grado tenga menos de 240 creditos, las Universidades, arbitraran mecanismos que complementen el numero de creditos de Grado con el numero de creditos de Master (…)

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

2 de febrero de 20151.- necesidad de una moratoria en la aplicación de este RD

2.- Solicitar a todas las universidades y comunidades autónomas que no se comience la tramitación de propuestas al amparo de esta disposición hasta septiembre de 2016

(…) evitar la confusión de la sociedad en su conjunto y preservando de este modo la cohesión del sistema universitario espanol

3.- (…) completar la evaluación de las titulaciones actualmente vigentes

4.- defender la calidad de la oferta academica de nuestras universidades, garantizando ademas una verdadera igualdad de oportunidades para sus estudiantes.

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

Resolución de 11 de mayo de 2017, de la Secretaria General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Universidades de 10 de mayo de 2017, por el que se ordenan las ensenanzas universitarias oficiales de Grado.

1. SITUACIÓ NORMATIVA GENERAL

El Consell d’Universitats, en la seua reunió de 10 de maig de 2017, acorda:

1. Dar publicidad de la carga lectiva de los estudios universitarios conducentes a la obtención de un título universitario oficial de Grado.

Els titols anteriors al pla de Bolonya es queden com estan, en format de 240 crèdits i quatre anys, incloent les Enginyeries i Medicina (6 anys). Els titols nous podran seguir el format de tres o quatre anys.

ANEXO I

“títulos universitarios oficiales de Grado que tienen planes de estudios que han sido objeto de regulación por su correspondiente normativa sectorial”

ANEXO II

“recoge los títulos universitarios oficiales de Grado cuyos planes de estudios cuentan con una carga lectiva de 240 creditos ECTS.”

2. SITUACIÓ NORMATIVA COMUNITAT VALENCIANALa revisió de la situació a les universitats valencianes realitzada en 2015 indica en resum el següent:

Branca Mantindre 240 crèdits

Possibilitat de 180 crèdits Grau + Màster integrat (180+120 crèdits)

Ciències Socials i Juridiques

95% 5%Direcció empreses, marketing,

Comunicació audiovisual, turisme

-

Salut 100% - -

Ciències 100% - -

Enginyeria i Arquitectura 98% 2%Disseny

-

Art i Humanitats 100% - -

El Sistema Universitari Valencià va acordar en 2016 assumir la moratòria de la CRUE sobre l’aprovació i implantació de Graus de 180 crèdits “Fins 2018 no s’implantaran (no s’autoritzaran) a les universitats públiques ni privades graus de 180 crèdits”

3. AMENACES I OPORTUNITATSPunt de partidaNo es pot parlar de forma general o global d’un sistema de 3 + 2 o 4 + 1La situació es TOTALMENT diferent si parlem de redisseny o d’ampliacióNo hi ha una resposta unica ni simple ←→Pot ser no estem fent la pregunta adequada

180/240 crèdits

3. AMENACES/RISCS

1. COMPETÈNCIA ENTRE UNIVERSITATS (PÚBLIQUES I PRIVADES)

a. Es podrien generar desigualtats entre les universitats dins del sistema universitari valencià, el que es podria traduir en una important pèrdua de cohesió.

b. Mateix titol - mateixa durada a totes les universitats

2. CONSEQÜÈNCIES ECONÒMIQUES

a. Augment del cost econòmic sobre els estudiants

b. Podria tindre efectes negatius sobre el finançament de les universitats

c. Repercussions sobre les plantilles de PDI i PAS

3. AMENACES/RISCS3. CONSEQÜÈNCIES ACADÈMIQUES

a. Podria reduir l’adquisició de competències (transversals) i coneixements. Problema de la possible confusió de competències amb FP

b. Podria complicar la disposició de periodes d’estudis a l’estranger (mobilitat); pràctiques en empresa o altres activitats actualment presents als Graus

c. “Obligatorietat” de cursar un màster

4. REPERCUSIONS SOCIALS

1. Menysvaloració/depreciació dels títols de 180 crèdits

2. Pèrdua de posicionament davant les universitats llatinoamericanes i d’EUA

3. Ocupabilitat real dels graduats de títols “curts”

4. Quin nivell MECES tindran els títols de 180 crèdits?

3. OPORTUNITATS

1. AFAVORIR LA DIVERSITAT DE L’OFERTA UNIVERSITARIA

1. Possibilitat d’oferir títols diferents, atractius per als estudiants (un punt fort a l’hora de triar estudis i universitat)

2. Possibilitat de donar resposta a noves demandes provinents de sectors tradicionalment coberts per l’FP i millorar les relacions i passarel·les entre nivells educatius

1. Estudis artístics (ISEACV)2. Estudis superiors de ceràmica3. Turisme (CdT)

3. Disseny i creació de títols integrats: Grau + Màster4. Aprofitar per millorar el disseny actual de màsters. Completar el catàleg amb estudis

propis de qualitat i reconeguts (tipus MBA)

2. MILLORAR LA INTERNACIONALITZACIÓ DE LA UNIVERSITAT

1. Poder atreure estudiants europeus i competir amb les universitats europees

4. CONCLUSIONS

• El disseny de títols de 180 crèdits no deuria ser considerar en general ni bo ni dolent

• Cal valorar en quins àmbits particulars el disseny de nous títols de 180 crèdits pot aportar un valor afegit en quant a cost i ocupabilitat

• La consideració de disseny i autorització de nous títols de 180 crèdits no pot realitzar-se sense consens i el suport de l’administració:

• Mantenint la cohesió al sistema universitari valencià

• Generant un MAPA de TÍTOLS que necessitem les universitats de fa temps

• Millorant el finançament i mantenint el cost global dels estudis per a l’estudiantat