HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE GESTIÓN UNIVERSITARIA: LA PERTINENCIA COMO

FACTOR CLAVE PARA LAS TRANSFORMACIONES DEL PROYECTO DE SOCIEDAD ECUATORIANO

PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN

ELIZABETH LARREA DE GRANADOS

1

RETOS Y DESAFÍOS

2

DEMOCRACIA COGNITIVA

Conocimiento para satisfacer

necesidades, garantizar derechos y

potenciar capacidades.

RECUPERAR EL SENTIDO DE LO

PÚBLICO

Para el acceso al conocimiento en

todos los campos, contextos y territorios

Ruptura Epistemológica.

LA INNOVACIÓN SOCIAL

Modelos de gestión sistémica

Planificación por dominios científicos,

tecnológicos y humanísticos que

articulen las funciones sustantivas

Plataformas interinstitucionales.

LA PERTINENCIA

Hacia el desarrollo de capacidades para la Economía Social del

Conocimiento

Conocimiento como recursos infinitos, bien

público, con valor de uso, producido

colaborativamente

Aprendizajes significativos y relevantes centrados en

la experiencia de indagación, reflexividad y

producción crítica y creativa de saberes para la resolución de problemas.

LA CALIDAD

Modelos estratégicos y

prospectivos para garantizar la calidad de la

educación superior como bien público

y eje de la transformación de

la sociedad.

LA CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA DE

EDUCACIÓN SUPERIOR

El desarrollo del proyecto nacional y la configuración

de redes del conocimiento y

académicas

RETOS Y DESAFÍOS NACIONALES

NUEVOS HORIZONTES DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN CONTEXTOS DE COMPLEJIDAD E INCERTIDUMBRE 3

INTEGRACIÓN DEL ESPACIO

LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE

EDUCACIÓN SUPERIOR

Formación de grado y posgrado.

Modelos de gestión.

Modelos de evaluación de la calidad.

Formación del Personal Académico.

Redes

Proyectos de Investigación

Proyectos de integración de bloques regionales de

cooperación

INTERNACIONALIZACIÓN

Redes del conocimiento y de gestión académica.

Movilidad

Programas y Carreras

Conocimiento

Soberanía del conocimiento y

ciudadanización del saber

CONSOLIDACIÓN DE UN ESPACIO REGIONAL DEL CONOCIMIENTO Y DEL

PENSAMIENTO LATINOAMERICANO

La epistemología del sur

Clúster de ciencias y tecnologías de frontera

Proyectos de integración de bloques regionales de

cooperación

RITMO VERTIGINOSO DE UN CAMBIO DE ÉPOCA

Del Conocimiento, de los contextos sociales,

políticos, económicos, tecnológicos, culturales

RETOS Y DESAFÍOS NACIONALES

4

MODELOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y SOCIAL EN LAS

UNIVERSIDADES

5

NUEVA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SUS APRENDIZAJES

COLECTIVOS DE INTELIGENCIA

SOCIAL ESTRATÉGICA Y

REDES

USO Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

EN TODOS SUS CAMPOS, CONTEXTOS Y TERRITORIOS

DEMOCRACIA COGNITIVA

TALENTO HUMANO Y CONOCIMIENTO COMO

RECURSO INFINITO

CAMBIOS EN LA MATRIZ COGNITIVA, PRODUCTIVA Y SE SERVICIOS Y DERECHOS DEL BUEN VIVIR

EPISTEMOLOGÍA SOBERANA, DE CIUDADANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN A LOS CLÚSTER DE LAS CIENCIAS DE FRONTERAS ENFATIZANDO EL VALOR DE USO

6

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Y SOCIAL ,

DESARROLLO BIO-SUSTENTABLE

GESTIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO

APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DE INVESTIGACIÓN

NÚCLEOS POTENCIADORES DEL BUEN VIVIR

Derechos y Servicios del Buen Vivir

ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

CLÚSTER DE CONOCIMIENTO DE

FRONTERA

INTERDISCIPLINAR Y DIÁLOGO DE SABERES

PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

EN CONTEXTOS DE APLICACIÓN

REDES DEL CONOCIMIENTO (ACELERADORES)

R DEL CONOCIMIENTO

INVESTIGACIÓN, EMPRENDIMIENTO SOCIAL E INNOVACIÓN

TALENTO HUMANO, APRENDIZAJE, DIÁLOGO DE SABERES

CONTEXTOS

EMPRENDIZAJE Y ENCUBADORA DEL CONOCIMIENTO

7

DINÁMICA DE FORTALECIMIENTO DEL

TALENTO HUMANO

PROBLEMAS Y PROSPECTIVAS

CONOCIMIENTO (BIEN PÚBLICO

SOCIAL)

PARTICIPACIÓN DE ACTORES

CONTEXTOS DEL BUEN VIVIR

HÁBITAT SUSTENTABLE

(DERECHOS Y SERVICIOS DEL

BUEN VIVIR)

ECONOMÍA SOCIAL Y

SOLIDARIA MATRIZ

PRODUCTIVA

INSTITUCIONALIDAD DEMOCRÁTICA DEL

ESTADO

DOMINIOS, REDES Y PERTINENCIA INTEGRAL

NECESIDADES DEL CONOCIMIENTO INTER Y

TRANSDICIPLINAR

PRODUCTIVOS SOCIALES

CULTURALES ACADÉMICOS

CONTEXTO

GLOBAL

Objetivos del

Milenio

Fuerzas

Impulsoras

Variables de

pertinencia

internacional

Clústers de ciencias de

frontera

Inter y transdisciplinares

Política de Ciencia y Tecnología

DOMINIOS Y REDES

8

DOMINIOS

CENTROS DE EXCELENCIA

POSGRADOS

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

GRADO

PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTADES

9

MODELOS Y FUERZAS IMPULSORAS

10

REDES

GESTIÓN ACADÉMICA

INVESTIGACIÓN

MODELOS Y FUERZAS IMPULSORAS

DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN

SUPERIOR Nueva Normativa y

Regulaciones de las entidades Rectoras

Fortalecimiento del Talento Humano (Becas, Prometeo)

Ordenamiento, reorganización y depuración de la IES en

función de la calidad

Gratuidad e Igualdad de Oportunidades en el Acceso

Agenda de Ciencia y Tecnología

Inversión y Fórmula de Distribución de Recursos en

función de la excelencia

Internacionalización e inserción en bloques regionales para la soberanía del conocimiento

FUERZAS IMPULSORAS

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MODELO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA POR

PROCESOS

MODELO DE ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO POR

DOMINIOS

MODELO DE ORGANIZACIÓN

ACADÉMICA Y DE LOS APRENDIZAJES EN RED

MODELO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

POR COLECTIVOS ACADÉMICOS

11

Integración de funciones sustantivas como ejes

identitarios del sistema

NECESIDADES DE ACTORES Y SECTORES

Y DEL RÉGIMEN DE DESARROLLO

GESTIÓN SOCIAL, PRODUCTIVA Y CULTURAL DEL CONOCIMIENTO Y LOS

SABERES

Planificación por dominios,

contextualizados y de innovación

abierta incorporando valor

social al conocimiento

Organización de redes y plataformas

interinstitucionales de construcción de territorios de innovación social y tecnológica

PERTINENCIA 12

MODELOS DE INVESTIGACIÓN

13

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA FRONTERA

INVESTIGACIÓN

BÁSICA Y APLICADA

DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA

FRONTERA EN

ÁREAS DEL

CONOCIMIENTO

ESPECÍFICAS

INVESTIGACIÓN Y

DESARROLLO DE

MODELOS

PROTOTÍPICOS EN

FUNCIÓN DE ÁREAS

ESTRATÉGICAS

NACIONALES

(Incubadoras y

aceleradoras)

INVESTIGACIÓN EN

CONTEXTOS DE

APLICACIÓN EN

FUNCIÓN DE ÁREAS Y

PROBLEMAS

ESTRATÉGICOS

TERRITORIALES

ARISTAS

TERRITORIALES

GENERACIÓN DEL

CONOCIMIENTO E

INNOVACIÓN

MODELIZACIÓN Y

TRANSFERENCIA

TECNOLÓGICA

APLICACIÓN E

INNOVACIÓN

TERRITORIAL DE

PROTOTIPOS

INSTITUTOS PÚBLICOS

DE INVESTIGACIÓN

OPERACIONALIZACIÓN

TECNOLÓGICA

EXPLORACIÓN Y

SISTEMATIZACIÓN

DE PROCESOS DE

APLICACIÓN

TECNOLÓGICA EN

CONTEXTOS

ESPECÍFICOS

INSTITUTOS

TÉCNICOS Y

TECNOLÓGICOS

PROCESOS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

NÚCLEOS DE INVESTIGACIÓN

NODOS DE INVESTIGACIÓN

SISTEMAS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EMPRENDIMIENTOS DEL CONOCIMIENTO

PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO NO ES AJENA A LOS PROBLEMAS DE LOS CONTEXTOS EN DONDE SE APLICA 14

CENTRO DE EXCELENCIA DOMINIOS

INVESTIGACIÓN

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

POSGRADOS INTERDISCIPLINARES

COLECTIVOS ACADÉMICOS

REDES

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

LABORATORIOS CIENTÍFICOS

PLATAFORMAS DE GESTIÓN

DEL CONOCIMIENTO CON SECTORES PRODUCTIVOS,

SOCIALES Y CULTURALES

PHD

CARRERAS

PROMETEOS

CIENTÍFICOS

HUMANÍSTICOS

TECNOLÓGICOS

INTER Y TRANSDISCIPLINARIEDAD EPISTEMOLOGÍA DEL SUR Y DIÁLOGO DE SABERES

15

Equipos de PhD con investigación Básica y

Aplicada

Estudiantes de posgrado con proyectos de

investigación aplicada se insertan a investigaciones

de equipos de PhD

Estudiantes de grado con proyectos de investigación-acción se insertan a

investigaciones de equipos de posgrado

Proyectos de Investigación, e innovación tecnológica y social

Spin Off

Encubadora y aceleradora

Emprendimientos sociales del

conocimiento

NUEVAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y CAMPOS DE ESTUDIO

NUEVAS APLICACIONES PRODUCTIVAS, SOCIALES, POLÍTICAS Y CULTURALES

ITINERARIOS DE INVESTIGACIÓN

16

MODELOS DE APRENDIZAJE

17

18

EPISTEMOLOGÍA

ÉTICA POLÍTICA

ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Sujeto reconstruye la realidad en función de

sus experiencias y contextos Aprendizaje basado en la investigación

PRAXIS EN EL MUNDO DE LA VIDA

Prácticas de distribución y

aplicación del conocimiento.

Incorporación del valor social al aprendizaje

Subjetividad-implicación-sentido y significatividad

(Hursserl)

Aprendizaje basado en la experiencia

PROYECTO DE VIDA Cultura-territorialidad-ambiente Aprendizaje basado en la subjetividad y en las emociones Auto organización Y meta-cognición

CENTRALIDAD DEL SUJETO

19

MODELOS DE VINCULACIÓN

20

NC

NC

NC

NC

NÚCLEOS POTENCIADORES DEL BUEN

VIVIR

Comités Regionales

Consultivos de Planificación de

la Educación Superior

Institutos Técnicos y

Tecnológicos

Universidades y Escuelas

Politécnicas

Institutos de Investigación

Centros de Innovación

Sectores Productivos,

sociales, culturales

DOMINIOS CIENTÍFICOS,

TECNOLÓGICOS, ARTÍSTICOS Y HUMANISTAS

1

2

REDES INTERNACIONALES

DE COOPERACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL

CONOCIMIENTO

21

ORGANISMOS

RECTORES DE LA

EDUCACIÓN

SUPERIOR

ACTORES Y

SECTORES DE

DESARROLLO

UNIVERSIDADES E

IES

ORGANISMOS

RECTORES DE LA

POLÍTICA PÚBLICA

IPIS

PLATAFORMA DE LA RED

CIENCIA Y

TECNOLOGÍA

COMITÉS CONSULTIVOS REGIONALES DE PLANIFICACIÓN ES

22

VINCULACIÓN GESTIÓN DEL

CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJES

REDES

COOPERACIÓN Y DESARROLLO

INTERNACIONALIZACIÓN

DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO

GESTIÓN ACADÉMICA

CONOCIMIENTO

PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

PROYECTOS SOCIALES MULTI E INTERDISCIPLINARIOS

PROGRAMAS CRCPES: POLÍTICA PÚBLICA

PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL

CONOCIMIENTO

MOVILIDAD ACADÉMICA

SEGUIMIENTO DE GRADUADOS

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

BECAS Y ESTUDIOS

TITULACIONES CONJUNTAS

EDUCACIÓN CONTINUA

CONSULTORÍAS Y ASESORÍAS

TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

23

MODELOS DE GESTIÓN

24

SOCIEDAD DEL BUEN VIVIR . ECONOMÍA SOCIAL DEL

CONOCIMIENTO

DO

MIN

IOS

UN

IVER

SITA

RIO

S ORGANIZACIÓN DE LAS MATRICES DEL CONOCIMIENTO, ACADÉMICA Y DE LOS APRENDIZAJES

GES

TIÓ

N A

CA

DÉM

ICA

INTEGRACIÓN FUNCIONES IES

PER

TIN

ENC

IA Y

GES

TIÓ

N D

EL

CO

NO

CIM

IEN

TO

GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL PAÍS Y LA REGIÓN

INVESTIGACIÓN

FORMACIÓN VINCULACIÓN

CON LA COLECTIVIDAD

Planes de

actores y

sectores

PLANES ZONALES

PNBV

ENCARGO SOCIAL

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR , REGLAMENTOS AFINES Y DISPOSICIONES ORGANISMOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CONVENCIONES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

GESTIÓN ESTRATÉGICA Y CULTURA ORGANIZACIONAL EL BUEN VIVIR

CADENA DE VALOR DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

25

SISTEMA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

SOCIAL Y TECNOLÓGICA

Producción y Gestión del

conocimiento

Innovación y Transferencia Tecnológica

Publicación y patentes

Gestión de la Masa Crítica

SISTEMA DE GESTIÓN SOCIAL DEL

CONOCIMIENTO E INTERNACIONALIZACIÓN

Gestión de Redes

Cooperación y Desarrollo

Relaciones internacionales

Consultorías y asesorías

Educación Continua

SISTEMA DE FORMACIÓN

UNIVERSITARIA

ADMISIÓN

FORMACIÓN UNIVERSITARIA

GESTIÓN DEL PERSONAL

ACADÉMICO

SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA

26

MACRO-PROCESOS DEL SISTEMA DE GESTIÓN UNIVERSITARIA

SUBSISTEMAS PROCESOS

ADMISIÓN

GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR

GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

GRADUACIÓN

GESTIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO

GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SABERES

FORTALECIMIENTO DE LA MASA CRÍTICA

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

REDES DEL CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

COOPERACIÓN, DESARROLLO Y EMPRENDIMIENTO

INTERNACIONALIZACIÓN

GESTIÓN ADMINISTRATIVA (TALENTO HUMANO, JURÍDICA Y MEDIACIÓN DE

CONFLICTOS, COMUNICACIÓN, MANTENIMIENTO, RIESGOS, AUDITORÍA)

GESTIÓN FINANCIERA

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y SISTEMAS INFORMÁTICOS

GESTIÓN ESTRATÉGICA

SERVICIOS DEL BUEN VIVIR E INTERCULTURALIDAD

INCLUSIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA

FORTALECIMIENTO DEL ARTE Y LAS HUMANIDADES

SUBSISTEMA DE FORMACIÓN

SUBSISTEMA DE INVESTIGACIÓN

SUBSISTEMA ADMINISTRATIVO Y

FINANCIERO

SUBSISTEMA DE CULTURA Y BUEN

VIVIR

SUBSISTEMA DE VINCULACIÓN

CON LA SOCIEDAD

27

GESTIÓN ESTRATÉGICA COMPARTIDA: NIVELES DECISIONALES

28

OCAS

VICE RECTORADOS

COMISIONES GENERALES

CONSEJOS

SISTEMAS

DIRECCIONES

COLECTIVOS ACADÉMICOS

PRODUCE : Modelos, políticas, estrategias y normativas. Sistemas de planificación y evaluación

PRODUCE: Objetivos estratégicos, procesos, indicadores de gestión

PRODUCE: procedimientos, proyectos y productos académicos

GESTIONA: Proyectos y productos académicos

GESTIONA: Modelos, sistemas y procesos de gestión de calidad

GESTIONA: Planificación y evaluación estratégica y prospectiva

III NIVEL DE DECISIONES: Procedimientos, énfasis de programas, proyectos y productos según la pertinencia

II NIVEL DE DECISIONES: Procesos e indicadores de gestión

INIVEL DE DECISIONES: Modelos, estructuras orgánicas , normativas generales y específicas

29