Marco conceptual del enfoque de género y su aplicabilidad en

servicios de atención a Mujeres Emprendedoras y Empresarias.

Unidad de GéneroCONAMYPEJULIO 2015

Conceptos claves

• Sexo

• Género

• Roles de género

• Estereotipos de Género

• Identidad de género

• División sexual del trabajo

• Equidad e Igualdad

• Enfoque de género

Atributos de acuerdo al sexo.

Sexo y Género Sexo Género

Hecho biológico/naturalCaracterísticas biológicas (anatómicas, fisiológicas, hormonales) que distinguen a mujeres y hombres.

Hecho cultural/ socialCaracterísticas que la sociedad y la cultura atribuyen a

cada sexo.

Mujer/Hombre Femenino/Masculino

Universal Contextual, histórico

Adquirido al nacer Aprendido

Sexo y Género Sexo Género

Sólo los hombres tienen lacapacidad de fecundar un óvulo.

Mujeres y hombres, puedenparticipar en política y dirigir

Sólo las mujeres tienen la capacidadde dar a luz

Hombres y mujeres pueden hacer lastareas domésticas, cuidar niños,

niñas, ancianos y enfermos

La clave de esta diferencia reside en asumir que no hay conductas exclusivas de un sexo, sino procesos sociales que asignan y dan sentido a

las diferencias biológicas.

¿En qué se basan esas diferencias?

Roles de Género• Los roles o papeles de género son comportamientos aprendidos en una sociedad, comunidad o grupo social en los que

sus miembros están condicionados para percibir como masculinas o femeninas ciertas actividades, tareas yresponsabilidades.

Roles/ Asignación de género

Roles reproductores Roles productores Roles comunitarios

Mujeres • Reproducción biológica (dar a luz ycriar a las hijas e hijos)

• Mantenimiento diario de la fuerza detrabajo (preparación de alimentos,recogida de agua y leña, saneamientode la vivienda y mantenimiento,cuidado y atención física emocionalde la familia).

• Reproducción del orden social(socialización de hijas e hijos,mantenimiento de las redesfamiliares)

• Generadora secundaria de ingresos.

• Trabajadora en actividades que son extensión de las actividades domésticas.

• Actividades sociales, educativas o cuidado.

Hombres • Fecundar • Trabajador productivo• Proveedor principal de ingresos• Trabajador ideal

• Actividades tipo administrativo, y suelen ejercer su acción como representantes, gestores y decisorios.

• Participación en actividades política local.

Estereotipo racial :Hacen referencia a las razas, etnias

y grupos humanos ubicados geográficamente.

Ejemplos: “Los hondureños son haraganes”

“Los negros son inferiores”.

Estereotipo clasista:Hacen referencia a los grupos humanos según su condición

económica y social.Ejemplo:

“Los pobres son ignorantes”"Son pobres pero decentes"

“ Los campesinos son sucios”

Estereotipo sexual o sexista:Son los que hacen referencia a las diferencias entre

los sexos, convirtiéndolas en “naturales”Ejemplos:

“Las mujeres son débiles”“ Los hombres son inteligentes y las mujeres

intuitivas”.

Estereotipos

Son negativos para hombres y mujeres, PERO … los estereotipos femeninos cuentan

con menos prestigio que los masculinos

Construcción social de las identidades de género

• “La mujer es de un solo hombre”

• “Búscate un buen marido y ya”

• “Tú escogiste ser madre, ahora

tienes que aguantar y sacrificarte”

• “Mejor déjalo porque tú no puedes”

• “No hagas eso, es muy difícil, son

cosas de hombres”

• “Tú eres mujer, no debes ir sola a

las fiestas, ni andar tarde fuera de la casa”

La identidad de género corresponde al sentimiento de pertenenciaal sexo femenino o masculino; es decir, sentirse, pensarse, decirse yhacerse como mujeres u hombres. Y esto está asociado al conjunto

de atributos, valores, funciones y conductas que se suponen esencialespara los hombres y mujeres en una cultura determinada

Son dirigidos constantemente a las mujeres

Sin embargo, también hay mensajes que son dirigidos constantemente a los hombres:

• “Soporta la carga porque tú puedes”

• “Siempre tienes que ser fuerte”

• “Patea con fuerza, como hombre”

• “Arriésgate”• “Enfrenta la vida como un hombre”

• “No llores, no tengas miedo”

• “No entres en la cocina”

• “El hombre debe tener varias mujeres”

• “Eres la cabeza y tienes responsabilidad del hogar y de la sociedad”.

División sexual del trabajo

Espacio público Espacio privado

Permite analizar cómo una sociedadse organiza y organiza a sus miembrosy qué tareas realizan cada uno y cadauna de ellas para generar ciertoproducto, sea este material oinmaterial.

Asignación casi exclusiva de las tareasdomésticas de carácter reproductivo yde cuidado a las mujeres; son lasmujeres son las que destinan mayorcantidad de tiempo a las tareas ligadasal trabajo doméstico y de cuidado.

Reproductivo Productivo

Espacios diferenciados de acuerdo al sexo de las personas

RemuneradoNo Remunerado

¿Cómo adquirimos estas características que definen a

las mujeres y hombres?

Proceso de socialización de género• Es el proceso mediante el cual las mujeres y los hombres pertenecientes a una

sociedad determinada vamos aprendiendo e interiorizando un conjunto de roles,características, normas, valores, atributos y espacios “propios de cada sexo”asignados para cada una de nosotras/os a través del cual construimos nuestraidentidad de género.

Familia

Escuela

Medios de comunicación

y lenguaje

Tradiciones culturales

Estado

Mercado de trabajo

EL SALVADOR: PROMEDIO DE HORAS DIARIO QUE LA POBLACIÓN DE 10 Y MÁS AÑOS DE EDAD DEDICA A LAS ACTIVIDADES DIARIAS POR SEXO, 2010

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00

14.00

16.00

Actividad Remunerada Actividades domesticas noremuneradas

Actividades no domesticasy/o personales

8.21

2.44

15.16

7.50

5.35

14.86

Sexo Hombre Sexo Mujer

Fuente: DIGESTYC - Principales Resultados de Encuesta de Uso del Tiempo 2010.

El Salvador. Población económicamente inactiva por sexo. 2009- 2012.

Estudia o capacitación ,

47.3%

Obligaciones familares y quehaceres domésticos,

3.6%

Enfermedad o accidente , 9.5%

Hecho delictivo , 0.0%

Jubilados/ pensionados,

12.0 %

No puede trabajar , 21.6%

Otros, 6.0%

Hombres en la PEI. 2012

Estudia o capacitación ,

15.0%

Obligaciones familares y quehaceres domésticos,

69.8%

Enfermedad o accidente , 1.8%

Hecho delictivo , 0.0%

Jubilados/ pensionados, 2.9

%

No puede trabajar , 10.0%

Otros, 0.5%

Mujeres en la PEI. 2012

Ramas de actividad económica clasificadas como masculinas o femeninas. El Salvador 2013.

9.8 10.8 1.0

49.8

8.6 1.7

60.8

10.032.4 29.5

64.5 65.392.3

40.3

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

agri

cult

ura

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ader

ía,

caza

y s

ilvic

ult

ura pes

ca

exp

lota

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nes

de

min

asy

can

tera

s

ind

ust

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man

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rera

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stau

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acio

nes

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ón

fin

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ades

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de

org

aniz

acio

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rgan

os

extr

ater

rito

rial

es

2013

Hombres Mujeres

Fuente: DIGESTYC. EHPM 2013

Tasas de Participación Laboral, por sexo.El Salvador (2008-2013)

81.35 81.01 80.89 81.20 81.35 80.65

47.28 47.59 47.26 47.03 47.89 49.28

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Tasa de Paricipación Específica, Hombres Tasa de Participación Específica, Mujeres

Fuente: DIGESTYC. EHPM 2008-2013

Brecha Salarial entre Hombres y Mujeres (Salarios Nominales). El Salvador 2008-2013

15.3

18.6

15.516.3

20.1

14.3

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Brecha Salarial entre Hombres y Mujeres (Salarios Nominales). El Salvador 2008-2013

Conceptos complementarios

Igualdad de Género

Equidad de Género

No Discriminación

Enfoque de género• Es una herramienta de trabajo, una categoría de análisis que indaga y

explica cómo las sociedades construyen sus reglas, valores, prácticas,procesos y subjetividad, dándole un nuevo sentido a lo que son las mujeresy los hombres, y a las relaciones que se producen entre ambos.

• Identifica asimetrías, relaciones de poder y las inequidades

• Reconoce las causas que las producen y formula mecanismos para superar estasbrechas.

• Se centra en el análisis de las relaciones socialmente construidas basada en elpoder y la exclusión.

• Es una opción política que nos compromete a la transformación de las desigualdadesde género

Diagrama Sexo-Género

¿Cómo afecta estos factores a la empresarialidad femenina?

¿Qué piensan de la siguiente afirmación?

“No es lo mismo laempresarialidad de una mujer a laempresarialidad de un hombre”.

Obstáculos para la participación efectiva de las mujeres

• Poco tiempo disponible

• Horarios limitados

• Menor valoración social

• Baja autoestima

• Limitada Autonomía

• Mayor vulnerabilidad ante la violencia sexual

• Prácticas y condicionamientos sociales discriminatorios

Reproducción de

la vida humanaBeneficio económico

Preservación del

medio ambiente

Relaciones de

solidaridad/

cooperación

Reconocer que hay múltiple racionalidades, más allá de

la búsqueda de beneficio económico (creación de riqueza)

Fuente: Tomado de presentación Vega, Lilian, Noviembre 2011.

Factores

socio

culturales

Identidad

Femenina

Identidad

Masculina

Rol femenino:

“Ser para

otros/as”

Rol masculino:

Protector y

Proveedor

Empresarialidad

Femenina

Empresarialidad

Masculina

• Desvinculación

reproductiva.

• Jornada única de

trabajo.

• Visibilización de

identidad

empresarial.

• Criterio de éxito

unidimensional:

económico

• Tendencia a

relaciones de

competencia

• Articulación

Reproductiva/

Comunitaria/

Empresarial.

• Triple jornada de

trabajo.

• Invisibilidad de

identidad

empresarial.

•Criterio de éxito

multidimensional.•Tendencia a relaciones

de cooperación y

solidaridad

Desigualdad en el

acceso a

oportunidades,

recursos, ingresos y

poder.

Fuente: Tomado de presentación Vega, Lilian, Noviembre 2011.

Importancia de considerar los factores socio culturales

Respondiendo a la afirmación

• No es lo mismo la empresarialidad de un mujer a la empresarialidad de un hombre, especialmente cuando han sido socializadas de forma

diferenciada de acuerdo al sexo.

• La empresarialidad involucra actitudes, creatividad e innovación que forman parte de construcciones sociales. En este sentido la

empresarialidad se impregna del comportamiento asignado de acuerdo al sexo.

Respondiendo a la afirmación

Lo importante de tener conocimiento del concepto de género en laempresarialidad se debe a que estas diferencias bien marcadas sematerializan en el acceso a oportunidades, uso de recursos, ingresos orelaciones de poder, incluso en la forma de ser empresaria yempresario y la forma de crear un negocio.

¿Qué diferencia la provisión de servicios empresariales para mujeres y hombres?

• Premisa importante: los servicios serán más eficientes en cuantoestén más ajustados a las demandas y características de las personasusuarias.

• Los servicios empresariales (capacitación, asistencia técnica) para lasmujeres, no pueden estar al margen de sus realidades, condiciones ynecesidades, en la medida que se tenga conciencia de ellas, sepodrán desarrollar instrumentos adecuados para brindarles mejorservicio.

La inclusión de aspectos de género• AutoestimaEl logro de una autoestima adecuada es una condición importante para la actividad empresarial.Algunas formas de apoyar el desarrollo de la autoestima de las mujeres son:

Capacitaciones específicas que respondan a sus necesidades e intereses. Generando un ambiente adecuado y acogedor en las actividades de capacitación. Brindando un reconocimiento a la experiencia y conocimientos previos de las

microempresarias. Generando un espacio para la reflexión colectiva del quehacer como empresarias y

como mujeres y las barreras existentes en si contexto social familiar. Propiciando el reconocimiento social al trabajo realizado los méritos de sus

iniciativas empresariales.

La inclusión de aspectos de género

• Un mejor manejo de los tiempos

Una de las barreras más importante para la mujer es la escasez de tiempo.

Ofrecer facilidades para el cuidado de los hijos e hijas debería serposible por lo menos durante las actividades de capacitación.

La inclusión de aspectos de género• Visibilización de su aporte a la economía.

Es necesario dar reconocimiento público a las actividades de mujeresempresarias o empresarias innovadoras, a fin de generar un proceso crecientede desarrollo de la mujer.

Acciones que se pueden realizar: Otorgamiento de premios Desarrollo de congresos de mujeres empresarias Documentar y publicar experiencias exitosas

Importante: Involucrar en estos espacios a las autoridades locales y actoresestratégicos.

Para dar igualdad de oportunidades a mujeres y hombres usuarios en los programas es importante considerar:

1. los trabajos que desempeñan mujeres y hombres

2. las distintas limitaciones que enfrentan mujeres y hombres

3. el grado de decisión y de autonomía de mujeres y hombres en cada una de las actividades que desarrolla

4. el acceso que tienen recursos y servicios productivos y el control que ejercen sobre ellos.

Gracias por su atención!

apineda@conamype.gob.sv

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