PROJECTES D'AJUDA:PROJECTES D'AJUDA:

MESTRES:

Recursos Tècnics: Softwares educatius,Hardwares, Pissarres digitals,

Impresores, Projectors, Scanners, Càmares digitals vídeo i imatge,...

Formació:Softwares educatius i de les

Tècniques d'informació i comunicació en general.

ALUMNES:

Amb discapacitat:Softwares educatius,

Hardwares adaptats a la diversitat de discapacitats, siguin intel·lectuals, auditives, visuals...

Sense discapacitat:Softwares educatius i hardwares

Organització de recerca educativa i desenvolupament que treballa per expandir les oportunitats

d'aprenentatge per a tots els individus a través del Disseny Universal per l'Aprenentatge (UdL: Universal

Desing for Learning) http://www.cast.org/

CAST:

OFEREIXEN EINES D'APRENENTATGE MULTIMÈDIA GRATUÏT:

Sciencewriter.cast.org:

Suport als estudiants en l'escriptura i la classe d'informes de laboratori. (Per escola mitjana i secundària)

Udlouline.cast.org:

Mòduls en línia per a mestres i professors.

Bookbuilder.cast.org:

Per crear, compartir, publicar i llegir llibres digitals que es dediquen a donar suport als estudiants i diversos d'acord a les seves necessitats individuals, interessos i habilitats. Ajuda als lectors a aprendre estratègies de lectura per construir comprensió. Escrigui el seu propi text, imatges i suggeriments. (Des de cicle infantil a mitjà).

Què és i per què és necessari UdL?

És un conjunt de principis per al desenvolupament del currículum que li donen a tots els individus la igualtat d'oportunitats per aprendre.

Les persones aporten una gran varietat d'habilitats, necessitats i interessos per a l'aprenentatge. Neurociències revela que aquestes diferències són tan variats i únics com l'ADN o les empremtes dactilars.

Tres Xarxes cerebrals primaris en joc:

Reconeixement de Xarxes Estratègic Xarxes Afectiva Xarxes

Universal Desing for Learning (UdL)http://www.udlcenter.org/aboutudl/whatisudl

Reconeixement de Xarxes: El “què” de l'aprenentatge.

Com podem demanar la informació i categoritzar el que veiem, sentim i llegim. La identificació de lletres, paraules, o l'estil d'un autor són tasques de reconeixement.

Estratègic Xarxes: El “com” de l'aprenentatge.

Planificació i execució de tasques. Com ens organitzem i expressem les nostres idees. Escriure un assaig o resoldre un problema de matemàtiques són tasques estratègiques.

Afectiva Xarxes: El “per què” de l'aprenentatge.

Com fer que els estudiants es comprometin i romandre motivats. En què es vas impugnar, excitat, o interessats. Aquestes són les dimensions afectives.

Estimular l'interès i la motivació per a l'aprenentatge.

Diferenciar les formes en què els estudiants poden expressar el que saben.

Presentar la informació i el contingut de diferents maneres.

ELS PUNTS TIC:

Els Punts TIC de Catalunya són espais d'accès públic, que ofereixen accés a les noves

tecnologies. Disposen de l'equipament informàtic adequat i actualitzat, i d'ajuda

personalitzada.En el cas de les persones amb discapacitat les TIC es

poden convertir en un bon aliat tant per accedir a la informació en general, com per a conèixer gent, etc. Els problemes de mobilitat o de qualsevol altre tipus

que tenen les persones amb discapacitat poden dificultar aquests processos. Internet es

converteix així en una porta oberta al món, sense moure's de casa.

A partir de la proliferació dels punts TIC ha nascut la Xarxa Punts TIC que unifica la informació en una única xarxa, com per exemple:

XARXA ÒMNIA:http://xarxa-omnia.org

És un projecte social d'accés a les noves tecnologies de la informació i la comunicació, i que té per objectiu que cap persona quedi exclosa al seu accés per motius econòmics, formatius o d'aïllament territorial.

ALTRES:

Blog “Les TIC i la discapacitat”:

Blog destinat a difondre i assessorar sobre les noves tecnologies de la comunicació i la informació per a les persones amb discapacitat i/o amb necessitats educatives especials.