Resumen # 3

Alba Yamile Guillen

Docente actitud: liderazgo

Yautoridad

Consigue cambios en las personas valorando las fortalezas de un equipo.

Capacidad para tener influencia en el comportamiento de un grupo de personas hacia el logro de objetivos comunes.

Debe poseer intuición, acción y , responsabilidades en su personalidad para así ser líder.

Mantiene al grupo motivado brindando un clima favorable para inspirar en los demás una visión de lo que cada uno puede aportar.

El líder crea una cultura centrada en valores y principios , que tengan visión, valentía y humildad de aprender y crecer constantemente

Debe poseer un perfil adecuado correspondiente al área en la que se desempeñe

Orienta las acciones a seguir en una organización.

Debe de estar abiertos a los cambios.

Debe ser una persona proactiva con carácter, autoridad humanista y compromiso con la institución.

Debe poseer cualidades como: ser cordial, accesible, flexible, no tener miedo a la experiencia, ser espontáneo, sincero, abierto, empático, ser amistoso, natural y tener la habilidad de escuchar.

Poseer una preparación sólida en el campo teórico de su carrera profesional.

Poseer capacidad de orientar considerando, intereses, destrezas, conocimientos, necesidades de aprendizaje, personalidad para guiar y apoyar a las personas que están a su cargo.

Poseer capacidad para tener una comunicación directa, armónica, fluida, donde realce los valores éticos y morales con una actitud positiva y flexible.

Poseer la capacidad de motivación para promover comportamientos de cambio en los alumnos, sensibilizando, orientando, creando el interés, la participación para lograr avances y objetivos.

Debe ser hábil para diseñar, planificar, organizar instrumentos que permitan cubrir los requerimientos en cada lugar de trabajo.

Debe actualizarse constantemente en su campo.

Ser investigador. Docente actitud:

Capacidad asesora

En la autogestión se encuentra la autoestima, actitud positiva ante la vida, capas de analizar críticamente las normas sociales, para buscar ayuda y recursos.

Es una alternativa para solucionar problemas.

La autogestión busca estrategias para que el alumno avance siempre centrado en el interés del educando.

Es un principio clave en la pedagogía institucional para lograr cambios en la estructura social y escolar.

Transforma la manera de organizar el funcionamiento de los recursos disponibles de una institución.

Es una alternativa para solucionar problemas.

Promueve la toma de decisiones, afianza el sentido de pertinencia y sustentabilidad.

Motiva al grupo de trabajo para resolver problemas, satisfacer necesidades de la institución con la participación de todos los integrantes.

Docente actitud:Autogestión

Promueve el trabajo en equipo

Permite la participación de todos los actores educativos

Responde a la planificación institucional.

Elabora presupuestos de acuerdo a las necesidades existentes

Programa de una forma sistemática sus actividades

Establece interacción fluida con el entorno que lo rodea para llegar acuerdos

Publicar objetos y metas a cumplir

Delega responsabilidad

Utiliza la tecnología Docente actitud:

Optimizador de tiempo