PRESENTACIÓN

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PRESENTACIÓN El Proyecto Educativo Institucional, PEI, es el instrumento de planeación estratégica de mediano plazo de la Institución Educativa, por lo mismo, es de imprescindible ayuda en la conducción del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Antonio Raimondi”, ISAR, para innovar los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos en su tránsito hacia la calidad educativa. Tal es su importancia que sirve de referente para formular los demás instrumentos de gestión (Plan Anual de Trabajo, Reglamento Institucional, Reglamentos Específicos Internos, Informe de Gestión Anual y el Proyecto Curricular de Centro), ayuda a tomar decisiones adecuadas en bien de la institución y en su elaboración participan todos los estamentos de la comunidad educativa. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Antonio Raimondi”, ISAR, para elaborar su Proyecto Educativo Institucional ha considerado el Marco Legal que señalamos; la realidad regional y nacional; los fines y objetivos que perseguimos y, la participación de la Comunidad Educativa. El PEI del ISAR comprende los siguientes componentes: La identidad, que contiene la Visión, Misión, Principios y Valores institucionales, elementos necesarios para dirigir el rumbo de la institución. El diagnóstico, trabajado con la participación de los miembros de la Comunidad Educativa, en él se ha recogido la realidad de nuestra institución aplicando la matriz FODA.

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PRESENTACIÓN

El Proyecto Educativo Institucional, PEI, es el instrumento de planeación estratégica de mediano plazo de la Institución Educativa, por lo mismo, es de imprescindible ayuda en la conducción del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Antonio Raimondi”, ISAR, para innovar los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos en su tránsito hacia la calidad educativa. Tal es su importancia que sirve de referente para formular los demás instrumentos de gestión (Plan Anual de Trabajo, Reglamento Institucional, Reglamentos Específicos Internos, Informe de Gestión Anual y el Proyecto Curricular de Centro), ayuda a tomar decisiones adecuadas en bien de la institución y en su elaboración participan todos los estamentos de la comunidad educativa. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Antonio Raimondi”, ISAR, para elaborar su Proyecto Educativo Institucional ha considerado el Marco Legal que señalamos; la realidad regional y nacional; los fines y objetivos que perseguimos y, la participación de la Comunidad Educativa. El PEI del ISAR comprende los siguientes componentes: La identidad, que contiene la Visión, Misión, Principios y Valores institucionales, elementos necesarios para dirigir el rumbo de la institución.

El diagnóstico, trabajado con la participación de los miembros de la Comunidad Educativa, en él se ha recogido la realidad de nuestra institución aplicando la matriz FODA.

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foda

Vision: Lograr que los alumnos del Intituto Superior Tecnologico Publico de "Cañete", dejen sus    comentarios, y con ello seguir mejorando.

Mision: Brindar informacion suficiente a los alumnos del Intituto Superior Tecnologico Publico de "Cañete".

I. VISION INSTITUCIONAL

El Instituto de Educacion Superior Publico "Cañete", se va a distinguir por su distribucion al progreso de la sociedad a la cual se debe, a atravez del area formativa, cietifica y

tecnologica y humanis tica, insertandose en el mundo globalizado y la diversidad cultural, la cual nos condusira a la excelencia academica y a contribuir con el progreso de nuestra provincia y nuestra region.

II. MISION INSTITUCIONAL

El Instituto de Educacion Superior Publico "Cañete", es una institucion educativa a nivel superior, comprometida con la formacion profesion tecnica de los jovenes cañetanos, enseñandoles el camino de la perseverancia y divulgacion del saber superior el cual se orienta al beneficio de las personas y a contribuir con el progreso de nuestra provincia y nuestra region.

FORTALEZAS DEBILIDADES

El Director planifica oportunamente las acciones educativas La conducción de la institución es a través del dialogo y las coordinaciones en forma permanente Las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa es de respeto, compañerismo y solidaridad El Director pone interés para realizar convenios con empresas afines

Falta gestionar la revalidación de la institución y de tres Carreras Profesionales. No se ha cumplido con el Plan de Adecuación institucional. No cuenta con autorizac. para la aplicación del nuevo Diseño Curricular Básico. Falta actualizar y aprobar los documentos de gestión: PEI; RI; PAT; IGA; MOF; Organigrama; Reglamentos Específicos de Becas, Prácticas Pre-profesionales y Titulación, Seguimiento egresad.

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Alumnos con deseos de forjarse una Carrera Profesional. Docentes comprometidos con las necesidades e intereses de los alumnos Los docentes preocupados por una adecuada preparación pedagógica. Profesionales de prestigio desempeñándose como docentes.

Bajo nivel académico con el que ingresan los alumnos Bajo rendimiento de los alumnos Elevado porcentaje de ausentismo y deserción escolar por motivos justificados y no justificados. No aplicación del nuevo DCB. Poco dominio docente de las estrategias, métodos y técnicas de enseñanza. Poco dominio docente de la evaluación científica. Poco uso de las TICs en la Enseñ.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Demanda de jóvenes para ser admitidos como alumnos en elacorsa

La crisis económica mundial pone en riesgo la situación económica del país y del ISAR

Participación del Promotor y Director en las diferentes reuniones de carácter oficial en la ciudad

Los criterios políticos-partidarios que con frecuencia influyen en las decisiones educativas.

Las tres Carreras Profesionales que oferta el scorsa, son las de mayor demanda en la región y el país.

El avance del narcotráfico, drogadicción, violencia y prostituc. genera desaliento hacia el estudio