¿Cómo y cuándo?

Los Conocimientos:

Declarativos – hechos, conceptos, principios, leyes, teorías, etc.

Procedimentales – habilidades o estrategias cognitivas (clasificar, discriminar, elaborar hipótesis, analizar, sintetizar, crear modelos, etc.)

Actitudinales – actitudes observables

Las habilidades :

Intelectuales - proceso cognitivo

Motoras – destrezas

Por niveles del 1 a 3 - de la memorización hasta el pensamiento creativo.

NIVEL COGNITIVO

PROCESOS INTELECTUALES ESTRUCTURAS PEDAGOGICAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

TIPOS DE REACTIVOS

CONVENCIONAL ALTERNATIVO

3 Crear, criticar evaluar predecir hipotetizar resumir sintetizar analizar

Nuevo conocimiento Reestructuración del conocimiento para el uso del mismo

Problematizaciones, investigaciones, diseño de experimentos, V de Gowin, análisis de lecturas y variable

Ensayo abierto•Múltiple •Falso o verdadero•Relación de columnas

Interpretación de lecturasV de Gowin, rúbricas, análisis de diagramas

2 GeneralizarInferirDeducirInducirEjemplificarClasificarEstablecer regularidadesDiscriminarCaracterizar

Organización de conocimientosElaboración de conceptos

Mapas conceptualesMapas mentalesLlavesDiagramas de flujoCuadros comparativosLíneas comparativas (del tiempo, óxido reducción, pH, línea numérica)Lista de característicasLista de funciones

Opción:•Múltiple•Falso o verdadero•Relación de columnas

Elaboración de mapasCompletar mapasCompletar secuenciasCompletar cuadrosJuegos

1 Recordar reconocer Recuperación de la información

Subrayar, copiar, repasar, fichas bibliográficas

Opción y respuesta corta

Juegos“lotería”