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INTEGRACIÓN GLOBAL DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LA E.T.S.I. MINAS
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INTEGRACIÓN GLOBAL DE LOS
ALUMNOS EN EL PROCESO
EDUCATIVO DE LA E.T.S.I. MINAS
AYUDA A LOS ESTUDIANTES Y PROFESORADO DE ENSEÑANZAS MEDIAS A
ADAPTARSE A LAS NUEVAS ENSEÑANZAS Y BRINDAR INFORMACIÓN SOBRE
LAS TITULACIONES ASOCIADAS A LA U.P.M. Y, EN PARTICULAR, A LA E.T.S.I.
DE MINAS.
FOMENTAR EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE TALES
COMO LOS MAPAS CONCEPTUALES
TUTORIZACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL MASTER DE INGENIERO DE LA
ENERGÍA, EN EL ITINERARIO DE ENERGÍA DEL GAS, PETRÓLEO Y CARBÓN,
Objetivos
MAPAS CONCEPTUALES
Antecedentes:
Convenio de colaboración con la Universidad de Jaén
Publicaciones:
“Implementation of improved virtual learning environment in
mining engineering”. Cámara, A., Martínez Caro, E. Martínez
Cartas, L. IADAT JOURNAL of Advanced Technology on
Education. Vol 3, nº 4. Septiembre 2009.
ADAPTACIÓN ALUMNOS BACHILLERATO
Metodología
Se diseñaron cuatro tipos de encuestas dependiendo hacia que tipo de población
estaban dirigidas.
Para los alumnos de bachillerato la encuesta consiste en unas preguntas muy
elementales que los llevan desde el conocimiento general de la UPM hasta el
específico de la Escuela de Minas.
Las otras tres restantes estaban dirigidas a alumnos de la Escuela, egresados de
este Centro y empresarios empleadores de estos titulados.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Series1
Conocimiento de estudios
Series1
Series3 0
5
10
15
20
25
30
35
Series1
Series2
Series3
Preferencia de estudios por opciones
-10
0
10
20
30
40
50
0 2 4 6 8 10 12
Preferencia por Minas
0
10
20
30
40
50
60
70
Estudios relacionados con la energía
0
10
20
30
40
50
60
Estudios relacionados con materiales y construcción
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Materias que se cursan en Minas
si
no
Desea información
CONCLUSIONES Los mapas conceptuales se consideran una herramienta muy útil para el
proceso enseñanza aprendizaje pero es necesario establecer limitaciones
de uso según curso, alumnado, metodología, etc.
Los alumnos de bachillerato son poco conocedores de las distintas
titulaciones de la UPM. Particularmente, se puede considerar la titulación
de Minas como una de las mas desconocidas.
Mayoritariamente se pide un mecanismo de información de estos estudios
.
Los titulados de Minas se encuentran razonablemente satisfechos de los
conocimientos adquiridos en la Escuela.
Existe un cierto paralelismo entre los conocimientos adquiridos por los
alumnos y los que demanda el mercado laboral.
