Presentación de PowerPoint C OMPROMISO S OCIAL EN LA FORMACIÓN DEL ARQUITECTO ¿compromiso social...

EL COMPROMISO SOCIAL EN LA FORMACIÓN DEL ARQUITECTO

Facultad de Arquitectura UPB, 75 años

Conferencistas

Sagrario Ortiz Núñez y Julián Gómez Escudero

#soyCPNAA

EL COMPROMISO SOCIAL EN LA FORMACIÓN

DEL ARQUITECTO¿compromiso social ?

Es la garantía del logro

de los objetivos y las metas

que se plantean,

de manera individual y

colectiva,

en el ejercicio de la

profesión.

Es un valor que entraña la

promesa como oferta;

hace dirigir la voluntad,

de cierto modo, y el vínculo

libre respecto a alguien o a

algo.

COMPROMISO (CPNAA. Ideario ético)

COMPROMISO (RAE). Obligación contraída por medio de acuerdo,

promesa o contrato


DEL ARQUITECTO¿compromiso social ?

¿social ? Lo social aparece cuando surgen relaciones entre las

personas


DEL ARQUITECTO

compromiso social ?

ayudar

Comprensión

COMPROMISO SOCIAL RESPETA

R

SO

LID

AR

IDA

DIntegridad

cumplir con mis deberes

CO

MP

AR

TIR

generosidad

serv

irinclusión

colaborarap

oyar

sostenibilidad

optimizar

reciclar

conciencia Sentido de perteneciatolerancia

Cuestiones fundamentales

¿Con quién se compromete?¿Quién se compromete?

¿Por qué se compromete?

¿Cuándo se compromete?

¿Dónde se compromete?


DEL ARQUITECTO

Cuestiones fundamentales


DEL ARQUITECTO

¿Cómo afianzar

el compromiso social

y los principios de solidaridad, responsabilidad,inclusión, tolerancia, respeto,

en un medio atravesado por tendencias y aspiraciones

más individualistas y, a veces,

hasta contrarias a dichos principios?

Valores, principios

y conocimientos propiosde la disciplina están tensados

en tres direcciones

hacia el compromiso

hacia la transformación

hacia la memoriapresente

con la sociedad y su cultura

futura

EL COMPROMISO SOCIAL EN LA FORMACIÓN DEL

ARQUITECTO

equilibrio dinámico

del pasado

FA – Universidad de La Plata (Arg.)

Compromiso socialcon el presente


ARQUITECTO

FA – Universidad de La Plata (Arg.)

Relación dialéctica

renovación - conservación

cambio - permanencia

memoria - futuro

posibilidades - expectativas

Cuando elude este compromiso con el

presente,

la Arquitectura se vacía de contenido y se

torna frívola.


ARQUITECTO

UNIÓN INTERNACIONAL DE ARQUITECTOS

Más allá de los aspectos estéticos, técnicos y financierosligados a las responsabilidades profesionales,

las preocupaciones más importantes expresadas en esta Carta

son el compromiso social de la profesión, es decir,

la conciencia del rol y de la responsabilidad del arquitecto en su respectiva sociedad,

así como la mejora de la calidad de vida a través de

asentamientos humanos sostenibles.

CARTA SOBRE LA FORMACIÓN EN ARQUITECTURA, 1996


ARQUITECTO

renovación de los

contenidos,

métodos, prácticas y medios

de transmisión del saber,

que han de basarse en

nuevos tipos de vínculos y

de

colaboración con la

comunidad

y con los más amplios sectores

de la sociedad

la arquitectura existe para

servir a la sociedad

mediante el diseño y la planificación

de sus infraestructuras espaciales.

A los jóvenes arquitectos se les

debería estimular para que asuman

responsabilidades como

profesionales dentro

de la sociedad

la arquitectura como un

servicio, accesible para

toda la comunidad.

Mediadora de tensiones

sociales

y como un recurso,

como uno de los instrumentos que

contribuyen al equilibrio

de la sociedad

UIA Y LA FORMACIÓN DE ARQUITECTOSREFLEXIONES Y RECOMENDACIONES, 2002 - 2014

Métodos educativos innovadores: pensamiento crítico y

creatividad


ARQUITECTOFACULTADES DE ARQUITECTURA

Perfiles de egresados

Comprometido con la transformaciones sociales y humanas de su tiempo,

un profesionalintegral −reflexivo, creativo y ético−

SolidaridadJusticia Compromiso con la paz y el desarrollo del país

SolidaridadEquidad

Justicia,Solidaridad humana Compromiso social

Sensible a la realidad de su contexto y de su país, (…) con alto sentido de responsabilidad social y ambiental

Incidir en el pensamiento social en aspectos y en problemáticas propias del área

UNAL-MED,

1947

UPB,

1942

USB-MED,

1998

UST-MED,

1998

Respondan de manera ética, creativa y crítica a las exigencias de la vida humana y aportar soluciones a las problemáticas y necesidades de la sociedad y del país


ARQUITECTO

alta responsabilidadtécnica y social,

Responsabilidad social y cívica

U. ANDES,

1949

JAVERIANA-BOG, 1951 U. VALLE-CALI, 1947

profesión capaz de hacer de la teoría una práctica contextualizada, dándole una respuesta al país y a la sociedad colombiana

calidad humana, ética, académica, profesional y responsabilidad social

mejorar las condiciones físico-ambientales de vida,… donde se presentan las mayores demandas de habitabilidad

UNAL-BOG, 1936

diseño y manejo con proyección social

Aguda sensibilidad frente al contexto social y frente a los ámbitos más sensibles del desarrollo local y global interactuantes, enmarcados en un criterio ambiental, (…)

EquidadSolidaridad

FACULTADES DE ARQUITECTURA

Perfiles de egresados

Violencia

discriminación

pobreza Vivienda no digna

CO

RR

UPC

IÓNmediocridad

exclusiónde

sem

ple

o

intolerancia

ind

ife

ren

ciacontaminación

desigualdad

ineq

uida

d

Deserción estudiantil

Bu

llyin

g

falta de educación

Qué problemáticas sociales

que hay que abordar urgentemente?individualismo

injusticia

Problemas en jóvenes: drogas

del

icuen

cia

hambre

falta de compromiso

Foto: Daniel F. Arias, 10 abril 2016

Mural realizado por los niños en el Barrio Bosques del Norte, Rionegro, AntioquiaConvite “Tómate las calles”

Foto: Daniel F. Arias, 10 abril 2016 Mural realizado por los niños en el Barrio Bosques del Norte, Rionegro, Antioquia

Sistema de Transporte Público – Ayacucho, Medellín

Metro + Tranvía

EJE PRINCIPALMENTE ECONÓMICO

EJE CON PROYECCIÓN HACIA EL ARTE Y LA CULTURA

Sistema de Transporte Público – Ayacucho, Medellín

Metro + Tranvía

Sistema de Transporte Público –Medellín

Metro + Tranvía EJE CON PROYECCIÓN HACIA EL ARTE Y LA CULTURA

Vinculación de los espacios con la ciudad a través de las estaciones del tranvía.

MIRAFLORES LOYOLA

A.ECHAVARRÍA

Sistema de Transporte Público –Medellín

Metro + Tranvía EJE CON PROYECCIÓN HACIA EL ARTE Y LA CULTURA

PROPUESTA CINE URBANOLABORATORIO DE ARTE, ARQUITECTURA Y URBANISMO

IDEA

Trabajo en red

dimensión cognitiva +

dimensión ética

Aprendizaje -servicio

COMPROMISO SOCIAL

aprender al tiempo que se actúa al servicio de la comunidad

vivir

experiencia - reflexión - acción Pedagogía de la

acción

comprender

participar(Julián Marías) “Si las ideas no sirven para ser usadas,

no sirven para nada”

(Tomás Morales) “Las ideas se comprenden cuando se empiezan a vivir y, si se dejan de vivir, se dejan de comprender”

Arquitectura = poiesis + praxisproducir/crear + actuar

COMPROMISO SOCIAL

Pedagogía de la

acción

COMPROMISO SOCIAL

características(De Gregorio, 2007)

Se centra en lo concreto: en la vida cotidiana

El arte de motivar: “hacer-hacer”,

Hacer sentir al estudiante la alegría de actuar

Progresividad: por etapas.

Conocer las metas y determinar los pasos que se deben dar

Creer mucho en pocas ideas: una idea fecunda

con múltiples aplicaciones para la vida

Trabajo colectivo, distribución de tareas:aprender a compartir las experiencias con los demás

Pedagogía de la acción

COMPROMISO SOCIAL

Profesional

reflexivo

+

creativo

Evitar peligro de “subjetividad”, de lo evidente, de la apariencia

Llegar a un compromiso con lo real,Salir de uno mismo para llegar al fondo,

a la raíz de los problemas de nuestro entorno

Aprendizaje-servicio


Experiencias Agricultura urbanaEstrategias de diseño urbano y paisaje

Urban Tools BoxUrbanismo Colaborativo / Urbanismo táctico

Ciudades creativas, Colectivos urbanos y educación patrimonial

Mejoramiento integral de barrios, vereda en Itagüí

Taller de Servicio CivilY Práctica profesional


Experiencias Arquitectura y salud pública

Construcción y Sostenibilidad

Patrimonio Cultural: Casos: Centro Medellín/ Popayán/ Mompox

Taller Vertical WorkshopEscala 1:1 Municipio San Vicente Ferrer

Arquitectura en tierraInvestigación y Taller de Proyectos 10°

Paisaje Cultural: Casos: Santa Fe Antioquia / Marinilla

Escuela de Primavera – Medellín/BerlínInvestigación, Práctica profesional y Taller de Proyectos


Experiencias

Centro de formación con proyección a la comunidad

asesoría técnica y jurídica,

en la solución de problemas habitaciones

de poblaciones vulnerables yde escasos recursos

Taller de Servicio Civil


Experiencias

Experiencia académica-profesional

que confronta su conocimiento con la realidad del país, se convierte además en

una experiencia de vida,

en la que descubren diversas situaciones afectadas por la fragmentación económica,

espacial, social y cultural.

Taller de Servicio Civil


Experiencias

Urban Tools BoxUrbanismo colaborativo

formular estrategias de intervención urbanas y arquitectónicas

y brindar a su población, herramientas de autogestión para

la generación de nuevas infraestructurasfísicas y sociales

compromiso social y proyección comunitaria


Experiencias

Urban Tools BoxUrbanismo colaborativo

Imaginario nodos de información 2

Fuente: Lina Cristina Ramírez y Linda Daniela Gaviria - Estudiante.

“una mejor sociedad en contextos mejor adaptados a su geografía,

más resilentes y sostenibles”

Arq. Msc. Juan Esteban Correa Elejalde


Experiencias

Taller Vertical Workshop

Municipio San Vicente Ferrer, Antioquia

Solución de problemáticas socio-espaciales del contexto.

Todo el equipo se involucra en lagestión y construcción de la misma.

“Parasol” (semestre 1° de 2014)

“Pasarela educativa” (semestre 1° de 2015)

“Aula Abierta” (semestre1° de 2015)

Fuente: Miguel Mesa + Felipe Mesa.


Experiencias

Taller Vertical Workshop

Municipio San Vicente Ferrer, Antioquia

“Pasarela educativa” (semestre 1° de 2015)

Fuente: Miguel Mesa + Felipe Mesa.

URBAN LAB Medellín / Berlín

Experiencias

URBAN LAB Medellín / Berlín

Escuela de primaveraEscalera

Oasis Tropical

Moravia, Medellín

Experiencias

Cooperación internacional

Habitat –Unit, Univ. Técnica de Berlin,

UPB, Medellín,

………………….

Urban Oasis,

Alfred Herrhausen Society - Deutsche Bank,

Fundación ARCH+,

Ruta N Medellín –Centro de innovación y negocios,

Centro Desarrollo Cultural de Moravia

Urban LabMedellín | Berlin

“La Arquitecturaes para…

hacer feliza la gente”

Ricardo Legorreta

EL COMPROMISO SOCIAL EN LA FORMACIÓN DEL ARQUITECTOFacultad de Arquitectura UPB, 75 años

Conferencistas

Sagrario Ortiz Núñez y Julián Gómez Escudero

[email protected]; [email protected]

mailto:[email protected]

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