Presentación de PowerPoint - herriametsa.com eta liburuak 2017-2018/2_-_GIDA_17... · Respetar a...
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Lehen Hezkuntza
Gida 2017-2018
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1.- Aurkibidea 1.- Índice 1.- Aurkezpena…………………………….................3 1. Introducción…………………………………………………....3
2.- 17- 18 Ikasturteko plangintza orokorra……..4
2.1.- Eremu instituzionala
2.2.- Antolaketa eta koordinazioa
2.3.- Elkarbizitza
2.4.- Tutoretza eta orientazioa
2.5.- Curriculuma
2.6.- Familia eta ingurumena
2.7.- Zerbitzuak eta administrazioa
2. Plan anual 17-18…………………………………………….…4
2.1.- Ambito institucional
2.2.- Organización y coordinación
2.3.- Convivencia
2.4.- Tutoria y orientación
2.5.- Curriculum
2.6.- Familia y entorno
2.7.- Servicios y administración
3.- Lehen Hezkuntza:
3.1.- LHko helburuak……………………..…………..24
3.2.- LH: ekintzak……………………………………….25
3.3.- Ekintzak zikloka………………………………...26
3.4.- Tutoretza orduak……………………………….28
3.5.- Oharrak……………………………………………..28
3. Educación Primaria:
3.1.- Los objetivos de EP……………….…………..24
3.2.- EP actividades………………………………….25
3.3.- Actividades por ciclos……….……………….26
3.4.- Horas de tutoria……………………………….28
3.5.- Avisos y observaciones…………………….28
4. Eskolaz kanpoko ekintzak …………………………33 4. Actividades extraescolares …………………………….33
5. Batzordeak…………………………………………………35 5.- Comisiones……………………………………………………..35
Guraso agurgarriok:
50. urteurrena joan zaigu eta ikastolaren hasierako aztarnak bizi-bizian utzi dizkigu, hezkuntza eta hizkuntza bikotea ekarri dizkigu berriz atarira.
Bolada honetan euskararen erabilera ez dabil sasoi onenean. Estatistikek diote euskara gero eta jende gehiagok jakin arren, erabileraren jaitsiera nabarmena dela. Beraz, zerbaitetan ez dugu asmatzen.
Hori dela eta, aurten, bereziki euskararen erabilera jarri dugu erronka nagusi bezala. Beraz, ohiturak eta jarrerak batu ditzagun hura suspertzeko, nork bere gaitasunak erabiliz eta euskaraz mintzatzen saiatuz, denok denon eredu baikara. Eta zer esanik ez gure seme-alabekiko, non aginduak ez dituzten maite, baina geure eredua behin eta berriz kopiatzen duten.
Beraz, ekin diezaiogun bideari harro eta ozenki adieraziz:
“Beti Euskaraz Blai”
Animo eta adeitasun osoz,
Estimadas familias:
Las celebraciones del 50 aniversario de la ikastola han hecho que revivamos nuestros comienzos y que el binomio educación y lengua salgan de nuevo a la palestra.
El uso del euskera no vive su mejor momento. Las estadísticas revelan que aunque la gente que sabe euskera es cada vez más, su uso ha bajado de manera evidente.
Por todo ello, este curso nos hemos puesto como principal reto el uso del euskera. Queremos unir costumbres y actitudes para vigorizarlo, utilizando las capacidades de cada uno y esforzándonos en hablar en euskera, ya que todos somos ejemplo, sobre todo de nuestros hijos e hijas, que aunque no les gusten las órdenes, copian una y otra vez nuestro ejemplo.
Así que emprendamos el camino declarando con orgullo “Beti Euskaraz Blai”.
Atentamente,
Karlos Ibarzabal Ondarra
Zuzendaria
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2.-
Ikastolako testuingurua
2017/2018
• Berrikuntzaren egarria: metodologikoa eta fisikoa .
Sed de innovación: metodológica y física.
• Euskararen egoera: erabileraren jaitsiera.
Euskara: descenso del uso del euskara.
• Etapetako koordinazio metodologikoa.
Coordinación metodológica por etapas.
• Langile jubilazio prozesua garatzea. / Desarrollo del proceso de jubilación.
• Jaiotze tasaren jaitsiera. / Descenso de la tasa de nacimientos.
• Kalitatearen erronka: KEI, Agenda 21, IKT.
Proyectos de calidad: PCI, Agenda 21, TICs.
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2017/2018
Euskararen erabilera sustatzeko estrategiak burutu.
Desarrollar estrategias para fomentar el uso del euskara.
KEI dokumentuak eguneratu: profil profesionala.
Actualizar documentos PCI: perfil profesional.
Etapa guztien marko pedagogikoaren koherentzia. Coherencia del marco pedagógico de las distintas etapas.
Etengabeko Ebaluazio Diagnostikoaren emaitzak hobetu. Constante mejora en la evaluación diagnóstica.
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2017/2018
Aldagaiak adskripzioan:
• Errelebu kontratuak
• Bajak
• Eszedentziak
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Adskripzioak: HAUR HEZKUNTZA
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2017-18HH IRAKASLEAK
HH-1A (URTE BAT) IRATI GOMEZ
HH-1B (URTE BAT) ISABEL BENALI TRABA
HH-2A (BI URTE) LAURA BASARTE/ LAURA MATINEZ OLASAGASTI
HH-2B (BI URTE) OIHANA PEREZ PIQUE
LAGUNTZAILEA AMAIA DE GUEVARA/ JOXEAN RAZKIN BRAÑA
HH
HH-3A ALAITZ MARTINEZ ANSA
HH-3B ANE IZAGIRRE BERASATEGI
HH-4A AINHOA HUERTA CALVO
HH-4B LAURA LANDA LAZARO
HH-5A KORO AGIRIANO BARRENETXEA
HH-5B ARANTZA BERASATEGI AGIRRE
INGELES ESPEZIFIKOA EIDER ARRIETA
Adskripzioak: LEHEN HEZKUNTZA
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LH
LH-1A IZASKUN ESTONBA GARIN
LH-1B AMAIA GETE MORENO
LH-2A NEREA GOIKOETXEA
LH-2B MARIBI ARRETXEA MANTEROLA
LH-3A MARIA EUGENIA AMILIBIA MONTEJO
LH-3B ESTIBALITZ GETE MORENO
LH-4A XABIER ARRAIAGO / MADDI SARRIEGI
LH-4B ASIER IZAGIRRE MURGIONDO
LH-5A ESTITXU SEGUROLA GABARAIN
LH-5B LETICIA OLAZABAL CERRILLO
LH-6A MARIJO GARAMENDI DE LA GRANJA
LH-6B OIHANE ALKORTA/ MADDI ZUBILLAGA
LAGUNTZA GELA IGOR REZOLA OLONDRIZ
LAGUNTZAILEAK OLATZ MAIZ /KRISTINA ALVAREZ / AMAIA ERAUNZETAMURGIL
MUSIKA JOSEAN RAZKIN
SOIN HEZKUNTZA JOSU ALVAREZ GOENAGA
Adskripzioak: DBH
DBH
DBH-1A ANDONI ERASO ITURRRIOZ
DBH-1B JUAN OLAETXEA MARURI
DBH-2A JOSU ELOSEGI ALABA
DBH-2B MIREN ZABALETA ZULOAGA
DBH-3A IZARO ARANBURU ARREGI
DBH-3B OLATZ GOIKOETXEA GASTESI
DBH-4A ITZIAR PORTILLA MADINA
DBH-4B MIREN JUARISTI ZABALA
ARANTZA ITURRIOZ ARRETXEA
LAGUNTZA GELA+ORIENTAZIOAGOTZONE ARBONA LARREA
EDU ROMERO TREUILLER
MARIBEL ZEBERIO NAVASCUES
MIRENTXU RUIZ DE ALEGRIA/ ALEX CHENLO
AMAIA UGALDE/ ANE ARRIZABALAGA
IKASKETA BURUA XABIER AMILIBIA
ZUZENDARIA KARLOS IBARZABAL
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Egutegia 2017-2018
Olentzero eta San Tomas Abenduak 20 de diciembre
San Sebastián Urtarrilak 19 de enero
Inauteriak Otsailak 9 de febrero
Ikastola Eguna Ekainak 3 de junio
2017/2018
HH eta LMH 1.zikloko koordinazioa bermatu. Garantizar la coordinación de EI y EP ciclo 1º.
Proiektu nagusien koordinazioa bermatu. Garantizar la coordinación de los proyectos principales.
LMH eta DBHko koordinazioa bermatu. Garantizar la coordinación de EP y la ESO.
Barruko / kanpoko koordinazioa. Ebaluazioa. Coordinación interna y externa. Evaluación.
Langileen jarrera proaktiboa sustatu eta baloratu. Valorar la actitud proactiva de los trabajadores.
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Antolaketa eta koordinazioa: proiektuak.
Proiektuak Helburua
KEI
Kalitatezko Egitasmo Integratua. Proyecto de calidad integrado.
Ikastetxeentzako kalitate eredu pedagogikoa.
Un modelo de calidad pedagógica para los centros educativos.
Eleanitz- English
proiektua
Helbururen bat ikasleak eleanitzak izatea da, hau da, euskara, gaztelania, ingelesa eta frantsesa
ezagutzea eta komunikazio tresna gisa erabiltzeko gai izatea.
Uno de los objetivos del Proyecto Eleanitz es que nuestro/as alumno/as sean plurilingües, es decir que sean
capaces de utilizar el euskara, castellano, inglés y/o francés
HIZPRO
Ikastolan lantzen diren hizkuntzen irakaskuntza eta erabilerari dagozkien alderdiak bilduko dituen eta
haien trataerari koherentzia emango dion HIZKUNTZA PROIEKTUA.
“Hizkuntza Proiektua” es un proyecto que reúne y da coherencia a los distintos aspectos relativos al
tratamiento de las lenguas y su uso dentro de la ikastola.
Euskaraz Bizi: Eskola orduetan ez ezik, bizitzako eremu guztietan ere euskararen erabilera bultzatu..
Fomentar el uso del euskara, no sólo en las horas lectivas sino también en todos los ámbitos de la vida.
IKT
Ikasleen IKT-ekiko konpetentziak definitu.
Definir las competencias a adquirir por los alumnos en el entorno de las TIC.
Eskola 2.0 Proiektua / Proyecto Escuela 2.0
Irakaslegoaren etengabeko formazioa. Formación continua del profesorado.
INIKA ( Ikastolako kudeaketa ekonomiko eta akademikoa uztartuko duen gestio integraleko
programa).
( Programa de gestión integral que unifica tanto la gestión económica como la académica).
Agenda 21 Jasangarritasunaren aldeko heziketa bultzatu.
Impulsar la educación para un desarrollo sostenible.
KIVA proiektua
Eskola jazarpenaren aurkako programa.
Programa contra el acoso escolar.
Antolaketa eta koordinazioa: proiektuak.
HIZPRO ( Arantza Iturrioz)
HH.- ARANTZA BERASATEGI
LH.- LETICIA OLAZABAL
DBH.- ARANTZA ITURRIOZ
AGENDA 21 (Miren Zabaleta)
HH.- LAURA LANDA
LH.- AMAIA GETE
DBH.- MIREN ZABALETA
IKT
JUAN OLAETXEA (Mantenua)
OLATZ GOIKOETXEA (Inika)
AMAIA UGALDE (WEB)
KEI ( Karlos Ibarzabal /Xabier Amilibia)
1.- KARLOS IBARZABAL
2.- MARIAJO GARAMENDI
3.- NEREA GOIKOETXEA
4.- GOTZONE ARBONA
5.- XABIER AMILIBIA
6.- JOSU / ASIER/ MARIBI
7.- LETICIA OLAZABAL
KIVA
LH.- NEREA GOIKOETXEA
DBH.- GOTZONE ARBONA.
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Antolaketa eta koordinazioa: koordinazio pedagogikoa.
ZUZENDARITZA TALDEA (Asteazkenero)
ZUZENDARIA IKASKETA BURUA
HH- ko Koordinatzailea
LH- ko Koordinatzailea
DBH- ko Koordinatzailea
KOORDINAZIOA ZUZENDARITZA
• Orientazio Taldea
• HIZPRO taldea
• Agenda 21 Taldea
• IKT taldea
• Irakurketa Pl. t.
• IKKI Taldea
ETAPETAKO KOORDINAZIOA
• HH,LH eta DBH etapa (Astelehena)
• Ziklokoa
• Mailakakoa
• Klaustroa
KANPOKO KOORDINAZIOA
• ZUMIN
• Ikastolen Elkartea
• Berritzegune
• Udaletxea…
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2017/2018
Gelako bilera orokorrak bi izango dira. Las reuniones generales de aula serán dos.
Ikasturte bukaeran irakasleekin biltzeko egun bat izango da. A final de curso habrá la posibilidad de reunirse con los profesores.
Bakarkako bilerak gutxienez bi izango dira. Las reuniones individuales serán dos como mínimo.
Komunikazioa INIKA eta WEB orriaren bitartez egingo da. La comunicación se realizará a traves de INIKA y la WEB.
Idazkaritza: goizeko 07:30etatik 17:30etara egongo da.
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2017/2018
KIVA proiektuaren ezarpenarekin jarraitu. Continuar con la implementación del proyecto KIVA.
Bizikidetza positiboa sustatu. Impulsar la convivencia positiva.
Hezkuntza komunitateko harremanak sendotu. Fortalecer la convivencia de la comunidad educativa.
Aniztasuna errespetatu. Respetar a la diversidad.
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2017/2018
Tutoretza ekintza plan berria garatu. Desarrollar el nuevo plan de acción.
Orientazioan, familia eta tutorearen elkarlana sendotu. Fortalecer el trabajo colectivo de orientación entre el tutor y la familia.
Orientazio departamenduko proiektua eguneratu. Actualizar el proyecto del departamento de orientación.
Aniztasunaren trataerari arreta berezia eskaini. Dedicar una atención especial al tratamiento de la diversidad.
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2017/2018
Euskararen erabilera sustatu.
Impulsar el uso del euskera.
HHko proiektu berria inplementatu.
Implementar el nuevo proyecto de EI.
Ebaluazio diagnostikoko emaitzak hobetu.
Mejorar los resultados de la evaluación diagnóstica.
LMH eta DBH ebaluazio diseinuan pausoak eman. Dar pasos en el diseño de la evaluacion en EP y ESO.
Irakurketa plana definitu.
Definir el plan de lectura.
Ikasleen irteera profila zehaztu.
Determinar el perfil de salida de los alumnos.
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HIZPRO
Agenda 21
IKT
- Euskararen erabilerarako plana
- Irakurketa plana - Plan estrategikoa burutu
- Baratzearen proiektua bultzatu
- 2019ko auditoria gainbegiratu
- Ikastolako IKT diseinua egin - INIKA garatu
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2017/2018
Irudia eta komunikazioa sendotu: Fortalecer la imagen y comunicación:
INIKA: familiekin komunikazioa erabat inplementatu. Implementar la comunicación a través de INIKA.
Guraso partaidetza guraso batzordean indartu. Fortalecer
la participación de las familias en la comisión de padres/madres.
• Talaia mendi krosa
• Webgunea eta Facebook-a sakondu
• Blogekin jarraitu
Eskolaz kanpoko eskaintza sendoarekin jarraitu. Continuar con la buena oferta de actividades extraescolares.
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2017/2018
Idazkaritza: INIKA gestio aplikazioa garatu. Desarrollar modelo de programa gestión INIKA.
Jangela: komunikazioa orokorrean aztertu. Analizar la comunicación.
Garraioa: zaintzailerik gabeko zerbitzuetan portaera. Controlar los servicios que no llevan cuidadoras/es.
Mantenua: eraginkortasuna. Mantenimiento: eficacia.
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3.- LEHEN HEZKUNTZA
• 1.ZIKLOA: 1 eta 2. maila
• 2.ZIKLOA: 3. eta 4. maila
• 3. ZIKLOA: 5. eta 6. maila
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3.1.- LHko helburuak / Objetivos
KONPETENTZIETAN OINARRITUTA
Pentsatzen ikasi (arreta, jakinmina, jarrera kritikoa…)
Komunikatzen ikasi (entzun, negoziatu, ideiak ahoz komunikatu, arrazoitu…)
Elkarrekin bizitzen ikasi (arauak bete, errespetua, elkarlana…)
Norbera izaten ikasi (iritzia, autonomia, emozioak adierazi…)
Egiten eta ekiten ikasi (instrukzoak jarraitu eta egin, saiatu, agenda, etxeko lanak…)
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
• Aprender a pensar (prestar atención, interés, actitud crítica…)
• Aprender a comunicarse (escuchar, negociar, comunicar ideas oralmente, razonar…)
• Aprender a convivir (cumplir las normas, respeto, cooperación…)
• Aprender a ser uno mismo (opinar, autonomía, transmitir emociones…)
• Aprender a hacer ( seguir las instrucciones, esforzarse, agenda, deberes…)
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3,2.- LH ETAPA: EKINTZAK
1. HIRUHILABETEA
Data: Ekintza: Lekua: Mailak:
IX-11,12,13 Euskaraz blai! “Euskara Abordatzera!” Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
IX-28, 10:00etan Zinemaldia “Printze txikia” Belodromoan LH1-2-3-4-5-6
X Ikastolako egutegirako marrazkia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
X Aldizkari azala Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
X-9,10,11 Bide Hezkuntza Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
X-25,26,27 X-25 X-26 X-27 x-24
Aste Berdea A21 LH1-2 LH3-4 LH5-6 Kontsumerismo
Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
Ekogunea, Hernani
LH1-2-3-4-5-6 Ikastolan
XII-01 Euskararen eguna Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
XII-19 Gabonak azoka A21: liburu trukea. Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
XII-20 San Tomas Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
2. HIRUHILABETEA
I/II Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
I-19 Danborrada Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
II-09 Inauteriak Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
III-21 Uraren eguna A21 Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
III Giza eskubideen zinemaldia Victoria Eugenia LH1-2-3-4-5-6
III Eskolatik antzerkira LH1-2-3-4-5-6
III-22/23 Gaua pasatzera
Beire Arritxulo Arantza
LH1-2 LH3-4 LH5-6
3. HIRUHILABETEA
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LH ETAPA: EKINTZAK ZIKLOKA
3. HIRUHILABETEA
IV Eskola Foroa A21 A21 Ikasle ordezkariak
V Udal Foroa A21 A21 Ikasle ordezkariak
V Auzoko jaietarako marrazkiak: -Txanpontxo jaiak -Herrerako jaiak
LH1-3-5 LH2-4-6
V/VI Super-T txapelketa LH1-2-3-4-5-6
VI-03 Ikastolako jaia LH1-2-3-4-5-6
VI-08 Musika saioa LH1-2-3-4-5-6
VI Antzerkia LH LH1-2-3-4-5-6
VI Akrosport LH1-2-3-4-5-6
VI-18 Olinpiadak LH1-2-3-4-5-6
VI-22 Ikasturte amaierako irteera LH1-2-3-4-5-6
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1. ZIKLOA
Data: Ekintza: Lekua: Mailak:
IX-08 Goiza Uliako parkea Ulia LH1+LH2
IX-20 Egun pasa Oianguko parke naturala Larraitz LH1+LH2
X-06 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Marina lapurra…” Musika eskola, Egia LH1
XI “DBus eta gabonak” marrazki lehiaketa Ikastola LH1+LH2
XI-14 9:45 Tinko zinema “Ballerina” Antzoki Zaharra LH1+LH2
XI-15/ XII-15 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH2 Kiroldegia, Bidebieta LH2
XII-13 Goiza Itsasgela, Mater museoa. Pasaia LH2
II-14/ III-13 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH1 Kiroldegia, Bidebieta LH1
III-09 Oiasso erromatar museoa Irun LH1
IV-20 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Instrumentuen pasarela”
Musika eskola, Egia LH2
V Ametzagaña parkea LH1+LH2
V Uliako Natura interpretazio zentrua Ulia LH2
2. ZIKLOA
Data: Ekintza: Lekua: Mailak:
IX-8 Goiza Ulia-Sagues irteera Donostia LH3+LH4
IX-27 10:00 Aquariumen tailer pilotoa “zentzumenak” Donostia LH4
X-17/XI-14 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH4 Kiroldegia, Bidebieta LH4
XI-14 9:45 Tinko zinema “Ballerina” Antzoki Zaharra LH3
XII-15 10:45 Kontzertu pedagog. “Musikortxea jatetxea” Musika eskola, Egia LH4
I-11/II-08 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH3 Kiroldegia, Bidebieta LH3
I-23 9:45 Tinko Zinema “Irabazle & Galtzaile” Antzoki Zaharra LH4
I-26 English Theatre “Nobody’s perfect” Lugaritz K.E. Antiguo LH3+LH4
II Plastikan Bakea-giza eskubideak marrazki lehiaketa Ikastolan LH3+LH4
III-09 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Hertzio Dezibelia” Musika eskola, Egia LH3
V-03 10:00 Aquarium Donostia LH4
V-03 10:00 Erlauntza, Iturraran Parketxean Pagoeta LH3
3.ZIKLOA
Data: Ekintza: Lekua: Mailak:
IX-20 Egun pasa Oriora oinez irteera Orio LH5+LH6
X-10 10:00 Planetarium (Eureka zientzia museoa) Donostia LH5
X-18 10:30 Zumaiako Flyscha (Algorri interpr. zentrua) Zumaia LH6
XI-14 Ibarraundi museoa Eskoriatza LH5
XI-29 Titirijai, txotxongilo jaialdia. Tolosa LH5
XI edo III Gureak LH6
I-23 9:45 Tinko Zinema “Irabazle & Galtzaile” Antzoki Zaharra LH6
IV Egun osoa Erreala “Amets bat”+Aquarium Zubieta LH5
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3,4.- Tutoretza orduak/ Horas de tutoria
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3,5.- Oharrak /avisos y observaciones
Etxekoek euskararekiko duten jarrerak eragin zuzena dauka
ikaslearengan, hau da, euskal giroan murgiltzea oso garrantzitsua da: musika entzutea,
telebista ikustea, zinemara joan eta pelikulak euskaraz ikustea, egiten dituzten ekintzetan
(kiroletan, kulturaletan...) euskara lehenetsi ...
La actitud de la familia con respecto a la lengua vasca incide directamente en el alumno, por lo cual
es conveniente rodearse de un ambiente vascoparlante: escuchar música vasca, ir a lugares con
ambiente euskaldun, ver la televisión en euskara, priorizar el euskara en las actividades (deportivas,
culturales…) que realizan...
Zaintzaileak behar izanez gero, euskaldunak aukeratzen saiatu.
Si necesitáis cuidador/a para vuestros hijos/as, procurad que sepa euskara.
EUSKARA
hilabeteak / meses egunak / días orduak / horas
urria / octubre 10-17-24-31
13.30 → 14.30
edo
16.30 → 18.30
azaroa / noviembre
otsaila/ febrero
7-14-21-28
6
martxoa / marzo 20
apirila / abril 10-17-24
maiatza / mayo 8-15-22-29
Jolasteko nahiz lanerako etxean leku egokiak izatea komenigarria da.
Es conveniente asignar espacios adecuados en casa tanto para jugar como para trabajar y estudiar.
Ikasketak antolatzen eta planifikatzen lagundu.
Ayudarle, orientarle en la organización y planificación del trabajo y del tiempo de estudio.
LAN OHITURAK/HABITOS DE TRABAJO
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Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta
behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)
Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.
Prestad atención a los hábitos de estudio:
Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz
apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)
Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.
Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia
zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.
Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y
también exigir responsabilidades.
Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.
Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es
fundamental para su educación.
Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.
Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...
erabilera kontrolatu.
Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...
Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen
seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.
Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso
necesario haced el tratamiento.
OSASUNA/SALUD
Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta
behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)
Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.
Prestad atención a los hábitos de estudio:
Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz
apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)
Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.
Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia
zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.
Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y
también exigir responsabilidades.
Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.
Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es
fundamental para su educación.
Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.
Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...
erabilera kontrolatu.
Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...
Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen
seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.
Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso
necesario haced el tratamiento.
OSASUNA/SALUD
Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta
behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)
Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.
Prestad atención a los hábitos de estudio:
Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz
apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)
Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.
Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia
zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.
Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y
también exigir responsabilidades.
Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.
Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es
fundamental para su educación.
Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.
Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...
erabilera kontrolatu.
Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...
Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen
seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.
Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso
necesario haced el tratamiento.
OSASUNA/SALUD
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Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta
behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)
Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.
Prestad atención a los hábitos de estudio:
Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz
apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)
Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.
Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia
zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.
Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y
también exigir responsabilidades.
Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.
Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es
fundamental para su educación.
Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.
Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...
erabilera kontrolatu.
Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...
Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen
seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.
Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso
necesario haced el tratamiento.
OSASUNA/SALUD
Haurra gaixo dagoenean ikastolara ez bidali. Gaixotasun kutsakorra balitz,
lehenbailehen adierazi, beharrezko neurriak har ditzagun.
Si el/la niño/a está enfermo/a no debe acudir a la ikastola. Si su enfermedad es contagiosa, avisad cuanto
antes para que tomemos las medidas oportunas.
Puntualitatea zaindu eta asistentzia faltak beti ohar baten bidez
tutoreari justifikatu.
Respetad la puntualidad y justificad siempre las faltas de asistencia enviando una nota al tutor/a.
Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,
zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.
Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una
temporada. Después se donan.
Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta
autonomiaz erabili.
Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.
Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,
praka... lehenbailehen itzuli mesedez.
Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,
por favor.
Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte
ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.
En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos
en un consumo excesivo.
ARAUAK/NORMAS
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Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,
zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.
Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una
temporada. Después se donan.
Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta
autonomiaz erabili.
Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.
Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,
praka... lehenbailehen itzuli mesedez.
Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,
por favor.
Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte
ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.
En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos
en un consumo excesivo.
Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko
dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua
emango zaizue.
Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén
escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.
Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...
ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo
puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.
No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que
consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso
no nos haremos responsables.
Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...
telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.
Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)
llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.
Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,
norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo
anbulatoriora.
En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan
personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.
Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko
dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua
emango zaizue.
Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén
escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.
Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...
ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo
puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.
No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que
consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso
no nos haremos responsables.
Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...
telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.
Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)
llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.
Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,
norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo
anbulatoriora.
En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan
personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.
Ikastolako materiala eta altzariak errespetatu eta zaindu egin
behar dira. Erabilera okerragatik zerbait puskatu edo hondatu duenak kaltea ordaindu beharko
du.
Hemos de respetar y cuidar el material y el mobiliario de la ikastola. Quien rompa algo por su uso
indebido, deberá hacer frente al gasto ocasionado.
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Ikastola garbia mantentzen saiatu behar dugu: patioak, komunak,
jangela, pasiloak...
Debemos mantener limpia la ikastola: patios, servicios, comedor, pasillos...
Giza harremanak hobetzeko jarrerak bultzatu: barkamena eskatu,
eskerrak eman, agurtu...
Fomentar actitudes de mejora en las relaciones personales: pedir perdón, dar las gracias, saludar...
Teknologia berrien menpekotasuna gorantz doa eta arazoa bihur daiteke.
Seme-alabek interneten pasatzen duten denbora mugatzea, eta gizarte sareen erabilera
kontrolatzea komenigarria da.
La adicción a las nuevas tecnologías crece y puede convertirse en un problema. Es conveniente limitar el
tiempo que pasen sus hijos/as en Internet y vigilar el uso de las redes sociales.
Abenduak 26ko 28/2005 legeko 6, 7 eta 8 artikuluetan jartzen duen bezala, ikastolako
eremuan erretzea debekaturik dago.
Como se refleja en los artículos 6, 7 y 8 de la ley 28/2005 del 26 de diciembre, está prohibido fumar
en el recinto de la ikastola.
Irakasleekin telefonoz hitz egiteko ordua: 11:00 – 11:30
Horario para hablar con los profesores por teléfono: 11:00- 11:30
4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (I)
Ekintzak -Actividades Mailak - Cursos Monitoreak - Monitores ARDURADUNAK
Kirolak-Jokoak
Deportes-Juegos LH 1-2
Asier Larramendi-Imanol
Zudaire-Xabier Arnaiz-Oier
Martinez
Kirol arduradunak: Josu
Elosegi-Asier Izagirre
Kirol koordinatzailea:
Xabier Elejalde
943 393 520
Benjamin kirolak
Deportes benjamín LH 3-4
Ainara Muñagorri-Ibai
Martinez-Dani Iparragirre-
Oier Ibarzabal-Aritz
Gonzalez
Alebin kirolak
Deportes Alevín LH 5-6
Xabier Arnaiz-Xabier Perez-
Xabier Amilibia-Oier Abuin
Judoa 5 urtetik aurrera
A partir de 5 años
Judo club SS - Koldo
Sagastume
Tenisa LH 5etik aurrera
A partir de EP 5º
Inter Intxaurrondo- Diana
Etxeberria
Gim Dance LH 5-6 eta DBH Izar Leku / Amaia German
Gimnasia Erritmikoa
Gimnasia Rítmica HH5-LH4
Izar Leku
Amaia German
Igeriketa
Natación
LH 3tik aurrera
A partir de EP 3º Fortuna
Xakea /Ajedrez LH-DBH Maialen Barcena-Eneko
Gomez
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Mendizaletasuna
Montañismo
LH 3.mailatik aurrera
A partir de EP 3º Iñigo García
Iñigo Garcia
Txikien mendi taldea HH 2-LH2 Irantzu Alzugarai Irantzu Alzugarai
Dantza
HH 5 - LH 1 Eneko Iparragirre-Asier
Oliden-Ekain Kazabon
Laura Landa- Estitxu
Segurola
943 393 520
LH 2-3
LH 4 -5-6
DBH
Musika 4 urtetik aurrera
A partir de 4 años
Eva Perez-Jon Zaldua-Nerea
Riveiro-Mila Olasagasti-
Miren Etxebeste
Pasaiako Musika eskola
943 396 055
(Garbiñe)
Ingelesa 6 urtetik aurrera
A partir de 6 años Raul Martinez
Play&Say
943 469 373
(Ainara)
Aloha 5 urtetik aurrera
A partir de 5 años Lide Izeta
Aloha mental arithmetic
943 558 981 (Lide)
4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (II)
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5.- Batzordeak / Comisiones
Marketing Batzordea
Ikastolako irudia zaindu eta hobetzen du. Besteak
beste, Ikastolako txandalaz, alkandorez, matrikulazio
kanpainaz... arduratzen da.
Comisión de Marketing
Cuida y mejora la imagen de la Ikastola. Entre otras
cuestiones, se ocupa del chándal y de la camiseta de
la Ikastola, de la campaña de matriculación...
Aldizkari-Batzordea Ikastolaren bizitzaren isla. Beste tresna bat da,
Ikastolaren eta gurasoen arteko komunikazioa
areagotzeko. Urtero agertzen dira bertan Herri
Ametsako partaideak, gure inguruan gertatutakoak
eta hausnarketa-gaiak.
Comisión de la Revista Reflejo de la vida de la Ikastola. Es un medio más
para potenciar la comunicación entre las familias y la
Ikastola. Anualmente se presentan todos los
integrantes de Herri Ametsa, lo que sucede en nuestro
entorno y diferentes temas de reflexión.
Kultur Batzordea Euskal
kulturan murgiltzeko ikasturtean zeharzenbait ekintza
antolatzen ditu: Olentzero,Santa Ageda, Filatelia,
dantza..
Comisión Cultural
Organiza distintas actividades para fomentar la
cultura vasca: Olentzero, Santa Águeda, Filatelia,
bailes vascos...
Herri Ametsa Talai Mendi Krosa
Ekitaldia antolatu.
Herri Ametsa Talai Mendi Krosa
Orgazizar el evento
Kirol-Batzordea
Eskolaz kanpoko kirol-ekintzak koordinatzen ditu.
Comisión Deportiva
Coordina las actividades deportivas extraescolares.
Ekonomia Batzordea
Aurrekontuak prestatu, Ikastolaren kontuak
gainbegiratu eta bideragarritasun-planak definitzen
ditu.
Comisión de Economía
Realiza presupuestos, revisa las cuentas y define los
planes de viabilidad de la Ikastola.
Guraso Batzordea
Gurasoen foroa da, Ikastolako dinamika hobetzeko.
Comisión de Familiares del Alumnado
Foro de los padres y de las madres, para mejorar la
dinámica de la Ikastola
Danborrada Batzordea
Donostiako Haur Danborradan konpainia bat
ateratzeko behar den antolaketa eta prestaketa
guztiak egiten ditu: jantziak prestatu, danborrak...
Comisión de la Tamborrada
Preparar y organizar todo el material necesario para
desfilar en la Tamborrada Infantil de San Sebastián:
trajes, tambores...
Oharra: Komisio hauek guztiak irekiak dira
denontzat. Beti egoten da eta beti izaten dugu zer
eginik. Anima zaitez!
Esker mila zure lankidetzagatik, denon onurako
baita.
Nota: Todas las comisiones están abiertas para quien
desee participar. Siempre tenemos algo que hacer.
¡Anímate!
Gracias por tu colaboración; es en beneficio general.
Herri Ametsa Ikastola Gida 2017-2018
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