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Autores:. Gregory Tovar

Alejandro Pájaro. 2do. Cs. “A”

EL INTERNET COMO HERRAMIENTA ACADEMICA DE INVESTIGACION DE LOS ALUMNOS DE 2do. DE CIENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA LUISA CACERES DE ARISMENDI, EN TURMERO, ESTADO

ARAGUA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. P. LA EDUCACION

U. E. P LUISA CACERES DE ARISMENDITURMERO, EDO ARAGUA

El Problema

Segùn Schrum (1995),…trabajar con Internet tiene diversos significados: estar

abierto a descubrir en cada página, en cada sitio, información y tecnología que se pueden integrar en el proceso de aprendizaje. Las implicaciones de Internet en el ámbito educativo son de incalculable magnitud. Esta tecnología dinámica posee el potencial de alterar de manera positiva y efectiva la naturaleza tradicional del proceso de enseñanza y aprendizaje. (p, s/n).

El Problema

Localizar, ReconocerUsar correctamente

Fuentes Informativas

Información ilimitada

Avanzada Red de

Comunicación•No hay Barreras

•1era Alternativa de Busqueda.

•“Copiar y Pegar”

•Existe la idea de que coarta la creatividad y

análisis.

Recurso Académico

•Instrumento Valioso

•Crear habilidades correctas de

interpretación.•Identificar la Información Verdadera

•Comprobar lo Investigado.

EL INTERNET

Evaluar el Internet como HerramientaDe Aprendizaje

¿Cuál es el uso que hacen de Internet como herramienta

de investigación y aprendizaje?

¿Cuáles son los servicios que ofrece Internet y su influencia en el aprendizaje?

InterrogantesInterrogantes

¿Cómo es el uso educativo de Internet como herramienta

educativa para los estudiantes

Objetivo General

Determinar que el proceso de aprendizaje a través de la investigación

académica de los estudiantes de 2do Cs. de la U.E.P. Luisa Cáceres de Arismendi se ve enriquecido por el uso correcto del

Internet.

Objetivos Específicos

Identificar las causas por las cuales se hace

mas frecuente el acceso a Internet y menos frecuente la visita a bibliotecas.

Establecer las ventajas del uso

correcto del Internet como

fuente de información e investigación.

Objetivo 2Objetivo 1 Objetivo 3

Describir los cambios que pueden ocurrir en los esquemas tradicionales de aprendizaje e investigación a través del uso del Internet en los estudiantes de 2do. De Cs. de la U.E. P. Luisa Cáceres de Arismendi.

Justificación

Tecnologías

De la

InformaciónProceso de

Investigación

Aplicaciones

Del Internet

Aporte de

La Investigación

•Incidencia en la Investigación Actual•Facilidad de Uso•Gratuidad

•En la •Enseñanza•Entren.Técnico•Campañas Sensibilización•Beneficios deEl Internet como Herramienta

•Sustento Teórico-Documental•Aporte en el Uso Fuentes Electrónicas•Orientaciones en Uso correcto de la Web•Prevenir el delito de Plagio.

•Revolución• Busqueda deAntecedentes•Actualización Temática•Referencias Bibliográficas•Bibliotecas en Línea

Antecedentes Risquez, M. y Fuenmayor, G. (1999), los antecedentes de la investigación “se refiere a la revisión de otros trabajos realizados” (p. 22).

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN:

Orozco Ortiz (2008) en su Trabajo Especial de Grado titulado “Internet como herramienta de Investigación”, aplicando criterios para medir viabilidad en el tema de investigación. Para esto, realizó un Instrumento (cuali-cuantitativo), de evaluación con Criterios de Recursos Web, con la ayuda de los aportes (sobre evaluación de recursos Web), de los autores Arias, M. (2007) y Salvador, J. (2001). Determinando que lo importante es el discernimiento de las aplicaciones y herramientas telemáticas al momento de realizar búsquedas en la Web, por tanto, la calidad de éstas influirá en la calidad de los recursos que generen. Creando así, la posibilidad de utilizar a Internet como un aliado.

Antecedentes Morales H (2002) en su Trabajo Monográfico titulado “Internet en los Adolescentes: Virtud o Pecado”, presentado para el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, mediante una investigación documental de nivel descriptivo, empleando para ello la técnica del fichaje y como instrumentos fichas de investigación, estableció que el

Internet es un mecanismo de información de basta gama.

BASES TEORICASAntecedentes del InternetPara la Enciclopedia Encarta (2008) Internet:

Tiene su origen en la red informática ARPAnet que comenzó a desarrollarse en los Estados Unidos como un proyecto del DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency) sobre la década de los 60, aunque hasta el inicio de la década de los 70 no comenzaron a crearse las primeras aplicaciones. (p, s/n).

ORIGEN DEL INTERNET

1969

1972

1972-19801990

Conectados a una Red Inicial

Enlazan Redes Independientes

Sistema de Redes “INTERNET”

Recurso para InstitucionesUniversitarias

4 HOSTS

InternettingMedio comunic.

Escala Mundial

Internet

ARPANETPaquetesde Inform.

Funcionamiento de Internet

Red Mundial

Datos e Interacción Personal

Conjunto de Redes Independientes

Conectadas entre sí

Intercambio de Datos.

Servicios de Internet

INTERNET

Servicios de Telefonía

IRC (internet relay chat) World Wide Web

Correo Electrónico

FTP (File Transfer Protocol)

DEFINICIONES DE RED

conjunto de dispositivos (de red) interconectados físicamente (ya sea vía alámbrica o vía inalámbrica) que comparten recursos y que se comunican entre sí a través de reglas de comunicación.

De Sousa (2002) defineEs un conjunto de dispositivos físicos "hardware" y de programas "software", mediante el cual podemos comunicar computadoras.

Encarta (2008) define que una Red “es un conjunto de ordenadores conectados entre sí con el objetivo de compartir recursos con los que trabaja cada uno, es decir, ficheros, directorios, impresoras, plotters, escáners,

Direcciones IP

Según Cardozo(2006)

Dirección IP es:El identificador de cada host dentro de su red de redes. Cada host conectado a una red tiene una dirección IP asignada, la cual debe ser distinta a todas las demás direcciones que estén vigentes en ese momento en el conjunto de redes visibles por el host.

Direcciones IP publicas Direcciones IP privadas

HTTP, el protocolo de transporte de hipertexto.

Según Coria (2000) “Los protocolos son reglas que ayudan a estandarizar la comunicación entre ordenadores.” De ellos, el que controla la transferencia de datos en la World Wide Web WWW es el HTTP, que proporciona un vehículo de entrega para las imágenes, gráficos, video, hipertexto u otros datos en la Web.Mientras se recorre la Web, el explorador intercambia mensajes con los servidores Web gracias al HTTP.

Exploradores Web

Interpretan y muestran

los archivosCodificadosen HTML

HTML

PDF ( Portable Document Format)

Es el estándar aceptado actualmente y se esta desarrollando HTML 4.0. Los fabricantes de exploradores Web, principalmente Netscape con el Navegador y Microsoft con el Internet Explorer han creado extensiones fuera del estándar. Esto ha sido positivo para la Web en término de avances pero en desmedro de la misma en términos de compatibilidad.

Kurts (2005) “es el formato de archivos desarrollado por Adobe Systems y creado con los programas Adobe Acrobat Reader, Acrobat Capture, Adobe Distiller, Adobe Exchange, y el plugin Amber de Adobe Acrobat.”

Pombert (2003) Un buscador es una página Web en la que se ofrece consultar una

base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas Web con su contenido.

Índices de búsqueda

Alvarez (2003) expresa que: Son los buscadores que mantienen una organización de las páginas incluidas en su base de datos por categorías, es decir, tienen un directorio navegable de temas.

Son buscadores que basan su recolección de páginas en un robot, denominado arana, que recorre constantemente Internet en busca de páginas nuevas que va introduciendo en su base de datos automáticamente.

Motores de búsqueda metabuscadores

Lackerbauer, (2001) afirma que “Los

metabuscadores son paginas Web en las que se nos ofrece una busqueda sin que haya una base de

datos propia detras: utilizan las bases de varios

buscadores ajenos para ofrecernos los resultados

Buscadores más usados

Google 

Yahoo!

• Buscador muy rápido, de uso fácil y muy bueno y eficaz. Puede configurarse en muchos idiomas, entre ellos español. Actualmente, es el más recomendable.

• http://www.google.co.ve/

• Tiene indexado casi todo Internet y ofrece muchas guías y servicios especializados.

Altavista 

• Inmenso motor de búsqueda.

Bases legales De la constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Articulo 98: La creación cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho a la

invención, producción y divulgación de la obra creativa, científica, tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras. El Estado reconocerá y protegerá la propiedad intelectual sobre las obras científicas, literarias y artísticas, invenciones, innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y excepciones que establezcan la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la República en esta materia.

Artículo 108:

Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal ala información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establecen la ley.

Bases legalesArtículo 110

El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

LOGOTipo de investigación

LOGOENCUESTA

Item #1

SI 85%

NO15%

Item nro 1:¿Tienes Internet en tu casa?

El 85% de los estudiantes afirmaron tener Internet en su casa con lo que se puede afirmar que la gran mayoría de ellos tiene más facilidad para acceder y usar esta herramienta ya que tienen la comodidad de estar en sus hogares.

LOGO Item nro. 2 ¿De ser negativa tu respuesta anterior, desde donde te conectas?

Item #2

Opcion a (66,66%)Opcion b (0%)Opcion c (33,33%)

Un 66,66% de los estudiantes que no poseen Internet en su hogar afirmaron que se conectan a través de un Cyber, mientras que un 33.33% se conecta desde la casa de un familiar o amigo, lo cual indica que el cyber es la primera opción a la hora de usar el Internet.

a) Desde un Cyber.b) Desde una biblioteca virtual. c) Desde la casa de un familiar o amigo.

LOGOITEM#3. ¿Con qué frecuencia usas el Internet?

item#3

0

5

10

15

20

25

opcion a (5%) opcion b (22,5%) opcion c (52,5%) opcion d (20%)

cant

idad

de

pers

onas

opcion a (5%)opcion b (22,5%)

opcion c (52,5%)

opcion d (20%)

a) Menos de una hora.b) Una hora o hasta Dos horas.

c) Tres horas o más.d) Todo el día.

Un 52,5% afirmo que se conectan al Internet entre 3 horas o más en el día, lo cual indica que el Internet abarca una buena parte del tiempo del estudiante.

LOGO ITEM#4 ¿Crees qué el Internet es necesario?

Item#4

SI (97,5%)

NO (2,5%)

De los 40 estudiantes encuestados, un 97.5% afirmo que el Internet si es necesario, con lo que se puede decir que esta

herramienta es muy frecuentada por ellos y tomada con mucha importancia.

LOGO ITEM#5 ¿El Internet te brinda facilidad para obtener información?

item#5

SI (100%)

NO (0%)

El 100% de los encuestados afirmaron que el Internet le brinda facilidad para obtener información, con lo que se

concluye que es de gran ayuda para buscar cualquier tipo de información.

LOGOITEM#6. ¿El Internet es tu herramienta principal a la hora de realizar trabajos de investigación?

Item#6

SI (100%)

NO (0%)

El 100% afirmo que el Internet es su herramienta principal a la hora de investigar, lo que indica que es su

principal fuente de búsqueda de información.

LOGO ITEM#7 ¿Consideras que el Internet influye positivamente en tu rendimiento académico?

Item#7

SI (90%)

NO (10%)

Un 90% de los estudiantes considera que el Internet influye positivamente en su rendimiento con lo cual se afirma que si funciona como una

herramienta educativa para realizar investigaciones académicas.

LOGOITEM#8. ¿De ser positiva tu respuesta Por qué?

a) Porque se encuentra información más rápidob) Porque tiene más campo de investigación

c) Porque se obtiene referencia de diferentes autores del mismo tema

d) Todas las anteriores

Item#8

0

5

10

15

20

opcion a (32,5%) opcion b (12,5%) opcion c (0%) opcion d (45%)

cant

idad

de

pers

onas

opcion a (32,5%)

opcion b (12,5%)

opcion c (0%)

opcion d (45%)

Un 45% de los estudiantes escogió la opción “D” que son todas las anteriores con lo cual se dice que la mayoría de los estudiantes cree que el Internet es muy importante y necesario a la hora de investigar o buscar información.

LOGO ITEM#9 ¿Cuando realizas unas investigación utilizar el método “Copiar y Pegar”?

a) Nuncab) Casi nunca

c) A vecesd) La mayoría de las veces

e) Todo el tiempo Item#9

02468

1012141618

opcion a (2,5%)

opcion b(7,5%)

opcion c(40%)

opcion d(30%)

opcion e(20%)

cant

idad

de

pers

onas

opcion a ( 2,5%)

opcion b (7,5%)

opcion c (40%)

opcion d (30%)

opcion e (20%)

Un 40% afirmo que usa el copiar y pegar solo a veces, mientras que un 30% la mayoría de las veces, por lo cual se dice que se usa frecuentemente a la hora de una investigación .

LOGO ITEM#10. A la hora de investigar ¿Cuáles son los buscadores más frecuentes que utilizas?

a) Googleb) Yahoo!

c) Altavistad) Terra

Item#10

05

1015202530354045

opcion a (100%) opcion b (0%) opcion c (0%)

cant

idad

de

pers

onas

opcion a (100%)opcion b (0%)

opcion c (0%)

El 100% de los estudiantes escogió a Google como su buscador mas usado, con lo cual se afirma que este buscador predomina a la hora de buscar información.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

http://w

ww.youtube.co

m/watch?v=5fpESjDxK

3gPara Reflexionar