RECUERDA EL ÉXITO SE CONSIGUE CON DETERMINACION Y PERSEVERANCIA.

Mtra. Karla Azurena Aldana Puerto

Útiles a utilizar: 1 libreta profesional de 100 hojas. Lápiz y pluma, calculadora

Libro y libreta forrada de rojo

Libreta con márgenes de color negro y numerada

FECHA PARA ENTREGAR: 19 DE AGOSTO DE 2013

Consigna: Costo 70 pesos

MÒDULO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7: 00 - 7: 50

7: 50 - 8: 40

8: 40 - 9: 30

9: 30 - 10: 20

10: 20 - 10: 40

10: 40 - 11: 30

11: 30 - 12: 20

12: 20 - 13: 10

REGLAMENTO INTERNO DEL SALON

1.- TRAER TODOS LOS DIAS SUS UTILES COMPLETOS, Y EL MATERIAL QUE CON ANTICIPACION SE PIDA, CON LAS ESPECIFICACIONES QUE LA MAESTRA HAYA DADO.

2.- RESPETAR A SUS COMPAÑEROSY MAESTROS VERBALMENTE YFISICAMENTE.

3.- EN CASO DE INASISTENCIA ESRESPONSABILIDAD DEL ALUMNO, TRAMITARY ENTREGAR LA JUSTIFICACION EN UNPLAZO NO MAYOR DE DOS DIAS, DESPUESDEL REINGRESO A CLASE.

4.- SOLAMENTE CON LA JUSTIFICACIONSERAN CALIFICADAS LAS TAREAS ATRASADAS.

5.- ES RESPONSABILIDAD DEL ALUMNOENTREGAR LAS TAREAS.NO HAY TAREASATRASADAS, CUANDO SE TRABAJA EN ELSALON.

6.- LAS TAREAS PARA LA CASA SON PARA LA CASA, AL ALUMNO QUE SE LE SORPRENDA REALIZANDO DICHAS TAREAS EN CUALQUIER CLASE, SE LE ANULARA EL VALOR DE ÈSTA, ASI COMO TAMBIEN SI SE SORPRENDE REALIZANDO EN LA CLASE DE MATEMATICAS OTRA ACTIVIDAD SE DECOMISARA ÈSTA.

7.- LAS TAREAS INDIVIDUALES SE REALIZAN DE ESA MANERA, SI SE SORPRENDE TAREAS IDENTICAS ALUDIENDO A UNA TAREA COPIADA, SE CANCELA EL VALOR DEL ALUMNO COPION Y EL ALUMNO COPIADO.

8.- LA LIBRETA Y EL LIBRO DEMATEMATICAS, NO SE REPONEN, ES DECIR,ES OBLIGACION DEL ALUMNO CUIDARLOSHASTA EL FIN DE CURSO.

9.- NADIE SALE DEL SALON PARA PRESTAR NINGUNMATERIAL SOLICITADO PARA LA CLASE, TODOSLOS ALUMNOS DEBEN DE ESTAR EN EL SALON DECLASE AL ENTRAR LA MAESTRA, DE LO CONTRARIOSE NEGARA EL ACCESO A ESTA.

10.- LOS PERMISOS PARA IR AL BAÑO Y A TOMAR AGUA ESTAN CONDICIONADOS A LA CONDUCTA Y NO NECESARIAMENTE DEBEN DE SER DESPUES DE TERMINAR LA TAREA.

11.- CUANDO SE MANDE A LLAMAR A SUSREPRESENTANTES, ESTOS DEBEN DEACUDIR EN UN LAPSO NO MAYOR DE 3DIAS.

12.- QUEDA PROHIBIDO TRAER CELULARES UOTRO APARATO ELECTRONICO.

EN CASO DE NO CUMPLIR CON ESTEREGLAMENTO LAS SANSIONES IRAN DESDEPERDER SELLOS CON VALOR A CALIFICACION,HASTA UNA EXPULSION TEMPORAL DEL SALONDE CLASE O PRESENCIA DEL TUTOR.

LOS DERECHOS DEL ALUMNO SON:

-SER TRATADO CON RESPETO POR LA MAESTRA

-EXPLICACION DEL TEMA SI ESTE NO FUE ENTENDIDO, SIEMPRE Y CUANDO EL ALUMNO NO ESTUVIERA CONVERSANDO A LA HORA DE LA EXPLICACION.

-DESGLOSE DE SUS CALIFICACIONES

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO

Problemas multiplicativos

•1. Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.

• 2. Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.

EJE: FORMA, MEDIDA Y ESPACIOFiguras y cuerpos

• 3. Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

• 4. Construcción de triángulos con base en ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.Medida

• 5. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.

EJE: MANEJO DE LA INFORMACION

Proporcionalidad y funciones

• 6. Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, tales como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.• 7. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos.

Nociones de probabilidad

• 8. Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.Análisis y representación de datos• 9. Análisis de casos en los que la media aritmética o la mediana son útiles para comparar dos conjuntos de datos.