GRAMATICA DE LA

FANTASIA Vallery Peña Martínez

EL CANTO DEL ESTANQUE

Todas Las palabras que decimos tienen una profundidad inmedible , Cada una de ellas hace que imaginemos mas historias o puede hacer que no nos inspire nada , todo dependen de que manera la conectemos con la otra o de manera lo digamos .

“Las Palabras tienen poder”

BINOMIO FANTASTICO

Para crear u obtener una historia emocionante debemos salir de lo cotidiano y lo común , crear historias nuevas , innovadoras queEn el momento que la persona este realizando la lectura no sepa queVa a suceder y lo incite a seguir leyendo.

Para esto es importante tener unas palabras claves para la hora de crearLa historia, y estas mismas no deben tener ilación , es decir, no deben ser palabras que no concuerden.

+x +.

•''Mi papá tiene un coche decapitale (descapotable)'‘

VIDEO JUEGOS

Una gran ventaja del juego es en el momento que se lleva a cabo el polinomio fantástico, Preguntas que el niño o la niña puedan ir Resolviendo y de la misma manera ir creando una historia y se puede Ir implementando en el proceso escritor.

Construcción de un «limerick»

Es un disparate organizado y Son versos cortos que riman.

Tienen una continuidad en donde se empieza Detallando al protagonista2-Se da la caracteriza del protagonista 3-4-Realizacion del predicado5-Adjetivo calificativo extravagante.

«Había una vieja tozuda de naturaleza fútil y ruda que sentada en una rama

cantaba coplas a una rana, aquella didáctica vieja tozuda.»

CONSTRUCCIÓN DE UNA ADIVINANZA

Para crear una adivinanza necesitamos pasar por unos pasos en especifico :

Extrañamiento: Debemos definir el bolígrafo como si lo viésemos por primera vez.

Asociación o comparación: Decir cualidades del objeto similares a otro

La metáfora final :definición metafórica del bolígrafo: «es una cosa que traza un sendero negro en un campo blanco».

dar una forma atrayente a la definición misteriosa. A menudo, las adivinanzas se formulan en verso. En nuestro caso es fácil: «Sobre un campo blanco traza un sendero negro».

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LA FALSA ADIVINANZA

Aquella que contiene, de alguna manera, su propia respuesta.

"Por un caminito oscurova caminando un bicho.El nombre ya te lo he dicho"

(la vaca)

VAMOS A CONFUNDIR LOS CUENTOS

Los niños siempre quieren la misma versión del cuento , volver a sentir las emociones de la primera vez en el mismo orden.

Al momento de confundir los cuentos , pueda que el niño se irrite, Por que no saben nuevamente que es lo que va a suceder.

Hasta cuando ya el cuento no les haga nada ( emoción )hay si van a querer una nueva historia.

CAPERUCITA ROJA EN HELICOPTERO

nombrar palabras y de todas solo una rompe con la ilación .. Esto hace ver la capacidad de los niños para reaccionar ante un elemento nuevo.

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LAS FÀBULAS AL REVÈS

Cambiar las fabulas y ponerlas al revés .

LO QUE PASA DESPUÈS

Los niños siempre tienen la duda de la continuación , así ya haya terminadoel cuento .Siempre va a quedar un interrogante o va a existir algo para continuar la historia.

¿Y que sigue?

Voy a mentir a propósito para obtener leña y venderla

ENSALADA DE FABULAS

Mezclar personajes de historias , una historia interesante es Desde que lo personajes tengan nombres propios.Es decir , cuento blanca nieves y pinocho no es lo mismo queDecir Alberto y rosa

FABULAS CALCADAS

Cambiar una historia por otra, tergiversando las cosas.

Cenicienta – Delfina Carruaje – Nave

Se convierte en una historia nueva , lleva caminos y mensajes diferentes

ANÀLISIS DE LA BEFANA

Análisis fantástico __ Descomposición

Hallar nuevos elementos para la construcción e invención De nuevas historias sobre el personaje.

El análisis fantástico hace trabajar la imaginación sobre los datos simples. – Construir un nuevo personaje .

EL HOMBRECILLO DE VIDRIO

Historia__ la fantasía juega entre lo real y lo imaginario .

Las aventuras se deducen desde las características del personaje.

Como vive , que hace , cuidados , etc.

COMER Y JUGAR A COMER

El juego puede ser parte clave para realizar cualquier tipo de acción con un niño o niña.

*Jugar a Come*Jugar a vestirse

Es importante que la hora de comer no se vuelva monótona , para esto se pueden realizar varios juegos a la hora de alimentar al niño.

HISTORIAS PARA LA MESA.

Las historias para los mas pequeños , se pueden inventar a partir de los objetos que hay encima de la mesa en el momento de darleDe comer .

Se puede crear un binomio fantástico como <cuchara-Nariz>

La mama empieza a crear historias para que el niño coma.

VIAJE EN TORNO A MI CASA

Si se habla de los objetos de la casa los objetos son muy comunes Para los adulto , pero por otro lado se encuentras los niños y para Ellos es como entrar a un mundo distinto , la casa se puede convertir en un lugar de exploración constante.

MESA : TECHO DE UNA CASA SILLA : un tren con todas la sillas